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幼儿游戏的活动设计方案

2023-05-15 23:24:44

千文网小编为你整理了多篇相关的《幼儿游戏的活动设计方案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《幼儿游戏的活动设计方案》。

第一篇:幼儿园大班游戏活动设计

一、游戏名称:

两人三足。

二、活动目标:

1、锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。

2、学会合作、协商。

三、活动准备:

皮筋、平衡凳、音乐(热身、放松)。

四、活动过程:

1、音乐热身,跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节。

2、出示皮筋,引出游戏名称。

3、幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。

4、教师引导幼儿,让幼儿知道要协商,在玩游戏不摔跤,喊口号一起走,节奏、脚步统一。

五、分两组赛,闯关。

1、第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。

2、第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3、第三关,要求幼儿协商好,两人互帮互助,统一步伐缓慢前进。

六、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,抱一抱拍拍后背。

七、活动小结

两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度最大,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情。总的来说本节课的目标基本能实现,再配合方面有待加强和锻炼。

第二篇:幼儿园大班游戏活动设计

【课程分析】

椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲密接触,是孩子们离不了的好伙伴。在平时的活动中,孩子们喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当山洞等,但这些游戏往往因空间小、噪音大、不安全等原因而被限制。

我根据大班孩子的发展水平,结合本阶段主题活动,满足孩子们好玩的心理而设计本次活动。让孩子们自由探索椅子玩法,通过椅子游戏,练习跨、跳、爬、钻的动作。

在活动设计中,我增添了“营救小动物”游戏环节,通过情境游戏激发孩子们玩椅子游戏的兴趣,使椅子游戏更加具有趣味性和挑战性,同时还培养了孩子们团结协作、互帮互助的精神。活动既可以锻炼孩子们的四肢协调能力,又可以激发勇敢尝试、战胜困难的自信心,体验椅子游戏的快乐。

【活动目标】

1.探索椅子的各种玩法,充分练习跳、跨、钻、爬等动作,提高动作的协调性和灵敏性。

2.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

3.培养幼儿克服困难的精神以及与团结互助的意识和能力。

【活动准备】

1.小椅子若干、泡沫垫8块。

2.扩音器,音乐《兔子舞》、《欢快乐曲》。

3.收纳箱2个,动物毛绒玩具12个。

【活动过程】

1.活动导入。

师:小朋友们,今天老师要带你们做一个有趣的游戏,和谁做游戏呢?就是我们的好朋友“小椅子”,小椅子是我们的好朋友吗?为什么?

总结:因为小椅子每天陪伴我们很长时间,所以是我们的好朋友。

2.热身运动:椅子操。

师:老师带着你们做一个有趣的椅子操,好不好?

播放音乐《兔子舞》,教师带领幼儿做椅子操。听音乐借助椅子做扩胸、体侧、压腿、跳跃,下蹲、转圈等动作。

3.我和椅子做游戏。

(1)设置问题。

师:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩?老师给你们一分钟的时间,请你们开动脑筋,自由探索,看谁探索的玩法多,可以自己玩,也可以和同伴一块玩。

(2)幼儿自由探索椅子的各种玩法。

播放音乐《欢快乐曲》,幼儿自由探索椅子的各种玩法。

(3)汇总椅子的各种玩法。

师:请小朋友们说一说椅子有哪些有趣的玩法。

幼儿:可以抢椅子、当马骑、开火车、钻山洞、过小桥……

总结:原来呀小椅子有这么多的玩法,今天,老师就从其中挑出几种玩法和小朋友们一起游戏。

(4)共同体验椅子游戏。(分两组进行)

游戏一:翻小山。(椅子纵放,从椅背上跨过去。)

游戏二:走独木桥。(椅背着地摆成一排,从椅腿上走过去。

师:怎样走独木桥才能走得稳呢?

幼儿总结:身体要保持平衡。

游戏三:跳枞木。(椅背侧倒,从椅背上跳过去)

游戏四:钻山洞。(两个椅背相对,朝上放倒,从椅背下钻过去)

强调规则:身体的任何一个部位都不能碰到山洞(椅子),不然会受伤。可请动作规范的幼儿来做示范。

4.游戏:营救小动物。

(1)情景设置:有一个坏人在森林里抓了很多可爱的小动物,要伤害它们。我们都知道要爱护小动物,不可以伤害它们,今天我们趁坏人不在家,去营救小动物,把它们送回森林,好吗?

(2)讲解游戏玩法,强调游戏规则。

玩法:分成2组营救小动物,看哪一种营救小动物的速度最快。

规则:每组第一个幼儿钻过山洞、跳过枞木,来到坏人房子里营救出一只小动物,然后翻过小山,走过独木桥,回到原点与第二个幼儿击掌,接着第二个月在开始营救小动物。

(3)两组开始游戏。

(4)游戏点评。

5..放松运动:送小动物回家。

播放音乐《兔子舞》,教师带领幼儿做放松运动,送小动物回家。

【课程反思】

活动从幼儿的兴趣入手,精心设计。椅子陪伴着大班幼儿走过年头,是小朋友离不开的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢玩些椅子游戏,根据幼儿的兴趣设计活动,满足幼儿的需求。

用多种教学方法来开展活动,而游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,可以增强幼儿参与活动的兴趣。

活动抓住重点、游戏难度层层递进。活动以“椅子游戏”为主线,开始部分(热身运动)、“椅子操”。基本部分、尝试椅子的各种玩法。高潮部分、营救小动物。根据孩子的身体发展水平,选择合适的椅子游戏,并逐渐增强游戏难度,让椅子游戏变得具有挑战性和趣味性。

在整个活动设计中,我希望给予幼儿更多的放手机会,希望孩子成为活动的主人。然而,在实际教学中,没有很好地给予幼儿更多的自主性。集体教学活动的时间是短暂的,幼儿在活动中得自主性没有得到充分体现,希望在今后的教学中,与幼儿不断的合作探索,寻求更加适宜的教学模式。

第三篇:幼儿园活动设计方案

活动目标:

1、复习巩固各种建构技能,能根据场地的设计,建构雪地上的景色。

2、合理利用各种辅助材料来建构。

3、学习与同伴协商,分工合作,共同完成建构任务。

4、能珍惜别人的建构成果,并能粗浅地评价他人的成果。

活动准备

管状积木、各种雪花片、白报纸、蛋糕盒、稻草、胶水、剪刀、插塑积木、椅子两张、彩色纸若干、酸奶罐等。

活动过程:

一、谈话,引起幼儿的兴趣

1、冬天来了,哪个娃娃到我们班来了?(雪娃娃)

2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)

3、今天我们就来建构雪娃娃的家D美丽的雪地。

4、我们一起帮雪娃娃想一下,雪地上有哪些东西?

二、和幼儿一起设计建构图纸

1、鼓励幼儿上前来设计图纸。

2、让其他幼儿上前补充设计图纸。

3、让幼儿通过商量来选择自己的建构任务。

三、提出建构要求

1、要求幼儿自己自由选择建构材料,并能轻拿轻放。

2、要求幼儿在建构过程中能与其他幼儿相互合作,共同完成建构任务。

3、要求先完成建构任务的幼儿能帮助未完成任务的幼儿建构。

四、幼儿开始建构提醒幼儿建构时要懂得谦让,并珍惜大家的建构成果。

五、游戏评价

1、让幼儿说说自己、或与其他幼儿合作完成的建构成果。

2、说说在建构过程中碰到什么困难,是如何解决的。

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