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幼儿园大班上学期半日活动方案(优秀范文五篇)

2023-08-10 00:56:22

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第一篇:幼儿园半日活动方案

指导思想:

为幼儿创设积极的活动环境,以游戏贯穿始终,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习、活动。积极鼓励幼儿的探索发现,支持他们的表达、表现,使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥,体验与教师、同伴共同游戏的快乐。

目标:

在户外自然环境中自由地活动,学习保护自己,初步形成安全意识。

2、积极参加各种探索活动,并乐意表达自己的发现。乐意参加音乐活动,体验活动的'快乐。

半日计划:

一、来园活动:

1、开窗通风,亲切接待幼儿,观察幼儿来园时的情绪。

2、鼓励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。

二、晨间活动:

(一)内容:滑翔车、小车、袋鼠跳(自制玩具)。

(二)目标:能积极参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

(三)过程:1、介绍活动内容,激发幼儿参与活动的兴趣。

2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。

3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。

(四)生活教育:提醒幼儿在活动中避免互相碰撞,增强幼儿自我保护意识,关注幼

儿活动量,根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。

三、早操:与幼儿一起听音乐做操,情绪积极,动作准确

四、盥洗、吃点心:

1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。

2、指导幼儿有序地取用点心,用具,鼓励幼儿安静地吃完点心。

五、科学活动:纸的力量执教者:陈娅

(一)、活动目标:

1、激发幼儿探索纸的承重力的兴趣。

2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。

3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。

(二)、活动准备:纸条,垫板,积木,雪花片,记录表,笔,硬纸板若干

(三)、活动过程:

1、教师实验,引出课题。激发幼儿活动兴趣。

2、幼儿操作,感知纸的承重力。

(1)幼儿人手一份操作材料进行尝试。

(2)师生交流,发现纸折叠后会改变纸的承重力。

3、再次操作,尝试记录。

(1)、教师介绍材料,示范记录方法。

(2)、幼儿人手一份材料进行自主尝试探索。

4、师生交流操作中的发现

(1)用图表形式帮助幼儿清楚地了解折叠后的纸承重力的不同。

(2)简单小结:同样的纸折叠不同,承重就不同。

第二篇:幼儿园大班半日活动方案

活动目标:

1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备:

1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程:

(一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

师:发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师:是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师:离“新年”还有几天?

小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师:小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组:制作贺卡

材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组:装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

(四)活动延伸:

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

(二)从组织实施来看

1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:首先,把“新年”拟人化――“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,接着,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,然后,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。

(三)从师幼关系看

小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,接着,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。

设计思路:

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

第三篇:幼儿园大班半日活动方案

一、晨间活动(8:00-8 :40 )

1、接待:教师要以饱满的精神热情迎接家长和幼儿, 以良好微笑姿态相互问好。

2、户外活动:小汽车、梅花桩(8:00-8:40 )

(1 )能用双脚力量驾驶小汽车前行,但不要离教师太远。

(2 )选择跳,踩,绕跑方式玩梅花桩。

二、早点、晨谈(8:40-9:00 )

1、盥洗:知道上厕所后要洗手,并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。

2、早点:会一口豆浆一口饼干配合吃,吃完后将杯子放到桶里。

3、晨谈神奇的魔术教师变了魔术,引导幼儿对魔术感兴趣。

三、教育活动:(9:00-9:20 )

小班科学活动:《魔术瓶》 执教者:刘懿影

活动目标:

1、 尝试玩色,观察颜色变化,初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。

2、 对颜色变化产生好奇。

活动准备:

矿泉水瓶、每人一个分别放上红黄蓝颜料。

活动过程:

一、教师变魔术。

1、教师出示装有水的瓶子,摇晃后让幼儿观察瓶子内水的变化。

提问:水变成什么颜色了?

2、教师换一个瓶子、继续摇晃,让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。

提问:水又变成什么颜色了?

3、幼儿尝试,探索和观察颜色变化的原因

每个幼儿摇瓶子,分别观察自己和同伴瓶子内颜色的变化。

提问:颜色一样吗?为什么?

4、幼儿讨论,水会变颜色。

二、教师揭秘,幼儿再次尝试。

1、教师让幼儿观察瓶盖里面藏了水份颜料,水一摇晃碰到瓶盖上的颜料,所以水变颜色了。

2、请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试,会发生什么变化?说说你的瓶子里的水变成了什么颜色?是怎么变出来的?

(此环节旨在引导幼儿,探索发现颜色变化的秘密和体会到两种颜色融合会变成其他颜色)

三、给颜色找家。

按颜色分类,引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放。

四、自主生活活动、分享水果(9:20 ―9:30 )

要求:能洗净手,快乐地与同伴分享美味水果,保持地面整洁。

五、自主游戏活动:(9:30 ―10:10 )

小班区域活动:《会唱歌的瓶宝宝》 执教者:刘懿影

活动目标:

1、 听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。

2、 随音乐节奏变化摇动瓶宝宝进行表演

活动准备:瓶,纸团,米,豆;各区域材料事先准备好

活动过程:

一、导入活动

1、师:今天老师给带朋友带来几个瓶宝宝,进行摇晃,让幼儿猜测每个瓶子装了什么。

2、师:瓶宝宝摇晃起来会唱歌,待会小朋友可以随音乐摇晃瓶宝宝。

二、幼儿自主选择区域活动

引导幼儿拿好自己的进区卡,选择自己喜欢的区域进行活动。

三、幼儿进行区域活动,教师进行巡回指导

1、重点区域:表演区

会唱歌瓶宝宝:要求幼儿随音乐节奏的变化摇晃瓶宝宝,为其配乐。

2、其他区域巡回指导

四、区域活动结束,师生进行物品整理。

教师可以巡回观察,并做相应的指导。

五、师生进行活动小结

教师通过作品展示,引导幼儿小结在区域中学习的感受和体会。

六、课间操(10 :00 ―10 :10 )

要求:能心情愉悦地听音乐跟老师做操,精神饱满。

七、户外活动:阅览室 认真看图书(10:10-10:30 )

目标:

1、幼儿能安静的坐在垫子上或椅子阅读绘本。

2、幼儿能一页页的翻看图书,()对故事内容感兴趣。

3、做到从哪里看的书就放回到哪里去,且一次

八、餐前活动(10:30 ―10:50 )

要求:

1、能根据自主需要进行生活活动,会主动小便、喝水等。

2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。

九、进餐活动(10:50 ―11:30 )

要求:

1、能独立自觉、安静的吃完自己的饭菜。

2、能尽量保持地面桌面的干净。

第四篇:幼儿园半日活动方案

指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。

目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。

2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。

3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

半日计划:

一、来园:晨间活动、生活活动、早操

(一)晨间活动:

1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。

3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。

(二)生活:

1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。

2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

(三)早操

1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。

二、科学活动《有趣的'纸船》 执教者:钱 麟

(一)活动目标:

1、喜欢操作,体验操作的快乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、乐意用语言表达自己的发现。

(二)活动准备

1、经验准备:

(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

(2)已学会折双体船。

2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。

(2)盆、抹布。

(三)活动过程:

1、引出课题,激发兴趣。

(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?

2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?

通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。

4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎

(一)活动目标:

1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。

(二)活动准备:

1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。

2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

(三)活动过程:

1、开始部分

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。

2、基本部分

(1)练习手膝着地向前爬

要求:双手双膝都着地向前爬行。

(2)练习侧身滚

要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。

(3)游戏 《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、结束部分

表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。

四、科学游戏:

(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

(二)目标:

1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。

2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

(三)准备:游戏所需的各种操作材料。

(四)过程:

1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。

4、评价整理结束。

(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。

(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。

五、餐前活动:

1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、安静游戏: 请你照我这样做

六、进餐:

1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。

2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。

第五篇:幼儿园大班半日活动计划

今天,我按照计划进行了一个半日活动的展示,回顾上午的整个半日活动,有收获也有不足,对照课前的计划如下:

一、晨间活动。(7:45――8:10)

(一)内容:钻圈。

(二)目标:

1、 发展幼儿身体动作的灵敏性、肌肉的力量和耐力,使幼儿心情愉快。

2、培养幼儿乐于参与集体活动、友好合作的意识和态度。

二、整理、生活活动。(8:10――8:20)

(一)内容:解小便、洗手、喝水。

(二)目标:

1、引导幼儿在洗完小手后能主动的把小手上的水滴擦干净。

2、养成良好的排队喝水习惯,不拥挤、不拖拉。

三、晨间谈话。(8:20――8:30)

(一)内容:怎样洗手更干净?

(二)目标:

1、知道洗手的正确方法,能正确洗手。

2、养成良好的洗手习惯。增强幼儿盥洗时的常规细节要求(洗手、擦手)

(三)过程:

1、提问:

(1)你会正确洗手吗?怎么洗手更干净?

(2)哪些情况下需要洗手?

2、教师小结:饭前要洗手,便后要洗手,拿了玩具后要洗手,出门回来要洗手等。

正确洗手的方法:搓搓搓,洗手心。搓搓搓,洗手背。换只手,再搓搓。冲冲冲,冲冲手。冲冲冲,冲干净。关上龙头甩三下,一二三。懂得了洗手是为了让自己养成良好的习惯,使自己变得更加健康。

四、早操。(8:40――9:00)

目标:

1、在老师的带领下能迅速站位,幼儿排成四路纵队。

2、听音乐,有精神的跟着老师精神饱满地做操。

五、点心(9:00――9:10)

(一)内容:洗手、吃点心。

(二)目标:

1、能够安静地吃完自己的一份点心,并能将餐具放在指定的地方,懂得便后洗手。

2、能够按要求卷起袖子洗手,不玩水。

六、教学活动。(9:10――9:30)

艺术《蜗牛的一家》。

七、自主生活活动。(9:30――9:40)

目标:自觉按需求进行入厕、喝水和洗手活动。

八、户外活动。(9:40―10:10)

(一)游戏《小蜗牛运粮食》。

(二)目标:

1、 培养幼儿双脚屈蹲行进走的方法。

2、能在老师的带领下进行活动在玩的过程中注意自我保护。

九、生活活动。(10: 10――10: 20)

(一)吃水果。

(二)目标:能够有序、主动洗手,在位子上愉悦的吃水果。

十、区域活动。(10:20――10:50)

(一)重点介绍数学天地:9以内数数。

(二)目标:

1、 通过各种感官感知9以内数,比较物体数量的多、少、一样多。

2、培养幼儿遵守游戏规则的意识。

十一、餐前准备。(10:50――11:00)

(一)内容:折纸:小蝌蚪。

(二)活动目标:

1、学习看图示步骤图折出小蝌蚪。

2、巩固幼儿对折纸活动的兴趣,体验折纸的快乐。

十二、进餐活动。(11:00――11:30)

目标:

1、能够愉快、安静地用餐。

2、不挑食,饭后自觉整理。

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