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直播跳绳活动方案(推荐5篇)

2023-08-10 00:49:10

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第一篇:学校线上活动方案

为切实保障九年级师生身体健康和生命安全,最大限度降低疫情对九年级教学的影响,顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下:

一、课程设置

1、严格执行国家课程方案,以教学周为单位,确定教学内容,把握教学进度,建立符合教学进度安排的统一课程表。九年级于8月16日动员,17日开始上课,正常进行一轮复习,以“线上复习直播+作业+测试”方式推进九年级教学工作。

2、线上教学采取每5天休息2天的方式,各班每天6+1节课(最后一节课,周六为培优时间),每节课40分钟,教学内容分两个阶段:

第一阶段(8月17日---22)以八年级复习为主,边讲边练。

第二阶段(8月24日后)九年级新课程学习。

上午:三节课,一节线下自主学习

下午:三节课,一节培优,晚上线下自主学习。

通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合,全面提升学生的`核心素养,促进学生德智体美劳全面发展。

二、师资配备

为切实提升线上教学质量,做到有的放矢,按照行政班教师定位进行授课。

三、教学方式

1、为便于教师把控课堂,得到切实有效学情大数据,依据年级实际情况,采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播,利用QQ群进行作业布置和在线测试。

2、教导处依据九年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。(培优课程表)

3、教研室加强集体备课、二次备课指导。

4、教师充分利用网络平台推送优质教学资源、在线布置作业,学生作答提交后,教师手动批改,巩固强化学习效果,保证教学质量不打折。

四、检查反馈

1、分管校领导进入分管年级部网络平台进行巡视,教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

2、班主任须作好线上教学的宣传工作,及时将课程表、作息时间表发班级群,沟通学生上课情况,做好家校联系,使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学习空间的引导与监管,安排指导好学生学习和生活,不得发送与教育教学无关的内容,确保网络学习空间清朗、纯净,传播正能量。

五、家校合作

坚持“因地制宜、家校合作”的原则,进一步创新家校沟通模式,掌握学生动态,引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导,同时指导学生安排好学习、锻炼时间,规律作息,确保线上学习“不断线”,思想教育不松懈。

六、考核评价

教导处,教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录,可利用教师互评、组长评价相结合进行打分,线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

七、线上教学要求

1、预先布置自主学习任务,高度重视自主学习的方法指导,同步与异步紧密结合,丰富并创新教学激励办法。

2、线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量,注意营造教学情境感和现场感,要创新教学方式,增加师生互动,关注过程监督,务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间,多给些线下练习,实践性体验性学习。

2、教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

3、注重教学策略和教学方法,注重教与学有效互动,注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合,加强线上与线下的实践活动,提高学生专注力,提高学生居家自主学习能力。

4、做好课前准备,掌握学情,提高效果,精讲多练,提前做好3周教学计划,每天一份练习。(教研室做好收集,纳入教师管理)。

5、、随时根据家长学生反馈,调整教学方式,方法

6、加强板书,注重小结,强化知识记忆。

八、具体措施

1、通过班级微信群及QQ发布学习内容,包括:预习要求,听课要求,每课检测作业。

2、学生下午按老师规定时间把作业上传,提出困惑点,第二天上课集中解答。

第二篇:学校线上活动方案

按照《xx市教育局关于20xx年秋季开学线上教学工作的通知》、《xx县教育和体育局20xx年秋季开学线上教学的实施方案》等要求,我校原定xx月xx日的开学时间待定。为了保障我校在延期开学期间能够正常学习、锻炼,最大程度降低疫情对教育教学的影响,特制定本学习指导方案。

一、工作目标

全面加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,最大限度阻断疫情传播扩散渠道,保障全校广大师生“离校不离学、停课不停教”,充分利用已有信息化教学手段,利用钉钉、腾讯会议云等直播软件,开展远程直播授课,线上互动答疑等教学活动,充分利用xx智慧教育平台、xxAPP、数字电视、xx教育扶智平台、xx教育数字图书馆、xx网等优质网络资源平台的作用,为全校教师和学生搭建教学和辅导的虚拟课堂,确保防控和教学不误、暑假作业的按时完成和延期开学的授课不误。

二、夯实责任,明确分工

教务处:按年级制定线上教学课程表、确定各科目授课老师、制定线上授课学生作息时间表、暑假作业及线上授课作业检查等工作。

教研室:会同教导处择优选用网络教学资源、指导师生正确使用新学期教材资源、协助老师提前录制视频课程和积极制作微课等。(利用钉钉、腾讯会议云、xx教育云、xx智慧教育平台、xxAPP、数字电视、xx教育扶智平台、xx教育数字图书馆、xx网等优质网络资源)。

政教处:负责监控督促学生动态,安排心理健康教育老师做好学生心理辅导和健康指导,帮助学生消除恐惧心理,养成良好卫生习惯。要求各家长全力创造学生学习条件,督促学生在家保质保量完成学习任务。严禁师生参加校外培训机构及各类聚集活动,严格落实门禁制度,外来车辆及人员无特殊原因一律不得进入校园,若进入校园必须实名登记和测量体温,发现异常及时上报。安排好值周值班,处置好突发事件。

电教中心:搭建线上课堂,依托xx教育云平台等直播课堂系统,为师生提供直播授课、互动答疑等服务。

家长:

①提前给孩子安排网络畅通、安静、适宜学习的房间;

②准备电脑、平板或手机等电子设备,按照老师要求加入班级学习群,按时下载直播课堂客户端及相关学习资源;

③请尽量使用大屏幕电子设备或投屏上课;注意孩子用眼卫生,避免疲劳用眼;

④随时关注班级群,以便及时查看群内通知和孩子每天的学习情况。所有学生严格按照教学时间安排进入班级学习直播课堂,若有特殊情况,请家长提前与班主任取得联系;

⑤叮嘱孩子在家学习的注意事项、安全事宜等,提醒孩子课间注意休息,劳逸结合。

三、实施原则

(一)坚持疫情防控为主原则

要求班主任利用现有平台资源向学生积极宣传疫情防控及公共卫生安全相关知识,强化疫情防控教育、生命教育、爱国主义教育。

(二)坚持面向全体原则

班主任要做好学生在线学习的宣传、组织、指导工作,在家庭条件允许的情况下,保证班级内每一名学生都能准时上线学习,做到线上教学全覆盖,不遗漏任何一个学生。

(三)坚持科学实施、健康学习原则

科学安排学生疫情防控期在家学习内容与学习时间,根据年龄特征分层制定上线学习时间,设定弹性时间,不增加教师、家长负担和学生课业负担,保护学生视力,保障学生身心健康发展。

(四)坚持教师指导与学生自主学习相结合原则

教师在布置学生学习任务的同时,要利用现有平台给予学生必要的学习方法的指导,鼓励学生在在获取知识的同时,提升自主学习能力及自我管理能力。

四、具体措施

针对疫情的防范,鉴于现在延期多长时间开学未定,学校暂时做延迟两周的课程安排授课,帮助学生跟上教学的进度,不影响各年级的教学。

(一)成立疫情防控期教育教学领导小组

建立全校统筹推进机制,学校教务、政教、电教部门联合实施,密切配合。

组长:xxx(校长)

副组长:

xxx(教学副校长)

xxx(德育副校长)

xxx(总务副校长)

成员:

各处室主任、副主任、教研组长、班主任。

分级督查领导:

一年级:xxx

二年级:xxx

三年级:xxx

四年级:xxx

五年级:xxx

六年级:xxx

(二)明确要求,科学开展学生学习指导活动

通过教师qq、微信群,让全体教师明确学校在疫情防控期间教育教学实施方案,并严格按学校要求开展学生居家学习指导活动。

(三)家校密切配合,保障学生学习质量

通过微信平台、各班级群等多种信息途径,对全体家长和学生进行疫情期间居家学习的动员宣传。各班主任要将居家学习任务逐个落实到每一位学生,做到不遗漏任何一个学生,保证所有学生都能参与到学习中来,及时向教务处上报本班级参与学习人数。同时,做好家长的工作,争取家长的积极配合,保障学生在家学习质量。

五、实施要求

(一)一、二年级暂不开展线上教学,各班可安排学生巩固复习、素养提升训练等,三至六年级xx月xx日(星期一)开始线上教学。

(二)教务处要做好疫情期间教师教学的常规管理工作,督促教师根据本班学情制定学生居家学习指导计划,并能按时检查、指导学生学习情况,确保学生学习效果。

(三)各年级督查领导要随时关注各班级学生居家学习情况,对学习方式、学习效果进行及时诊断并提出合理化建议。

(四)各班主任要对学生加强公共安全教育和生命教育,推荐学生学习在疫情防控阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生热爱祖国热爱人民的思想感情。每周利用班会课对各科学习情况进行总结反馈,如果有必要,可请相关学科教师参加班会。

(五)各年级备课组根据学科性质,有组织、有计划地选择开展线上教学,要充分考虑到线上教学与日常课堂教学的差异,进度要慢,讲解要细,授课要实。

(六)学科教师每周一课时的教学要做到精而实,可充分利用xx智慧教育平台、xxAPP、数字电视、xx教育扶智平台、xx教育数字图书馆等优质网络资源平台,结合学生实际提前认真备课,保证教学效率。

音乐、美术学科重在培养学生健康、高雅的审美,发展学生个性特长;道德与法制教师重在对学生加强公共安全教育和生命教育,推荐学生学习在疫情防控阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生热爱祖国热爱人民的`思想感情;科学教师可根据学生年龄特征给学生推送一些科学小实验视频,培养学生学科学、用科学的兴趣,并鼓励学生尝试用科学的思维方式解释、解决学习、生活中一些简单的现象、问题。

(七)学科教师每日完成教学工作日记,及时记录每日线上教学工作,及时反馈,及时调整,完成线上教学周总结,保证线上教学工作扎实有效。

(八)学科教师根据线上教学实际情况,科学设计作业的形式和内容,布置弹性作业和分层作业。注意做到统筹学生作业量,不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。三至六年级作业时间不超过半小时,不得强行要求家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业,不得向家长布置作业。

(九)线上教学调试时间统一在xx月xx日上午9:00―11:00。请所有老师提前做好准备,技术人员全程指导,各年级组督查领导及时反馈各组调试情况。

六、前期准备

1、教学要求

(1)教师根据学校规定,进入专属微信群。在微信群内,电教处人员将对教师提供直播课堂的培训、操作答疑等服务,帮助老师们快速提升直播教学能力。

(2)完成培训后,由学校制订教学计划,教务主任或年级主任在微信群里与老师沟通直播教学计划。

(3)学校向学生通知上课安排,并告知网络环境、硬件设施准备和操作说明等内容,相关信息同时同步展示在云平台专属页内。

(4)学生根据系统使用说明进行客户端下载等操作,也可扫描二维码进入学校专属微信群,群内解答相关操作问题。

(5)教师、学生按照教学计划和课程安排,按时登录平台进行上课,进入常态化教学阶段。

(6)每名任课教师需要准备能够连接网络的智能手机或电脑(最好配话筒)以便于授课。

2、语数英三科建群:任课教师在线上授课完成后,在群中布置学习任务,检查学习情况并进行答疑。

3、各班科任教师互相协调,科学安排作业时间。

4、其他科目科任教师整合教学资源进行线上授课。

5、各授课教师根据网络教学局限性放慢教学进度,将授课内容扎实进行。

6、开课时间:xx月xx日正式进行网络学习,xx月xx日各科任老师试课。

7、安排课表:针对不同年级的特点,每个年级根据课程表授课严格遵守授课时间,不得耽误每一堂课的学习。

七、拓展训练

1、勤锻炼。

2、勤阅读。利用晚上的时间,按照学校及语文老师的要求,积极阅读名著、优质杂志等刊物。

3、勤劳动。每天起床整理床铺,叠好被子,书桌收拾齐整,帮家长扫地、拖地,做帮厨,打扫餐桌、洗碗筷等,做家务更让你的能力得到加强,常做家务的孩子更聪明。

4、重防疫。

(1)所有师生自觉做到不串门,不走亲访友,自觉在家安心静心学习,减少疫情传播可能。

(2)一律不准集会、聚餐,一旦聚集,容易引起聚集性感染。

(3)必要的外出做好个人防护,与外人交往必戴口罩,到公共场所必戴口罩,最好距离1.8米开外。

八、家校携手共同提升学习效果

1、在实施网络教学过程中各位老师要布置相应的学习作业,并负责检查落实。密切关注学生学习动态,跟进学习的进程,及时发现存在的问题,对于不具备网络教学条件的学生,科任老师要通过电话加强在线学习指导,并做好备案登记,在疫情消除后进行补偿性教学。

2、在线学习需要家校密切配合。在线教学期间,家长要督促学生按时学习、完成各项作业,在孩子学习时,不要看电视、玩手机或者干一些分散孩子注意力的事情。各位家长要引导孩子保护视力,利用好课间20分钟休息时间,同时确保学生每天睡眠时间不少于10小时。

九、说明

根据疫情防控情况,教育教学方案会适时调整,请所有老师提前备课、精细备课,保障后期返校教学有序开展。

第三篇:少先队活动方案

一、活动目的:

教育学生继承和发扬中国少年先峰队的光荣传统,培养学生健康向上、积极进取的精神,增强学校少先队组织的力量,促进我校红领巾事业的蓬勃发展,少先队新队员入队仪式活动方案。通过举行隆重的入队仪式,使每位队员都能参与少先队的各项体验活动,激发少先队员的光荣感、责任感。

二、准备阶段:

11月14日―11月21日:组织做好队前教育和入队前各项准备工作。

11月19日:各班主任把新队员名单务必交到王校长处并做好新队员入队前的队知识介绍工作,学唱队歌,学敬队礼,学戴红领巾,宣誓等。

三、活动时间:20xx年11月22日(周二)

四、活动地点:学校操场

五、参加人员:

1、全体师生。

2、旗手、护旗手:

3、全校学生统一要求穿校服,佩戴好红领巾。

六、准备事项:

1、红领巾176面(新购买,与新队员人数一致)

2、大队旗1面,中队旗6面,

3、音乐:国歌、出旗曲、队歌、退旗曲。

4、相机、录像机、横幅。

5、新队员名单。

6、队前教育“六知”、“四会”、“一做”:

(1)入队“六知”:

①知道我们的队名:中国少年先锋队。

②知道我们的队旗:五角星和火炬组成的红旗(让学生看一看)。红色象征革命胜利,五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明。队旗寓意:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。

③知道我们的标志:红领巾。它代表红旗的`一角,是革命先烈鲜血染成的,每个队员都应该佩带它、爱护它,并为它增添新的荣誉。

④知道我们的队礼:右手五指并紧,高举头上,表示“人民的利益高于一切”。

⑤知道我们队的创立者和领导者:少先队是中国共产党创立和领导的。党委托共青团来直接领导少先队,共青团聘请大中队辅导员来指导帮助少先队。

⑥知道我们队的作风:诚实、勇敢、活泼、团结,规划方案《少先队新队员入队仪式活动方案》。

(2)入队“四会”:

①会戴红领巾

教师边示范边叙述下面口诀:

左尖压右尖,底尖转一圈,岔上拉底尖,底尖穿过圈。

②会行队礼

教师示范,要求:五指并拢,由胸前上举(礼毕后从胸前放下),高举过头,小臂与手掌成自然直线,手掌心对着自己的左前下方。

③会唱队歌

要求学生能跟着音乐唱出歌词。

④会呼号

呼号时,右手握拳,举到太阳穴旁,辅导员呼:“准备着为共产主义事业而奋斗。”队员齐声坚定地回答:“时刻准备着!”

(3)入队“一做”:

队员入队要为集体或他人做一件好事。这是队章的规定。做好事的习惯同学们从入队前就要培养。入队后队员还要经常做好事。好事可以组织起来做,更需要同学们自己找着去做。教师提出要求,并及时反馈:了解做了没有?做了什么事?

七、活动流程:(主持:丁佳硕、程椿溃

1、整队,全体立正,各班举着队旗按顺序入场。

2、奏国歌

3、出旗、敬礼(放《出旗曲》,少先队员行队礼)。

4、奏队歌、唱队歌。(放《中国少年先锋队队歌》)

我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸,不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利,勇敢前进,向着胜利,勇敢前进前进,向着胜利,勇敢前进,我们是共产主义接班人。

我们是共产主义接班人,沿着革命先辈的光荣路程,爱祖国,爱人民,少先队员是我们骄傲的名称,时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净,为着理想,勇敢前进,为着理想,勇敢前进前进,为着理想,勇敢前进,我们是共产主义接班人。

5、少先队员代表给领导和少先队辅导员戴红领巾。

6、大队辅导员刘老师宣读批准新队员入队名单。

7、老队员给新队员佩戴红领巾。

8、 新队员宣誓。(宣誓时,队旗和护旗手要站到新队员的面前,由辅导员领誓。)

第四篇:学校线上活动方案

为了确保疫情期间我校停课不停学,停课不降教学质量。并以此为契机,提高学校线上辅导水平,根据上级要求,结合我校实际,特提出如下方案。

一、组织领导

成立小学“停课不停学”工作领导小组,明确责任,细化分工。

组?长:XXX(负责全校停课不停学工作)

副组长:XXX

职?责:负责全校“停课不停学”业务指导工作,全面检查督导,了解各班各学科实施和落实情况,及时修改和调整工作方案。

成?员:各班主任、各任课教师。

各班主任职责:负责本班“停课不停学”工作的'全面工作,了解本班学生和家长的实施落实情况,协调安排各科老师线上辅导,上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实,收集本学科教学相关信息。

二、具体措施

1、作息时间

依据市教育局网上上课时间。

2、各级课程表

依市教育局线上学习课程表。

晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务,让学生自修完成。使学生养成早起的习惯,不耽误上午上课,不迟到,不早退。

3、线上教学方式

各年级各班建立辅导微信群,在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片,师生互动,在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能

4、及时与乡镇网络技术指导员联系,对网络的开通提供技术指导工作。

网络指导员:XXX(XX电信局网络员)

第五篇:学校线上活动方案

近日,省教育厅防控新型冠状病毒肺炎疫情工作领导小组印发了《延迟开学期间中小学线上教学工作指引》,引导全省各地在线教学工作有序、规范开展,使线上教学切实有效服务于德智体美劳“五育并举”育时代新人,确保学生身心健康有保障、学习能力有发展、学生素养有提升。

一、坚持“五育并举”,强化科学统筹

(一)做好课程分类。要将“五育并举”的育人常态延展到假期、延迟开学期间,切忌“突击行为”。强调课程育人,统筹考虑国家课程、地方课程、校本课程的实施,做到学科课程与综合课程兼顾。要加强疫情专题综合课程开发和实施,通过跨学科主题探究、项目研究等方式开展安全教育、科普教育、生命教育和责任教育,引导学生学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,将立德树人落到课程、回到生活、延到家庭。

(二)加强统筹协调。要强化工作统筹,完善“三联四通”工作机制,各级教育行政部门、教研部门、电教部门积极联动,教育行政部门做好政策引导、统筹协调,教研部门做实在线教学设计、实施指导,技术部门做强平台、技术保障;省、市、县(市、区)、校要互联互通,促进优质教育资源共享,减少低水平重复建设。要强化教师资源统筹,充分发挥骨干教师作用,组织各级各类名师、优秀教师适当开发普适性课程资源,设计高质量的导学任务和练习,开展针对性的网络直播教学。要强化普适性数字教学资源汇聚统筹,各级教研部门、电教部门应做好现有教学资源的整合、梳理和遴选工作,精心遴选和推荐适合中小学生的优质资源,切实减轻学校收集、整合资源的负担,不提倡推荐不成体系的、没有合法出处的资源,避免网络迷航。要强化平台统筹,建设和部署课程管理平台、教学管理平台,实现各级互联互通,全面普及推广“粤教翔云”数字教材应用服务平台,全省(深圳地区除外)的义务教育阶段教师和学生可免费使用数字教材服务平台开展在线教与学活动,各地可结合本地实际,用好国家教育资源平台、本地网络平台等。

(三)兼顾个性差异。全省区域差异、校际差异、家庭差异和学生个体差异较大,既要强调全省、区域一盘棋统筹,也要尊重地区差异、校际差异,各地各学校在制定线上教学方案过程中要因地制宜、因校而定,切忌“一刀切”。鼓励有条件的.学校结合本校实际,开发校本综合课程,开展校本特色的在线教学与线下学习活动。线上教学既要考虑普适性要求,更要充分发挥技术优势,科学采集学生学习行为数据,精准分析学情,精准施策、因材施教。

二、坚持遵循规律,有序开展教学

(一)线上线下融合。

各级教研部门、各学校要深入研究线上教学的规律、特点、实施策略,不要简单将线下课堂教学直接搬到线上进行教学,注意线上教学和线下学习场景的不同,防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排,原则上线上重导学、答疑,线下重自学、实践。要吃透教材、把准学生,教学指导要尽量具体、形象、生动,确保线上导学、答疑高效高质,有效控制学生使用电子产品的时间。充分利用居家学习特点,合理安排学生线上学习、自主学习、综合实践、亲子讨论、阅读名著名篇等多样化学习任务,学习任务和内容要体现三个“有利于”,即有利于居家学习,有利于学生主动参与,有利于学生自主进行。

(二)坚持能力导向。

要高度重视学习任务、探究问题和作业评价的设计质量。学习任务要体现科学性、趣味性和实践性,实现学习思考与动手实践、身体锻炼有机结合;要强调问题引导,注重问题的情境性、思维性、发展性,积极引导学生以解决问题的方式展开深入的学习;要加强学习反馈,及时提供能自我检测的达标测试,让学生及时了解自己的学习任务完成情况,增强学生成就体验。突出学科德育功能,积极结合疫情防控工作开展德育教育,落实立德树人要求。要充分关注学生学习能力、自律能力培养,注重学生自主学习策略、思维策略、资源运用策略的指导,确保学习真实发生。要减少知识单向讲授、机械重复练习,尽量减少学生在网络学习中的文字输入量,鼓励学生用语音、思维导图、图片、视频、演示文稿等形式提交思维性作业。

(三)体现学段特点。

线上教学可以用录播、直播、答疑的方式进行,各地各学校也可根据本地本学校实际,根据不同学段的教学要求,合理安排线上教学。普通高中以学校为主,灵活采用集中教学、分层教学、个性化辅导等方式,鼓励有条件的地区和学校探索网络直播形式。初中由县(市、区)统筹安排或有条件的学校以校为单位组织,开展集中教学、个性化辅导、主题探究和项目学习等方式。小学由县(市、区)统筹安排,语文、数学、英语等学科要强化学科学习能力和生活能力培养,引导学生预习,在家庭成员陪伴下开展亲子阅读、绘制思维导图、创意创作、游戏锻炼等,综合学科(道德与法治、音乐、美术、体育、科学)建议开展有趣味、有意义的实践活动。要关注重点年级,高三、初三以学校为单位组织,要积极引导学生学会梳理重难点、强化薄弱点、研究新热点,力争做到“一班一案、一生一表”。

(四)重视综合学习。

倡导学科的综合化教学,鼓励采用大概念、大单元的教学设计,便于学生系统学习,掌握学科学习规律。要重视音体美劳等科目的教学,关注学生由于疫情防控、延迟开学而产生的心理特点,根据居家特点,可以采用“线上学习+欣赏,线下实践+创作”的方式,培养学生健康生活能力、审美鉴赏能力、劳动实践能力,引导学生积极向上的乐观心态。

(五)坚持适度教育。

要充分考虑到线上教学和居家学习的特殊性,建议放慢进度,以课程标准的达标为宜,严禁超进度、超要求、超标准教学,避免偏题、难题、怪题。要合理安排学生学习时间,对小学低年级线上学习不作统一硬性要求,由家长和学生自愿选择;要统筹安排好其他学段各门学科的线上课程内容,线上课程时间一般不能超过20分钟,各学科每天的学习容量要合适,避免各自为政增加学生负担。要指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式,做到劳逸结合,保护视力,增强体魄,保障身心健康。

三、坚持规范优质,确保教学质量

(一)加强线上课程与教学资源审核。

各级教育行政部门要按照安全、易用、优学的原则,严格把好线上教学资源的质量关。教学资源的来源要合法合规,推荐的APP须经教育行政部门审核备案,线上教学资源链接或资源须为正规渠道资源,教师们在教学中引用的教学资源要明确注明出处、合法引用。各地各学校要建立健全线上课程审核机制,合格一门上线一门;线上课程按照属地管理原则,谁开发、谁提供、谁负责,分级审核;要高度重视教学资源的政治审查、内容审查,尤其是意识形态和学科知识性错误审查。

(二)做实实施方案与过程管理。

各地各学校要把线上课程实施方案做细做透,确保教研部门、技术部门、学校教师“三个到位”。线上教学原则上以原班级为单位组织上课,各校各年级可统一时间统一课表,以培养学生的自我管理能力和自律能力,但不得强行要求学生每天上网“打卡”。有条件的学校可以开展一个年级、一个学科的“大课”。各学校和老师要充分利用线上班级开展学习指导、作业批阅、学情分析、答疑辅导等。各地教研部门、学校要加强教学常规检查,确保任课教师在线到位。

(三)强化学习条件保障。

要关注线上教学对学生在线学习能力的要求,降低技术使用门槛,尽可能利用一站式应用的平台,或者成熟度高、公众使用率高的免费平台和工具,如微信、QQ、钉钉等,做到少培训甚至“零培训”。各地电教部门要切实做好线上教学的技术指导,充分考虑到学生在家庭上网学习的各种条件,要大力提升清晰度、稳定性、可获得性,确保录播、直播的视频便于网络传输、利于学生学习。要特别关注农村地区、留守儿童的学习条件,部分开展线上教学有困难的地区和学校可以采用广播教学、电视教学等作为补充。要加大对学习困难学生的帮扶力度,特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。

(四)做好教学衔接。

各地教育行政部门要认真研究和制订正式开学方案、教学计划,确保线上教学与课堂教学有效衔接。各地各学校要对延迟开学期间的学习情况进行摸底,对学习效果和质量进行诊断评估,精准分析学情,提升教学计划的针对性,要防止以居家学习完全代替学校课堂教学,做到延迟开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接,确保课程教学质量。

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