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第一篇：一美食节活动方案美食六
六一美食节活动方案 美食六一
美食六一 今天的校园可真热闹啊-看到的每个同学都有着开心的笑脸。有些同学还穿着花花绿绿的，为什么呢，告诉你们吧，今天是快乐的六一节，将会有美味的食品等着我们品尝，光想一想，都要流口水了。
这次六一活动还是我主持的呢-那天，怀着砰砰直跳的心情来到学校，看着同学们开心的笑脸，我的心情放松了许多。马上就要开始了，我便更加使劲背稿子，生怕哪里出了差错，我心里想:拉完歌就该我们了，出了错又要被老师骂，怎么办。
到我们了，我面带微笑，自然地走上舞台正*。主持很顺利，不知不觉就到最后一个节目了，当我主持完最后那结尾时，悬在我内心那一块石头，终于落了下来。原来主持没那么可怕呀-
参加六一庆祝后，我们快速回到了宽敞、洁净的教室，每位同学都兴奋的拿出自己带来的美食，教室里顿时弥漫着浓浓的香气，同学们带来的美食样式丰富多*，有:果冻、棒棒糖、饼干„„光看外表，就已经垂涎欲滴了。在欢乐的音乐声中，我们一起唱歌跳舞，在欢乐的笑声中一起游戏，在兴奋中赠送礼物，多么快乐-表演完后，开始互相品尝美味的食物。有的同学早已拿到了自己喜爱的食物，有些同学动作慢，大家也都分给他食物。最好吃的要数张跃宇带来的水果，第一个同学品尝完时，眼睛笑得弯弯的，嘴半天合不拢，还不停的小声嘀咕:[真是太好吃了，太好吃了-"听到她的话，靠近的同学都迫不及待去抢水果，生怕吃不
到。一不小心，仅剩最后一个，由于大家的[争抢"，掉到地上了，看着掉在地上地的水果，没吃到的同学有些失望，。心想:怎么动作不快点呢，他们只能眼巴巴地看着我们有滋有味地吃了。
美味的食品真是太多了，吃不到这个就吃那个，同学们都在埋头[苦干"，时不时还听到评论:[这个有点太硬了，咬不动。"[这个真好吃，怎么做的啊，"
我爱美味的六一-
四年级:景仪
美食六一相关内容:快乐六一，共庆成长。 在这个阳光明媚，百花吐艳的日子里，我们一同迎来了这让我们盼望已久的，只属于我们自己的节日。各个学校都在精心为六一儿童节进行策划。我们学校也不例外，因为我们二、三、四年级的同学们要为大家献上集体拉丁舞，所以几乎人人都有上台。。。
六一儿童节作文:[六一"节发言稿 六一节发言稿光*似箭，日月如梭。伴随飞舞的雨和飘落的花，我们又迎来了一年一度的六一儿童节。这个儿童节对我们有着异样重要的意义，它是我们小学生涯中最美好，最欢乐，最愉快的一个儿童节我们儿童有这么好的节日已经对我们儿童是一个。。。
六一儿童节作文:六一发言稿(1) 六一发言稿今天是六一儿童节，是我们孩子的节日。今天我是主持人，在今天的节目开始前我要让大家认识认识儿童节，让大家知道儿童节的来历:每当六一儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。
[六一"儿童节发言稿 同学们:我们每年四季有很多很多的节日或者是假日，但是所有的假日里只要一个节日是真正属于我们的;一年有三百六十五天，有一天我们是最快乐的，这一天就是六一-
六一儿童节作文:你把我带到山野里 你把我带到蓝夭笼罩的山野里，我要什么你都给我采集，不论是山花，不论是嫩草，或是一颗石子，一片叶子。你轻捷地跳过每道沟坎，泉水留下你的影子;你爬上每一个小坡，像跳上你家的屋脊。
当端午节遇上儿童节 在五月三十日我们去了小学，庆祝了六一，有好多节目，我们一步一步在太阳底下走过去，有一步一步在太阳下走回去，在这烈日炎炎中听不到，小鸟的叫声，只能听到:唉，热死了，还不让骑车子，我们累死了。
庆[六一"演讲稿 各位家长、亲爱的同学们:大家好-仲夏阳光争明媚，缤纷幼儿载欢欣。以推动幼儿教育事业发展为宗旨六一*儿童节。我向在座的小朋友致以亲切的节日问候-
英语演讲稿:六一儿童英语开场讲演 theinternationalchildren`sday(icd)iscelebratedinnumerouscountries，usually(butnotalways)ingeneva，。。。
第二篇：小学中秋节活动策划方案
一、活动宗旨
引导和鼓励广大中小学生更加深入地感受中华经典，激发爱国热情，提高语言文化素养、书法能力、绘画能力、审美情趣和国家通用语言文字应用水平。
二、活动对象
全校学生
三、活动内容
1、诵读内容:以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。内容要求主题鲜明，积极向上，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味。以集体诵读为主。
2、手抄报及书法展示：以中国传统节日中秋为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物。以手抄报及书法的形式表现。
四、活动安排
1、9月26日早读进行全校“我们的'节日・中秋”经典诗文朗诵，要求语文老师课前准备好朗诵内容，并进班指导。黑板上书写主题。
2、9月26日大课间开展 “我们的节日・中秋” 经典诗文书法、手抄报展示活动。在北楼前举行，每班选出20幅书法作品，以及一到两幅手抄报作品，悬挂在准备好的区域，要求每个学生除了带好作品，还要带四个夹子。
3、本着全生参于的原则，要求每班每人书法作品，手抄报作品任选一项上交。