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第一篇：大班半日活动方案
一、晨间体锻：
1．做好户外游戏的准备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿注意安全，知道热了脱衣，累了休息。
2．集体活动：
（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到锻炼的目的。
（2）集体游戏：高低拍球
目标：尝试根据教师口令或高或低的排球，提高对球的控制能力。
准备：皮球人手一个。
玩法：
1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；
2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、根据教师口令进行或高或低的拍球。
3、分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：高低拍球，引导幼儿通过改变拍球的动作和力度，来练习高低拍球。
二、来园活动：
1．热情与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。
2．主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并给予一些针对性的照顾和提醒。
3．劳动与观察：
（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，鼓励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。
（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。
4．区域活动
建筑角：天平山扩建工程
目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
准备：辅助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。
三、谈话活动：
1．评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨间谈话：
（1）教育幼儿参加户外游戏时注意安全。
（2）引导幼儿谈谈深秋了周围环境的变化，分享自己观察发现的植物角中植物的生长变化。
四、餐点活动：
1.会安静等待，知道按顺序洗手，回到活动室排好队倒水。
2.要求幼儿吃点心时保持安静，认真吃完份内的点心。
3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。
4.点心后分散活动，如观察自然角、与好朋友聊天、玩一玩娱乐角的玩具等。
活动一：学习4的减法（数学）
目标：
1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清楚算式的含义。
3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。
准备：
1、数字1-4，符号“=”、“-”；
2、课件ppt:图片三组；
3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。
活动过程：
一、碰球游戏，复习4的组成。
二、引导幼儿学习4的减法。
1、出示一组图，学习4-1=3。
2、逐一出示第二、三组图，学习4-3=1、4-2=2。
3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，进行分享。
1、教师讲解操作要求。
2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。
3、引导个别做小老师分享自己的操作结果。
4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。
活动二：橘子熟了（体育）
目标：
1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。
2、在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。
准备：
场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。
轻松快乐的音乐磁带、录音机。
过程：
一、准备活动。
幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。
二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。
三、练习走小路。
(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。
(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。
(3)教师评价幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。
(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。
(5)教师小结游戏。
四、组织幼儿游戏：摘桔子。
(1)教师介绍玩法。
用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?
(2)幼儿玩“摘橘子”游戏。
(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的喜悦。
五、放松活动，结束游戏。
(1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。
教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。
活动三：区域游戏（重点指导红叶纪念品商店）
目标：
1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。
2、商店小老板能够帮助客人挑选自己喜欢的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。
一、游戏前谈话，引出游戏主题：
师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候需要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料，然后开始游戏。
二、幼儿游戏，教师在游戏中引导：
1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。
2、教师以游客身份参与红叶纪念品商店的游戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。
3、指导各区域游戏，引导幼儿认真工作，不能随便离开自己的工作岗位。
三、游戏后谈话。
1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？
2、游戏中有没有遇到什么开心的事情，和我们来分享一下。
第二篇：幼儿园国庆节半日开放日活动设计方案
活动名称：亲子同乐迎“国庆”
活动来源：托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。托班制作内容：圆圆的月饼(结合中秋节)
小班制作内容：红红的太阳(寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望)
活动目的：
1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。
2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。
活动准备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。(针、线家长自备，注意安全)
活动内容：
一、教师简单介绍家长的来意。
二、引出制作内容。
三、交代制作过程。
四、各班家长与幼儿共同制作，教师巡回指导。
五、平行班交换制作成果，结对玩耍。
六、教师简单小结，欢送家长。
第三篇：大班半日活动设计
大班半日活动设计
旬阳县第三幼儿园
鄢继芸
主题——自然测量
设计意图：《纲要》中指出：“数学教育的目标是：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”幼儿进入大班后开始对物体长度的测量活动感兴趣。因此，我设计了这次的活动，让幼儿自由探索各种测量工具，不同的测量方法，并学习正确的记录方法。也让幼儿懂得所有的物体都可以测量，除了无边无际的天空。本次活动最突出的特点是综合利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在的教育功能，引导幼儿用不同工具测量，激发幼儿展开探索活动，让幼儿在与环境的交互作用过程中既获取知识又得到潜移默化的环境情感熏陶。
时间表：
7：40------7：55 晨检、入园 7：55------8：20 晨间活动、早操活动 8：20------8：50 早餐 8：50------9：00 过渡环节 9：00------9：25 集体教育活动 9：25------9：35 过渡环节 9：35------9：50 课间操 9：50------10：00 过渡环节 10：00----10：25 集体教育活动 10：25----10：30 过渡环节 10：30----11：20 区域活动 11：20----11：25 过渡环节 11：25----12：05 户外活动 12：05----12：25 午餐 12：25----12：35 户外散步 12：35----14：30 午休 具体环节：
一、晨间活动（7:40—7:55）目标要求：
1.幼儿能愉快来园并主动、礼貌地与老师和小朋友问好。 2.幼儿积极参与晨间活动，自由选择活动器材进行游戏。教师指导：
1.教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。 2.观察幼儿情绪状况。教师注意为幼儿增减衣服。
二、早操活动（7;55—8:15）活动目标：
1.愉快地跟随音乐做早操，动作协调、优美、有力，精神饱满。 2.大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。知道游戏好要将材料物归原处。
教师指导： 1.带领幼儿做操，注意纠正幼儿动作。2.调动幼儿积极性，鼓励幼儿大胆参与。
三、生活活动（8：20------8：50）（8：50------9：00）（9：25------9：35）（11：20----11：25）（12：05----12：25）
（一）喝水
（1）目标：能根据自己的需要进行排队饮水；注意接水过程中的安全；了解多喝水的益处。
（2）教师指导：提醒幼儿饮水；提醒幼儿正确的饮水方法。保证幼儿足够的饮水量。
（二）入厕
（1）目标：根据自己的情况及时入厕；有秩序的排队入厕；注意厕所安全，不推不挤。养成便后洗手的良好习惯。
（2）教师指导：组织幼儿排队入厕；提醒幼儿注意安全，不推不挤。
（三）洗手
（1）目标；养成良好的卫生习惯；掌握正确的洗手方法；养成节约用水的习惯；知道饭前便后要洗手。
（2）教师指导：提醒幼儿洗手，注意个体差异。
（四）进餐
（1）目标：养成良好的进餐习惯；不挑食、不撒饭、安静进餐；正确使用餐具；认识饭菜名称。
（2）教师指导:教师指导幼儿养成排队的好习惯。提醒幼儿正确的使用餐具，注意用餐卫生。关注个别挑食、偏食的幼儿。
四、集体教育活动（9:00—9:25）（10:00—10:25）活动一：数学--《长长的蔬菜》 活动目标：
1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。
2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。
3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿观察、比较和判断的能力。
活动重点：学习运用自然物测量物体的方法，并比较物体的长度。活动难点：使幼儿掌握正确的自然测量的方法。活动准备：
1、幼儿用书。
2、大小相同的方块若干，两条长短不同的围巾图片，兔妈妈、兔宝宝图片、教学挂图一张。雪花片、积木等材料
活动过程：(一)开始部分
创设情境，激发幼儿学习兴趣。
教师：今天我们大一班来了两位特殊的客人，那就是兔妈妈和她的孩子。它们今天来是想邀请小朋友们去它家做客，大家想不想去？兔妈妈要带上兔宝宝出去买菜，可是外面实在是太冷了，它们需要戴上围巾才能出门。(出示两条围巾)(二)基本部分
1.学习运用自然物测量物体的方法，并比较物体的长度。（1）这两条围巾哪一条是兔妈妈的，哪一条是兔宝宝的呢？（说出自己选择的理由）。
（2）兔妈妈的围巾到底比兔宝宝的围巾长多少？我们要怎样才能知道？
（3）引导幼儿用自然测量的方法测出围巾的长短。个别幼儿到前面来操作，用小方块测量每条围巾分别有几个方块长。再请幼儿回答出测量的结果，并比较出长围巾和短围巾相差几个方块的长度，在测量时，教师要强调：第一个小方块必须和围巾的一端对齐，小方块必须挨在一起，不能重叠也不能有空隙。
（4）将测出的结果用数字宝宝表示出来。
2.用不同工具进行测量，探索“测量工具不同测量结果也不同”这一现象
（1）除了用小方块来测量，你还有其他的测量工具吗？（请幼儿试一试别的测量工具）
（2）幼儿交流测量结果引出问题：为什么测量出的结果不一样？（3）教师引导幼儿发现“测量工具不同测量结果也不同”这一现象 3.操作幼儿用书，并完成练习。
（1）兔妈妈把菜已经买回来了，它给我们买了黄瓜、茄子、芦笋还有豆角。小朋友想不想知道这些蔬菜有多长呢？我们用刚才的办法一起来量一量。
（2）教师示范黄瓜的量法。
（3幼儿自己测量其他三种蔬菜。并按照书上的要求完成练习。(三)结束部分
延伸活动：请幼儿用学到的自然测量的方法来自选工具和教室里的物品进行长短测量。
活动二：语言--《我长大了》
活动目标：
1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。 活动重难点：了解成长的过程。
活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：
一、开始部分
1.教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？
2.教师展示幼儿刚入园的照片。
讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
3.引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）
二、基本部分
1.探索身体成长的事实。
（1）引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
（2）3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。
（3）请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的.2.表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。
（1）教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。（2）小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？
（3）你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？
三、结束部分
引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？
五、区域活动（10:30—11:20）
（一）图书区
1、材料：与自然测量有关的故事书。
2、规则：选择相应的进区卡方能进区；能安静进行阅读；爱护书籍；看完放回原处。
3、目标：通过阅读了解测量的多种方法及趣味性。
4、教师指导：通过《有趣的测量》、《宝藏藏哪儿了》完成阅读与讲述活动。
（二）美工区
1、材料：剪刀、画笔、纸、胶棒等美工材料。
2、规则：选择相应的进区卡进区；正确使用美工材料；注意材料使用安全；用完将材料收拾整齐。
3、目标：会根据目测画出自己房间的大概比例。
4、教师指导：指导幼儿完成《我的房间》主题绘画活动
（三）表演区
1、材料：木棍、水管、皮尺、长绳等。
2、规则：选择相应的进区卡进区；正确使用材料，与同伴友好相处；保持安静，不影响他人；用完将材料收拾整齐。
3、目标：对材料要爱惜，活动结束后会整理。
4、教师指导：通过《小猪班纳的新床》完成表演活动。
（四）科学区
1、材料：各种长短不一的物品
2、规则：选择相应的进区卡进区；正确操作材料，完成相应的记录；保持安静；用完材料收拾整齐。
3、目标：会将活动的结果进行简单的记录
4、教师指导：通过《有趣的测量》完成时间观察记录活动。
（五）建构区
1、材料：积木、拼图、雪花片等。
2、规则：选择相应的进区卡进区；正确操作材料，爱惜材料；保持安静；用完将材料收拾整齐。
3、目标：在区域活动中遵守游戏规则，能与同伴交流、分享与合作。
4、教师指导：通过《城门城门几丈高》完成建构活动。
六、户外活动（11：25----12：05）活动名称：小青蛙量池塘 活动目标:
1、愉快地扮演角色，会双脚并拢向前蛙跳，体验自己想办法解决问题的乐趣。
2、积极参与游戏，愿意大胆表达自己的感受体验。 活动重难点：会双脚并拢进行蛙跳，并对跳的次数进行计数 活动准备: 场景：大池塘、荷叶 活动过程：
1、创设情境，小青蛙们要开运动会了，可是他们不知道运动场到底有多大，小青蛙决定量一量。教师讲解游戏规则：幼儿分四组，分别用蛙跳的方法来测量荷花池的长和宽。每组选一人计数。
2、教师示范蛙跳的动作，强调：整个跳的过程双脚并拢。 3.游戏开始，幼儿将自己组的测量结果与其他组交流，发现问题能用自然测量的知识进行解释。
4.幼儿生成新玩法。 5.放松与整理活动
七、过渡环节
1、目标：幼儿根据自身的需要进行饮水、入厕等活动；适时的进行放松活动。
2、教师指导：提醒个别幼儿进行饮水以及入厕活动，照顾个体差异。
八、午餐（12：05----12：25）
1、目标：引导幼儿养成良好的进餐习惯和餐前卫生习惯；关注挑食和偏食幼儿。
2、教师指导：给以挑食、偏食幼儿以指导。
九、餐后散步（12：25----12：35）
带领幼儿做适当的运动，帮助食物的消化，为午休做好准备。
十、午休（12：35----14：30）
鼓励幼儿尽快入睡，养成良好的睡眠习惯；注意个别幼儿的睡眠姿势。
4.饭后散步（12:10—12:20）
5.餐后不做剧烈运动，入睡前将自己的衣物摆放整齐，养成正确的睡觉姿势，安静入睡。教师提醒个别幼儿中途入厕。
半日活动设计方案
半日活动礼物设计方案
下午半日活动设计方案
幼儿半日活动设计方案
幼儿半日活动设计方案
第四篇：幼儿园半日开放活动方案
一、活动目标：
1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在 开放日的.表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：8：00―10：30
三、开放内容： 半日班级活动 家教咨询
四、家长开放日活动开放日方法和建议：
1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解
自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
4、具体活动流程
（1）晨间接待活动：
（2）早操活动及户外游戏活动：
（3）集中教育活动一
（4）教学活动二
（5）教师与家长交流
5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）规。
7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10.写好活动反思。
第五篇：幼儿园大班半日活动方案
一、活动时间
20xx年3月9日上午9：00――10：45
二、活动目标
1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。
三、活动流程
种小树苗――我的树朋友――给树挂名信片――绿色行动
四、具体活动内容
1、种小树苗
以班级为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。
2、我的树朋友
愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。
3、给树挂名信片
知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。
第六篇：幼儿园大班半日活动方案
一、午睡
1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。
2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。
3、幼儿自己盖被子睡下。
4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。
二、起床
1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。
2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。
三、午间操幼儿园集体操
四、集体教学活动--结构游戏
建构活动：围墙活动目标：
1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流
2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能
3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识
活动准备：
经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验
物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干。
活动过程：
1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!
2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。
3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?
4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。
5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。
6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。
五、洗手、喝水
1、安静的喝水、喝完水要入厕
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、
户外运动：好玩的圈圈
活动目标：
1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。
2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。
3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。
活动准备：
物质准备：塑料圈圈若干
六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：
1、喜欢数学活动，正确的数出物体。
2、按老师要求按数量取物。
3、能手口一致地点数5以内的数。
七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。
推荐专题： 班会活动方案 活动方案格式 大班下午半日开放活动方案