千文网小编为你整理了多篇相关的《六一活动创意方案数学(合集)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《六一活动创意方案数学(合集)》。
一、指导思想:
数学是学好科学的基础与工具,它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学节活动,搭建数学文化平台,展示数学文化魅力,在生动、活泼、实践的数学活动中,让数学远离枯燥,让数学焕发光彩。
二、活动主题:数学 + 游戏 = 智慧 + 快乐
三、活动口号:认识数学 亲近数学 玩好数学
四、活动时间:20xx年6月7日――6月10日
五、活动目的:
1.弘扬数学文化,激发学生爱数学、学数学的兴趣,让学生感受到生活中处处有数学,学会用数学的眼光去关心社会,去获取和发现新的知识,培养学生观察、空间想象、动手操作能力及无限的创造能力。
2.促进教师思考与实践课改过程中数学教学与活动该如何开展,如何提高课堂教学的有效性,如何在培养学生数学素养及能力上下功夫,促进学生自主地展示数学才能,体验数学价值。
六、参与人员:全体数学教师及全体学生
七、活动内容:
活动内容安排:
一、二年级活动项目:
1、口算小精灵
活动时间:6月8日下午第三节课
活动地点:一、二年级(1)(2)(3)班教室
参加对象:一、二年级学生
活动方式:以年级为单位,各年级自主命题。5月30日起先进行班内选拔,每班选15名学生组织进行口算专项比赛,获奖比例为了1:2:3。
2、美妙的数学图形
活动时间:6月10日下午第二、三节课
活动地点:多媒体教室
参加对象:一、二年级学生
活动方式:利用图形有规律的拼摆出新颖、别致和富有创意的作品,在6月10日下午第二、三节课由备课组长组织教师和15名参赛学生到多媒体教室进行现场制作比赛。并进行橱窗展示。(作品需注明“作品名称”和作者班级、姓名)
三、四年级活动项目:数学智力擂台赛
活动时间:三年级6月8日下午第二、三节课;
四年级6月9日下午第二、三节课
活动地点:电教楼二楼
参加对象:三、四年级学生
活动方式:
方法和比赛规则:
1.全年级以班级为单位分五个队,每队10人,每队选二人当攻擂手,其余为助擂手.攻擂手答错后,助擂手可更正补充.
2.竞赛题分为必答题和选答题两种,必答题答错不扣分;选答题攻擂手答错,若助擂手及时更正则不扣分,否则要扣分.
3、各班将得分相加,得出班级总分,排出班级名次,最后按各班的.总分取一等奖1名,二等奖1名,三等奖一名。
五、六年级活动项目:
1、数学生活趣味题
活动时间:6月7日下午第三节课
活动地点:五、六年级(1)(2)(3)班教室
参加对象:五、六年级学生
活动方式:以年级为单位,各年级自主命题。5月30日起先进行班内选拔,每班选15名学生组织进行专项比赛,获奖比例为了1:2:3。由备课组长组织各年级教师负责。
2、数学小日记
活动时间:五年级6月8日下午第二、三节课;
六年级6月9日下午第二、三节课;
活动地点:多媒体教室
参加对象:五、六年级学生(每班选出15名学生参加比赛)
活动方式:
①目的:为了全面推进基础教育新课程的实施,引导学生进行探索性学习,促进学生全面、主动、和谐发展,提高学生的综合实践能力,奠定学生终身学习的基础。
②数学日记内容:数学日记可从数学学科和实际生活两方面选题,反映自己探究数学问题或从事实践活动的过程和结果,注重情感体验和探究感悟,能体现一定的探究和解决实际问题的能力。形式可以为数学学习体会,数学发现,数学应用等。
③数学日记要求:数学日记应突出知识性、探索性、实践性和创新性,统一用格子信纸,数学日记标题自定,封面上写清楚年级、班级、作者姓名,为确保数学日记评选活动的公平、公正、真实,参赛数学日记应当场完成。获奖学生的作品推送校园报,并进行橱窗展示。
④获奖比例为1:2:3。
八、注意事项:
1.活动中各备课组积极动员所有学生参与,要充分发挥学生的积极性、主动性。活动过程中,教师要对学生进行精心培训和指导,培养学生创新意识,充分尊重理解学生。
2.各备课组在活动中要做好文字,图片资料的收集整理工作,组织好学生活动,记录好学生活动成绩。
3、活动中,各组要善于发现具有管理能力,组织能力,主持能力的学生,并在以后积极进行指导,对于数学学习能力突出的学生年级要给予进一步了解与关注。
4、活动期间,请各备课组充分做好预案,关注活动安全,高效愉快的完成本次活动。
一、活动目的:
通过本次数学文化节活动,让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的,激发学生学习数学的兴趣,提升学生的数学素养,展示学生的聪明智慧,培养学生创新意识,构建富有特色的数学课程文化,丰富校园文化内涵。
二、活动主题:快乐数学伴我成长动手动脑不断进步
三、活动时间:3月17日~3月21日(第五周)
四、活动对象:全校学生
五、活动内容:
1.了解古今中外数学家的故事(各班根据实际情况安排学生观看视频或收听故事)
2.“快乐数学”研讨课
课题:平移和旋转执教:周海斌
3.快乐七巧板(1、2年级)
(1)每班在班级初赛的基础上选拔3名学生参加全校决赛。
(2)学生用一副七巧板摆出指定主题的图案,要求形象、传神、新颖。主题内容比赛当场公布,可以是动植物、人物、建筑等。
(3)奖励设置:每个年级大约评出6名“奇思妙想”奖。
4.快乐魔方(3~6年级)
(1)每班在班级初赛的'基础上选拔不超过3名学生参加全校决赛。
(2)学生自带三阶魔方(每个面有9个正方形),在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。
(3)奖励设置:各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。
5.我是数学小能手比赛(全校学生)
(1)计算大比拼(1、2年级)
各班数学教师自行组织,根据本年级教材内容,设置一定的计算题量,包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度,取班级前2名上报教导处,由学校颁发“小小计算王”奖状。
(2)24点大比拼(3、4年级)
各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式,综合考量正确率和速度,各年级前6名颁发“24点大王”奖状。
(3)数学探究大比拼(5、6年级)
各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式,综合考量正确率和速度,各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。
六、具体安排:
活动内容 时间 地点 对象 备注 负责人
1.电子屏宣传快乐数学口号标语。
2.数学周开幕升旗讲话。
3.校园网上发布数学周活动方案。
4.橱窗布置宣传展板。
第五周
校长室 教科室 教导处
“快乐数学”研讨课
3月12日
下午第一节课
三(6)
三(1)学生
z
古今中外
数学家的故事
午会
各班教室
全校
学生
备课
组长
奇思妙想“七巧板”
3月17日
下午第三节课
三(6)班
1、2
年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
zz
魔方pk
3月21日
下午第三节课
三(6)班
3~6年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
z
计算大比拼
第五周
各班教室
1、2
年级
各数学教师自行组织,上报班级前2名。
1、2年级数学教师
24点大比拼
3月19日
下午第三节课
三(6)班教室
3、4
年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
zz
数学探究大比拼
3月20日
下午第三节课
三(6)班
5、6年级
每班选拔3名学生参加全校决赛
z
泰州市徐鲍中心小学
二年级趣味游考活动方案
模块一:数学素养
一、活动安排
二、具体方案
二年级“数学素养”趣味游考活动方案
游园活动目标:
通过“游园会”的活动形式,考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点:
一(4)、一(5)、一(6)班教室,每个教室设置3个点。游园活动内容:
一、魔法转盘——快乐转转转
活动目的:
考察学生的计算能力、单位换算能力和读大数的能力。
活动材料:
1.10组计算材料(每组2题口算、1题读大数、1题长度单位换算和1题时间单位换算),3个考点3套。
2.大转盘一个,分成10份,上面分别标上1——10的数字。活动规则:
1.测试3人一组进行,转动大转盘,转到数字几,就完成相应序号的题组。
2.每个学生独立完成计算,测试者不催促,不作提示。
评分方法:
★★★全对。
★★对3—4题。
★对1—2题。
题库
(1)4×9425+2005000米=()千米1时=()分1342读作
(2)36÷9625+101米=()厘米1分=()秒2405读作
(3)7×8635+52米=()分米60分=()时
1302读作
(4)56÷8400+2103分米=()厘米1分=()秒
2450读作
(5)36÷4244+5005米=()分米1时=()分
2243读作
(6)6×7820+704分米=()厘米60分=()时4300读作
(7)49÷7324+49厘米=()毫米1分=()秒
2100读作
(8)56÷7300+50070分米=()米1时=()分3024读作
(9)42÷6660+30020毫米=()厘米60秒=()分1987读作
(10)42÷7702+2002千米=()米1时=()分2904读作
二、摘智慧果——快乐摘摘摘
活动目的:
考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
活动材料:
5组题(每组题目里包含一题问题解决及根据条件提出问题并解答共2题),每个考点一份共3份。制作10张水果图片,分别标上1—5的数字。
活动规则:
把10张水果图片贴在黑板上,3人一组,孩子摘一个自己喜欢的果子,解决果子对应的问题,口头列式。
评分方法:
★★★全对。
★★答对1题并提对问题。
★答对1题。
题库
(1)①有56个桃子平均分给9只小猴,每只小猴可以分到几个,还剩几个桃子?
②
根据上图提一个数学问题并解答。
(2)①有32个同学参加卫生大扫除,每6个人编一组,一共有几组,还剩几人?
②
根据上图提一个数学问题并解答。
(3)①一辆汽车限坐5人,48个同学要坐车,至少需要几辆这样的小车?
②
根据上图提一个数学问题并解答。
(4)①一张电影票8元钱,50元钱可以买几张?还剩几元?②
根据上图提一个数学问题并解答。
(5)①有32个扣子,每5个扣子钉一件衣服,最多可以钉几件衣服?
②
根据上图提一个数学问题并解答。
三、幸运摸图——快乐摸摸摸
活动目的:
考察学生对图形、角、钟面的认知水平。
活动材料:
每组材料准备3个图形、3个角和3个钟面,准备3组。
活动规则:
每个学生抽出5张图,分别认出相应的图形、角或钟面。评分方法:
★★★全对。
★★对3—4题。
★对1—2题。
题库
题库3:(每个图形打印一张小纸片,打印3套
一、活动目的:
为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心,培养学生的数学意识,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动,努力营造良好的校园数学文化氛围,让数学走近学生,让数学思维闪光,全面提高学生的数学素养。
二、活动主题:“让快乐与数学同行”
三、活动时间:3月14日―――4月1日
四、活动内容:
(一)活动筹备:3月7日―3月14日
1、大队部组织特色晨会,主题围绕数学节展开。
负责老师:各校区大队辅导员。
2、数学节“节徽”设计大赛。3月7日―3月11日
负责:林芒等美术老师。
(二)学生活动:分两大版块3月14日―4月1日
版块一:展现“数学之美”
(一)数学节“节徽”设计大赛
参赛对象:一~六年级全体学生
参赛作品要求:
1、作品必须运用到数学中的.有关知识,如:对称、平面或立体图形等,并在作品简介中加以说明。
2、作品可由美术老师加以指导,每件作品须配以文字简介,署明班级、姓名及指导老师。
大赛流程:
1、公布大赛方案。
2、由美术老师将方案向学生作说明,学生根据要求进行创作。
3、班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。
4、获奖作品制成宣传板,于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间:3月17日
总负责:xx
作品汇总负责老师:东校区――x 南校区――xx 校区――xx
版块二:感受“数学之趣”
活动一速算接力游戏
活动时间:3月25日下午第二节课后
活动地点:各班教室
参赛对象:全体一年级学生
带队教师:各班班主任
活动过程及要求:
1、活动准备:全班学生分成10人一组(多余的人数为一组),在教室举行。学校提供比赛口算题卡。(正反两面各100题,每位学生完成一列20题。)
活动开始:裁判吹响口哨,接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡,写完一列后,交给同桌写口算,两人写好后,交给后面的同学,依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责,要收齐张数。
2、评奖方法:
(1)按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序,以考卷的正确率为主,如遇到考试成绩相同的情况,再以比赛时间来排名。
(2)每个年级评出“优胜班级奖”和“参与班级奖”,评出团体奖由学校颁发证书。
活动负责人:
本次活动由一年级数学教研组负责,其中东校区由x负责,南校区由x负责,李臻诚负责出卷工作。
活动二“数独”游戏
游戏时间:3月23日下午第一节课后
地点:各校区自定
参加对象:二年级每班派10名代表。
带队教师:各班数学老师
活动过程及要求:
1、活动准备:二年级任教老师利用数学课向学生讲授“数独”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“数独”游戏。通过班级的预赛,每班选拔10名学生参加游戏。
2、游戏要求:
(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。
(2)独立完成“数独”比赛卷,比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。
(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。
奖项设置:
现场赛取个人每校区前20名(西校区10名),评为“数独小能手”。
活动负责人:
由二年级数学组负责,黄海燕设计测试卷,具体负责人:xx
活动三“巧移火柴棒”游戏
游戏时间:3月25日下午第二节课后
游戏地点:各校区自定
参加对象:三年级每班派10名代表。
带队教师:各班数学老师
活动过程及要求:
1、活动准备:三年级任教老师利用数学课向学生讲授“巧移火柴棒”游戏,分发一些游戏练习,让学生积极参与“巧移火柴棒”游戏。通过班级的预赛,每班选拔10名学生参加比赛。
2、要求:
(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛,作弃权处理。
(2)独立完成“巧移火柴棒”比赛卷,比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动,如有问题可举手请主持人老师解决。
(3)比赛时间一到,不管有没有完成预定的内容,整个比赛阶段结束。请选手离开场地。
奖项设置:现场赛,取个人每校区前20名,评为“巧移火柴棒小能手”。
活动负责人:由三年级数学教研组负责活动,具体负责xx负责设计比赛卷。
活动四“24点速算”游戏
游戏时间:3月30日下午第一节课后
游戏地点:各校区自定
参加对象:四年级每班派8名代表。
带队教师:各班数学老师
活动过程及要求:
1、活动准备:四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩“24点速算”游戏,引导学生积极参与。通过班级的预赛,每班选拔8名学生参加比赛。
2、游戏要求:
(1)各参赛选手不得迟到,须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。参赛选手自带扑克牌。
(2)将参赛学生随机分成四人小组。一小组提供一幅扑克牌,每人10张牌。比赛开始,每次四人同时出1张牌,先算而且算对的人赢得四张牌,如果算错了,将由第二人来算,依次类推。比赛过程中,每10分钟停一次,手中扑克牌张数最少的被淘汰,剩下的选手重新组成四人小组再比赛。
奖项设置:现场赛取个人每校区前20名,评为“速算小能手”。
活动负责人:
由四年级数学教研组负责,东校区由x总负责,南校区x负责,xx担任裁判。
活动五“玩转魔方”游戏
游戏时间:4月1日下午第二节课后
游戏地点:各校区自定
参赛对象:五年级每班派10名代表。
带队教师:各班数学老师
活动过程及要求:
1、活动准备:五年级任教老师利用活动课让学生学玩“玩转魔方”游戏,引导学生积极参与。每班选拔10名学生参加游戏比赛(5人参加单面复原,5人参加六面复原)。
2、比赛要求:
(1)各参赛选手须在比赛开始前5分钟进入比赛现场,参赛选手自带魔方。
(2)比赛分两场进行。第一场:单面复原比赛。四人一组,先将同伴的魔方转乱。比赛开始,每组按时间先后取请两名,胜出的选手继续分组比赛。第二场:六面复原比赛,方法同上。
奖项设置:现场赛取个人每校区前20名,评为“玩转魔方小能手”。
活动负责人:
由五年级数学教研组负责,具体负责人xxx等担任比赛裁判。
活动六:我是数学小编辑
活动要求:
1、小报的内容是生活中的数学,自然界中的数学,体现数学的用途(尽量避免出现数学题)。
2、小报统一用a4大小的纸张,手抄报或电子小报(需打印)均可。
3、小报背面务必写清作者的班级、姓名。
参加对象:六年级学生。
活动流程:
1、在全体六年级学生参与的基础上,各班择优推选5―6幅作品参赛,于3月30日前交各校区教导处。
2、各校区组织相关教师认真评选上交的“数学小报”,选出优胜奖和鼓励奖若干名,并选取其中的部分作品制成展板,在校园里进行展示。
活动负责人:
由六年级数学教研组负责。具体负责人:xx等。
五、奖励办法:
集体奖项:优秀组织团队奖(针对教研组、年级组组织活动的情况进行评定)
最佳活动集体奖(针对班级组织活动的情况进行综合评定)
学生奖项:
(1)分项目设立单项奖次。
(2)根据各年级现场竞赛得分累计情况评选“数学小博士”“数学小能手”等称号。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题:学会合作、学会交往、学会环保。
2、宣传口号:幼儿园是孩子们快乐的天地,做快乐孩子,做快乐家长,做快乐老师!多一份细心,多一份关怀,多一声问候,多拥抱孩子,微笑每一天(解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。)
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及园内外周围环境);张贴
宣传标语;气球、彩带、挂彩旗、横幅布条等。
2、以班为单位做好参加活动的准备:
排练各项六一表演活动;每班拟定一个适合本班的亲子活动方案;设想出一个有创意的亲子活动--设计一至两个亲子游戏、节日聚餐;并准备好游戏所需物品;
3、同时在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。
4、准备当天表演的场地、布置家长到位后的场地安排、提前分发邀请函,以及相关活动前的有关准备。
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围,主持人合鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间:2023年5月31日至2023年6月1日。
3、对象:本园全体教师、幼儿和家长。
4、形式:通过在本园的宣传栏向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书、邀请函引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动
本次“六一”国际儿童节活动以“亲子活动--亲子游戏、节日聚餐”、“表彰大会”、“文艺表演”等形式来进行。
1、亲子活动--亲子游戏、节日聚餐(5月31日上午)
(1)目的:通过亲子游戏,节日聚餐等亲子活动,增进亲子间的.情感,让幼儿沉浸在融融的节日气氛中,感受六一节日的快乐。
(2)要求:每班准备一个有创意的亲子活动方案,活动以游戏、聚餐为主。
2、表彰大会(5月31日下午)
(1)目的:每班评选出一名优秀家长和一名红花幼儿,通过表彰活动,激发家长和幼儿的积极性。
(2)要求:关注幼儿教育的发展,善于学习新的教育理念和家庭教育新知识,用科学方法教育、评价孩子,营造健康和谐的家教氛围;理解、支持幼儿园和老师的工作,积极参与或配合幼儿园的教育、教学活动,关心幼儿园发展并积极建言献策;原来评过的不再参加。
3、文艺表演(5月31日下午)
(1)目的:使幼儿在积极参与中体验合作与自信的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
(2)要求:提前走台,注意各班场地的合理安排,各班老师保育员维持好秩序并注意安全。
五、活动时间安排
5月29日下午离园前
分发家长邀请函
5月31日9:00――11:00各班亲子游戏节日聚餐活动;
5月31日14:30――15:00表彰大会;
5月31日15:00――17:00文艺节目表演;
六、扩大影响
目的:通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。
时间:5月26日至6月1日。
媒介:电视、报纸新闻、本园家长。
方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。
“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日,是孩子放松心情的日子,也是老师和家长向孩子表达祝福的日子。大班的孩子们将在幼儿园度过最后一个六一儿童节。我们秉着“把的童年还给孩子,让孩子在‘乐’与‘动’中享受快乐的童年。”“把‘六一’还给每个孩子”,让每个孩子都有表现展示自己的机会的教育理念,经过讨论,提出“创意表演才艺展示”活动,为幼儿搭建一个自我展示敢于表现的平台,让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐,增强他们的`自主自信。特制定以下庆六一活动方案:
活动目标:
1、知道六月一日是国际儿童节,在欢快的气氛中感受节日的快乐。
2、在游戏中,培养幼儿与同伴相互合作的能力。
3、通过亲子游戏增进父母与孩子之间的感情。
活动主题:
我自信我能干我快乐。
活动目的:
通过本次庆六一“我自信我能干我快乐”联欢活动,给每位孩子提供一个充分展示自己才艺的平台,让孩子有机会展示最出色的自己,让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐。
活动打算:
1、各种废旧物品,剪刀胶带即时贴等。
2、环境布置。有关六一节的幼儿画。
3、幼儿节日礼物。小贴纸
活动时间:
2023年6月1日
活动场地:
大班各班
活动过程:
一)手工活动:装扮自己。
巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)
1、目的:通过举行环保时装设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。
2、内容与要求:要求家长和幼儿人人参与,即参与收集废旧物品参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四面环境的清洁;要求家长和幼儿的制作在1小时内完成。先制作一件帽子上衣裙子裤子;最后制作小纸棍;纸球。
3比赛形式:环保时装表演:要求选手们身着自己设计和制作的环保时装,家长和孩子一起,随着音乐大胆地进行时装表演。
二)亲子活动
小小纸棍,不同玩法。
玩法一:钻山洞(家长和孩子比赛)
规则:家长搭建好山洞后孩子钻过去。孩子赶紧搭建山洞,家长逐个钻过去。
玩法二:骑大马
规则:家长和孩子骑同一根纸棍,逐一从摆放好的纸棍上跳过去。
玩法三:赶小猪
规则:在游戏场中央设置障碍物小椅子,在赶小猪时要越过障碍物到达目的地,先到者胜利。
结束:
今天你们开心吗?请你把你的开心也送给你的好朋友,和他说说祝福的话,(幼儿互相说祝福的话语,在音乐声中欢庆六一儿童节)。
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