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机关诗词比赛活动方案(合集)

2023-06-20 22:51:53

千文网小编为你整理了多篇相关的《机关诗词比赛活动方案(合集)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《机关诗词比赛活动方案(合集)》。

第一篇:古诗词大赛活动的方案

一、活动目的:

为了进一步推进特色校园文化建设,引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神,传承和发扬中华民族传统文化,进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮,我校决定开展经典诵读比赛,现将有关事项通知如下:

二、比赛地点:

待定

三、参赛对象:

全校各班

四、比赛形式:

一、二、三、四年级经典诵读表演,五六年级课本剧、校园剧等表演,各班选送一个节目参加比赛

五、比赛时间:

1、比赛以团队的形式参加,各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

2、比赛赛时间:4月26日(第十二周星期四早会课)

六、比赛要求:

1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

2、普通话标准,仪态端庄大方,要求紧扣主题,形式生动活泼,不能成人化,符合年龄特点。

3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境,如诵读内容需配乐伴奏,请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

4、请参赛班级控制诵读时间,如内容较长请尽量节选,必须在5分钟内脱稿独立完成。

5、参赛人数不限。(可以小组,也可以全班学生)

6、课本剧、校园剧表演主题要健康,形式要活泼。

七、评分标准:

比赛采用10分制,评委现场打分,去掉一个最高分和一个最低分,取平均数即为最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

八、奖项设置

1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状,计入期末量化考核中。

九、评委安排

评委:一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

第二篇:古诗词大赛活动的方案

活动目的

为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动,通过活动,让学生从小诵读千古美文,接受名家名篇的熏陶,积累大量语言文字的精华,丰富孩子的文化素质,全面提高孩子的语文读写能力,开拓学生的知识视野,努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围,同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题:

诵读经典古诗文,弘扬传统文化,提高自身修养

活动目标:

1、通过活动,激发学生诵读积累热情,使师生养成多读经典,会读经典的良好习惯;

2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

参加对象:

1―6年级全体学生

注意事项:

1、各班以班为单位,鼓励全班学生参赛,体现学生主体教师主导的原则.

2、比赛内容类别由各班自定,各班要以此次活动为契机,努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭,探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵,限时五――七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新,鼓励播放背景音乐,自制服装道具以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果,但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、评分标准:

①吐字清晰,普通话标准。 (20分)

②正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力,串词编写体现诵读主题,词句优美,环环相扣,节节延伸作用明显。 (30分)

③精神饱满,姿态得体大方。 (20分)

④感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂,可配乐朗诵,可运用多媒体课件,力求表现形式多样化。 (30分)

6、时间安排

12月1――12月10日准备阶段:确立主题各班组织学生自主选材,进行诵读,编排诵读展示节目。

12月12日――12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

7、评奖办法

按低、中、高年级段评出一、二、三等奖:

8、评委组成员:

组长:xx

副组长:xx

成员:xx

第三篇:诗词比赛活动方案

一、 活动目的

为了提高学生的表达能力,增加学生课外积累,营造学习语文、使用语文的积极性、自觉性和良好氛围,展现学生学习语文的新形象,几番学生学习语文的兴趣,迎接20xx新年的到来的到来;立足帮助学生建立自信心和良好的精神面貌,同时结合语文教研组本学期教研活动的工作安排,五年级计划在20xx~20xx年度第一学期举行“迎新年”杯古诗文诵读比赛

二、主 题

在完成必背篇目的基础上,进行自选篇目的背诵。

三、比赛形式

团体表演

四、时 间

表演时间不得低于4分钟。

比赛时间:20xx年12月xx日(周四1:00 ~ 3:00)

五、地点:

实验室

六、参赛对象

五年级全体学生

七、组织形式

采取自荐和推荐结合的形式报名参加。

1、宣传

2、报名――有兴趣参加的同学到各班班长处报名。

3、参赛同学于12月xx日下午12:50集中实验室室抽签决定出场序号。

八、奖励办法

1、团体奖:一等奖一组,二等奖二组,三等奖三组。

2、个人奖:一等奖三名,二等奖五名,三等奖七名。

九、组委会成员

1、组长:唐尊哲

成员:余联军 刘文军 王晓彬

2、评委成员: 唐尊哲 余联军 刘文军 王晓彬

3、计分员:宋志敏 王海涛。

4、会场布置:王晓彬

5、比赛流程:

(1)比赛由一部分组成:这考察了选手们的应变能力、合作能力和情感表达能力。

(2)评分标准:(满分50分)

表演内容:(40分)

6、必背篇目完成数量(15分)

7、附加篇目完成数量(15分)

8、能表达出诗词中所含情感。(xx分)

语言艺术:(xx分)

9、发音标准,流利。(xx分)

10、评分规则:评委明确给出每部分评分(评分为整数),由工作人员进行最后加总,去掉最高分与最低分,取平均分为选手比赛成绩,按成绩排名分别获一、二、三等奖。

第四篇:古诗词大赛活动的方案

为弘扬中华民族的优秀传统文化,繁荣硬笔书法艺术,增强学校文化氛围,丰富同学们的课余生活,我校七年级特举办硬笔书法比赛。

一、指导思想

为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办古诗词硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动让学生进一步了解中国传统文化,增强文化自信。也给学生一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

二、组织机构

1、领导小组

组长:刘四田

副组长:邓芳林、李江华

成员:杜云峰、彭龙玉、王军勇、冯斌鑫

2、工作小组

组长:李江华

副组长:王良洪

成员:七年级全体班主任和语文教师

评委:陈陆良曹金兰李梅生欧阳丽红

三、实施方案

(一)初赛

1、参赛对象:七年级全体学生。

2、各班在班主任和语文教师的组织下自主进行

3、学具准备:钢笔或碳素笔

4、参加复赛:七年级各班选五名优胜者参加复赛。

(二)复赛

1、时间:10月22日早读课(7:30―8:00)

2、每班五名学生参加。

3、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。

(三)要求

1、书写内容:课文中的古诗词,要求楷书。

2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

3、班级、姓名写在作品背面右下角。

四、评分标准(10分制):

1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣0.5分。

2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0 .5分。

五、奖项设置:

一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名。并按一等奖1分、二等奖0.5分、三等奖0.5分记入当月班级量化成绩。

第五篇:古诗词大赛活动的方案

一、活动目的:

中国是诗的国度,古代文人墨客为我们留下了巨大的精神财富。为大力弘扬中华古诗词文化,我校特决定面向全体学生开展中华古诗词积累大赛。通过活动,让学生充分领略古诗词的文化魅力,激发对中国传统诗词文化的`兴趣和热爱,促进对古诗词的重视与学习,努力营造书香校园。

二、参赛对象:

滁州快乐作文学校小学二年级至初中各年级现在校学生,分年级进行初赛、决赛。

三、活动时间:

初赛:5月10―11日,在各班上课时间内进行。

决赛:5月24日下午,具体时间安排待定。

四、物品准备:

海报、条幅、若干答题纸、各年级古诗词考题

五、人员安排:各班授课老师

六、比赛内容:

1、选取各学段教学大纲中要求学生掌握和日常积累的古诗词,以学校所发的《必背古诗75首》为主,适当选取《唐诗三百首》中的少量作品及部分描写滁州的诗作。

2、要求对古诗内容熟读、背诵、会书写,没学过的字可以用拼音代替。

七、比赛流程:

1、预赛

全员参加,各班学生于5月10-11日按原定上课时间按班级进行预赛。各班老师用课件介绍本次大赛的情况,并发放答题纸,人手一份。学生使用规范简体汉字,工整地书写。

写完后上交,老师认真批改初选,分年级,每班按20%的比例选拔进入决赛。

2、决赛

各年级选手均在自己的座位上,等待老师发答题纸。

进行比赛时,选手看清题目要求再用规范的简体汉字工整书写。

每位学生在规定时间内共完成书写,时间到后,一律停笔上交。

八、评选及奖励

学生写完后统一上交,主考老师当堂把试卷密封,并当堂课件出示正确答案。

试卷密封后,由我校教学部组织老师分年级交叉批阅,任何老师不得批阅所带年级的试卷。

试卷批阅完毕,各年级汇总,按参加决赛人数的40%-50%评选出年级参赛的优胜者,再按2:3:5比例设置一二三等奖,如遇特殊情况,可经教学部集体讨论后做适当微调。

在本学期结束前,对获奖同学颁发获奖证书及奖品。

第六篇:诗词比赛活动方案

一、活动背景

为深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我决定举办班级古诗词朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对古诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动主题

“诵读千古美文,争做博学少年。”

三、活动目标

1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

四、活动准备

1、学生提前提供参赛稿,教师根据学生文稿准备背景音乐。

2、准备学生奖品。

五、参赛对象

本班同学

六、比赛要求

1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟,超时10秒钟开始扣分。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

3、各校可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐(教师提供),以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

七、奖项设置

设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

备注:小学生古诗词朗诵比赛评分标准

1、采用100分制.

2、语言流畅,吐字清晰,音量适中,语速得当。(30分)

3、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上。(10分)

4、仪态大方、动作适当。(10分)

5、自由活泼、普通话标准。(20分)

6、感情充沛,感染力强。(20分)

7、形式新颖。(10分)

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