千文网小编为你整理了多篇相关的《大班下午半日开放活动方案(推荐5篇)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《大班下午半日开放活动方案(推荐5篇)》。
一、活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的'管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
把握今天,创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作,于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;
3、晨检活动:各班老师接待家长和幼儿,做好登记,发放家长意见反馈表。
第一节集体活动:班主任主讲
第二节集体活动:配班主讲
第三节集游戏活动:班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)
2、半日活动方案详细认真,能充分指导教学。(10分)
3、教师活动前准备充分,教具学具充分且全实用,操作性强。(10)分
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)
5、教育活动效果好,达到教学目的。 (10分)
五、家长意见反馈表
六、家长邀请函
一、晨间活动
1.接待幼儿与家长,热情、主动地向幼儿打招呼,做好吃药记录。
2.重点指导“跳袋鼠”,鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育、游戏活动
(一)科学活动:铅笔的秘密涉及领域:科学、语言、社会。
活动设计意图:日常生活中,孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长,它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动,让孩子观察、体验、比较,了解笔的用途及作用,学习用实验的方法验证自己的猜测。
发展目标:
1.通过观察,了解铅笔有软硬之分;
2.学习区别铅笔的软硬。 活动准备:每人两支铅笔、教师用笔芯两支
预设过程:
1.出示铅笔,引出谈话主题:铅笔有什么特征?
2.实物操作,感知铅笔有软硬之分
⑴涂色块进行比较,画出的颜色有什么不同?
⑵折断笔芯,体验笔芯的软硬;
⑶了解H、B所代表的含义,学习区分铅笔的软硬。
3. 什么时候用软一点的铅笔,什么时候用硬一点的铅笔呢?知道铅笔是有毒的,不能入口,。
4. 延伸:尝试依据铅笔上的字母进行统计
(二)艺术活动:音乐狂想曲涉及领域:艺术、社会、语言、
健康发展目标:
1.利用自己的身体当笔芯,尝试把自己做成笔;
2.能自主结伴合作,伴随音乐大胆展示。活动准备:水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐
预设过程:
1.说一说自己最喜欢的笔:是什么颜色?有什么花纹、图案?
2.演示:教师用白板将自己裹起来当笔芯
3.伴随背景音乐,幼儿自由结伴,一人当笔芯,其他人进行装饰
※提醒:
⑴画的时候要小心,以免把纸戳破,画到别人身上;
⑵运用图案、线条装饰均可。
※教师指导时观察:
⑴及时反馈画得好的 幼儿作品;
⑵帮助个别有困难的幼儿。
4.展示作品
(三)劳动:折被子
活动目标:
1.愿意为自己服务,能与同伴合作。
2.知道正确的折被方法。
活动准备:被子两床、枕头两个。
预设过程:
1.请幼儿上前折被子,指导用正确的方法。
2.教师示范正确的折被方法。
3.以两人为一组,比赛折被。适当小结。
三、体育活动
1.精神饱满,节奏准确地做操,纠正不恰当的动作。
2.体育活动:扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。
四、生活活动
1.集体活动时能认真倾听,能复述提出的要求。
2.纠正幼儿不良的进餐习惯,帮助孩子有秩序地进餐。
五、自选活动
重点指导小树林活动,或开展“铅笔蹲”的游戏。
一、活动主题:
变革学习方式提高情感素质――律动课堂研究与展示
二、活动目标:
1、巩固学生行为素质,展示巴蜀七礼;全面践行尊重、激发和共生的律动教育三原则,总结提升思维素质的有效策略;
2、深入变革学生学习方式,找到提高全体学生情感素质的有效方法,让学习变成学生自身成长一种需要。
3、请家长走进课堂,亲近师生,分享孩子一年的变化与成长。促进家校沟通,实现家校共育。
三、活动组织:
1、在校长室指导下,由课程部牵头,物业部提供支持,小学校具体承办的方式举行本次家长开放日活动。
2、由小学校组织,班主任协调,任课老师主动参与各任教班级家长会,认真准备,确保活动效果。
3、课程安排:各班任课教师及授课内容统筹。
4、家长通知:各班班主任,提前两天发放邀请函(根据各班情况做完善、印制)。家长凭邀请函入校。
5、教室安排:由年级部分班指定。提前一天带领学生到现场适应场地,并检查教室设施。
四、时间安排:
第16周周二1班、周三2班、周四3班、周五4、5、6、7班
五、流程安排:
08:50―08:55家长、学生入场
09:00-09:40第一节听课时间(由班主任邀请本班任课老师授课并协调。)
09:50-10:30第二节听课时间(由班主任邀请本班任课老师授课并协调。)
10:40-12:00家校沟通(收看陈中年的家庭教育视屏及发放问卷调查表)
具体安排:
地点
董存武科技室
(逸夫楼二楼)
董存武科技室
(诱诲堂六楼)
董存武科技室
(逸夫楼二楼)
董存武科技室
(逸夫楼二楼)
律动报告厅
国画室
(逸夫楼四楼)
梦想剧场
(诱诲堂六楼)
组织协调
第一节
09:00-09:40
第二节
09:50-10:30
第三、四节
10:40-12:00
家校沟通,观看视频,发放、填写家长问卷(第二天回收)
(班级经营联盟、任课教师)
备注
各班主任与联盟老师在第三节课和第四节课时段,班主任重点关注家长,联盟老师重点关注学生。
六、评价与反馈:
1、重视活动准备过程。
2、开放当天,班主任牵头做好会场布置、人员协调及家长接待,管理团队成员现场巡查给予支持。
3、班级活动简报或总结,配上照片,次周一前传至汪小红邮箱。
4、收集并统计家长问卷表,并于次日收齐问卷表。
晨间活动:赶小猪
活动目标:分组有序游戏,比赛哪组合作得最好,速度最快为胜利。
注意活动量要适宜,热了先休息一会再活动。
晨间操:
活动目标:能有序神气的做操。
有精神的踏步走。
晨间谈话:谈谈今天家长活动的内容要求
目标谈话:知道今天我们家长会活动的步骤和主要活动内容。
知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看,能把自己的高兴藏在心里,较好的约束自己的言行。
教学活动:
活动内容:折纸:可爱的动物
活动目标:
1、学习看图谱折纸的基本方法。
2、会自己看着图谱折1-2种小动物。
活动准备:
1、幼儿折纸范例5张,教师折纸范例一张
2、正方形彩色纸,剪刀若干
活动过程:
集体活动,学会看图谱
1、谈话:小朋友们会折纸吗?今天老师要和大家一起来学一种新的本领――看图谱折纸。瞧,这就是图谱,学会了看图谱折纸,以后我们想折什么,一看图谱,自己就会了,多棒呀。
2、教师出示图谱(兔子),引导孩子自己看图谱。
师:你能看懂什么?请你来告诉大家。(个别孩子示范操作)
引导幼儿弄清楚箭头,虚线的意思,知道按步骤折纸。
3、个别学习活动,自主选择图谱
老师能看着图谱折出一只小兔子来,厉不厉害呀?你们也能变得和我一样厉害,老师这里还有很多图谱,我们一起来看着图谱折一折。
提出要求:
(1)自由结队分组,自主选择图谱尝试折纸,遇到问题同伴间互相交流,学习,也可以请大人帮忙。
(2)折好后把作品贴在宝宝档案上,然后提一个关于这个动物的问题,请家长帮忙记录并作出解答。
(3)活动结束后,要把自己用的东西收拾好。
4、展示评价欣赏作品。
一、晨间体锻:
1.做好户外游戏的准备,检查幼儿的服饰是否适于运动,活动中提示个别幼儿注意安全,知道热了脱衣,累了休息。
2.集体活动:
(1)律动、早操要求:做操有精神,动作有力到位,达到锻炼的目的。
(2)集体游戏:高低拍球
目标:尝试根据教师口令或高或低的排球,提高对球的控制能力。
准备:皮球人手一个。
玩法:
1、引导幼儿尝试高高的拍球,提示幼儿要增加一点力度;
2、引导幼儿尝试低低的拍球,提示幼儿要减小一点力度;
3、根据教师口令进行或高或低的拍球。
3.分散活动:分散活动:自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等;重点指导:高低拍球,引导幼儿通过改变拍球的动作和力度,来练习高低拍球。
二、来园活动:
1.热情与幼儿打招呼,引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。
2.主动向家长了解孩子在家期间的身体状况,并给予一些针对性的照顾和提醒。
3.劳动与观察:
(1)引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净,鼓励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。
(2)组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台,并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。
4.区域活动
建筑角:天平山扩建工程
目标:尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”,并愿意和大家一起分享自己的作品。
准备:辅助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。
三、谈话活动:
1.评讲:请幼儿说说自己玩了什么?是怎么做的?展示自己的作品。
2.晨间谈话:
(1)教育幼儿参加户外游戏时注意安全。
(2)引导幼儿谈谈深秋了周围环境的变化,分享自己观察发现的植物角中植物的生长变化。
四、餐点活动:
1.会安静等待,知道按顺序洗手,回到活动室排好队倒水。
2.要求幼儿吃点心时保持安静,认真吃完份内的点心。
3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。
4.点心后分散活动,如观察自然角、与好朋友聊天、玩一玩娱乐角的玩具等。
活动一:学习4的减法(数学)
目标:
1、学一学、玩一玩了解4的加减,知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、进一步感知“=”、“-”,理解减法算式的实际含义,能用简洁的语言表达清楚算式的含义。
3、尝试创编关于“4的减法”的应用题,感知数学在生活中广泛应用。
准备:
1、数字1-4,符号“=”、“-”;
2、课件ppt:图片三组;
3、操作材料:看图列式、连线、点子房、插花。
活动过程:
一、碰球游戏,复习4的组成。
二、引导幼儿学习4的减法。
1、出示一组图,学习4-1=3。
2、逐一出示第二、三组图,学习4-3=1、4-2=2。
3、齐读算式:4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料,进行分享。
1、教师讲解操作要求。
2、幼儿进行操作,提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。
3、引导个别做小老师分享自己的操作结果。
4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。
活动二:橘子熟了(体育)
目标:
1、能两臂侧平举,身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。
2、在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。
准备:
场景布置:6个果篮,悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
轻松快乐的音乐磁带、录音机。
过程:
一、准备活动。
幼儿手拿合成一块的两块纸板,当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操:上肢运动、体转运动、腹背运动。
二、幼儿自由玩纸板,尝试一物多玩。
三、练习走小路。
(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路,在小路前站成一横排,教师讲解、示范游戏规则。
(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。
(3)教师评价幼儿活动情况,个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作,引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态,边看边模仿。
(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导:提醒幼儿身体正直、走在纸板上。
(5)教师小结游戏。
四、组织幼儿游戏:摘桔子。
(1)教师介绍玩法。
用提问的方式强调规则:怎样走小路?每次摘几个橘子?
(2)幼儿玩“摘橘子”游戏。
(3)让每个幼儿摸摸橘子,通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦。
五、放松活动,结束游戏。
(1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号,幼儿变换动作。晴天,幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天,幼儿将纸板当作伞顶在头上。
教师示意幼儿“下雨了”,幼儿头顶纸板跑离场地,结束活动。
活动三:区域游戏(重点指导红叶纪念品商店)
目标:
1、能自主选择材料,为商店制作各种各样的纪念品。
2、商店小老板能够帮助客人挑选自己喜欢的纪念品,有礼貌的招呼好每一位小客人。
材料提供:
材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。
一、游戏前谈话,引出游戏主题:
师:请昨天纪念品商店的老板来说说看,你们哪些商品卖的最好?那今天的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货?明信片很受欢迎,制作的时候需要哪里材料呢?那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料,然后开始游戏。
二、幼儿游戏,教师在游戏中引导:
1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。
2、教师以游客身份参与红叶纪念品商店的游戏,重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。
3、指导各区域游戏,引导幼儿认真工作,不能随便离开自己的工作岗位。
三、游戏后谈话。
1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎?那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢?
2、游戏中有没有遇到什么开心的事情,和我们来分享一下。
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