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心理健康活动方案设计情绪

2023-11-19 23:37:53

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设计理念:

学生指明了与人友好相处的人际关系小窍门日常生活中,人与人之间的关系是非常微妙的,处理得当,和和气气,处理不当,心里产生怨恨,所以我设计人际心理活动方案,来调整他们的心态,帮助他们改正缺点。活动的中心主体是学生,建立在“情”和“诚”的基础上,学会如何正确地去处理人际关系让学生了解人际交往中的规则,学会换位思考,从而提高自己的交往能力。

活动目标:

1、让学生懂得在人际交往中,发生磕磕碰碰的事情是难免的,关键是学会如何正确地去处理人际关系。

2、通过活动让学生体会到伙伴之间友谊的珍贵。懂得拥有良好的人际关系是一种快乐,是一个人取得成功的重要条件。

3、让学生学会一些处理人际关系的小窍门,结交更多的好朋友。

4、让学生了解人际交往中的规则,学会换位思考,从而提高自己的交往能力。

活动重点:

1、让学会掌握人际关系的小窍门,不断提高自己的交往能力。

2、引导学生善于换位思考,不要以“我”为中心,要学会站在别人的立场去考虑问题。

活动准备:

报纸若干张、绳子若干条

活动过程:

一、激趣导入

1.拍手游戏

在上新课前,我们先来放松一下心情,请大家跟着老师一起来做!用你右手的一个手指拍击你左手的掌心,然后再用两个手指拍击掌心,再用三个……直到用五个手指一起拍

2.谈体会:问:为什么五个手指一起拍击手掌时才会有很响的声音呢?(生答)

3. 揭示课题

其实是因为五个手指一起合作才会成功地拍出响亮的声音,如果他们不合作,就象刚才一样,用一个或者两个手指去拍是不会有响亮的声音的。

二、想象家园:

1、动手操作:以“我希望居住的岛――快乐岛”为主题,小组合作作画。

2、写好作品解释词,进行小组讲说、评比。

快乐岛让我们回到了天真的童年,天真的童年生活到底离我们有多远呢?也许你和他曾经大动肝火,也许你曾和别人有过很多的磕磕碰碰的事情,也许……

三、合作游戏

1、过渡:上节课我们做了一个游戏,这节课我们再来做一个游戏,不过这一回我要求大家根据我们学到的.知识好好的使用起来,争取每一组都成功!

2、游戏―三人四足

要求:每个小组派出3个人,3个人并排站着,将相临的两个人的脚用绳子绑在一起,从教室的一边跑到另一边,先到者为胜利

四、美文欣赏

1、请同学朗读《为别人点燃一盏灯》。

2、说说你的感受。

3、你也想成立一个“快乐协会”吗?

过渡:

在英国有一个“快乐协会”。人们每隔一个星期就要聚在一起,把最近听到的、遇到的趣事说出来,大家一起尽情欢笑,分享快乐。于是,一个人的快乐就变成了许多人的快乐。同学们,你们也想成立一个“快乐协会”吗?

讨论:

(1)、如果你是快乐协会的会长,你准备给协会起个什么好听名字?

(2)、你想给你们的快乐协会准备一首什么快乐歌曲?

让我们来唱一唱你们的快乐歌曲。

4、同学们,当我们遇到快乐的事情,心里一定特别开心,是不是想马上告诉自己的好朋友,与他们一同分享呢?那么,当别人有了快乐的时候,你愿意和他一起分享吗?为什么?让我们先来看两幅图:

(1)、图上画的是什么?你有过类似的情景吗?当时心里怎样?能用一句话说说你当时的心情吗?并说说为什么。

(2)、第二幅图上画的是什么?他们是怎样分享别人的快乐的?

5、小组讨论:

(1)、你曾经和别人分享过快乐吗?分享过什么样的快乐?

(2)、当你与别人分享快乐的时候,有什么样的心情?是什么样的表情?能形容一下或者表演一下吗?

6、全班交流。

五、小结:

1、齐读:当我们用欣赏的目光看别人时,我们也拥有了快乐。当你同别人分享快乐时,一个人的快乐,就变成了许多人的快乐。

2、跟录音机齐唱歌曲“一个篱笆三个桩……”结束本课。

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