千文网小编为你整理了多篇相关的《小学阅读活动方案(推荐6篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《小学阅读活动方案(推荐6篇)》。
第一篇：小学生快乐读书活动策划方案
一、活动目标：
1、通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，争做智慧型人才！
三、活动主题：
好书伴我成长！
四、活动时间：
20xx年9月――20xx年2月
五、组织读书活动：
（1）每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一张读书板报。
（2）扎实开展诗词读诵活动，组织学生参加小学的诗词朗诵大会。
（3）每个学生都要准备一本“积累本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。
六、读书活动奖励措施：
1、每人制作一个读书卡，每看完一本书都把书目写在读书卡上。每月阅读4本以及4本以上可评为“班级读书星”。
2、每周星期五夕会课为班级读书交流会，检查积累本。结合静读、交流会、积累、读书卡四个方面，每月评出“班级读书星”并给予奖励。
七、本学期读书活动计划：
20xx年9月制定班级读书计划书。
20xx年10月：组织学生参加小学诗词朗诵大会活动。
20xx年12月：举办班级的“读书小报”评比活动。
20xx年1月：举行读书成果评比活动及班级读书积极分子表彰活动。
第二篇：小学公益读书活动策划方案
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。为营造浓郁的书香校园，引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台，现根据市教育局、市教培研中心要求制定第四届校园读书节方案。
二、活动目的
1．培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2．激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
3．启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高语文素养，具有一定的欣赏能力。
4．鼓励亲子阅读，让每一个家庭都充盈着浓浓的.书香，从而营造良好的家庭阅读氛围。
三、活动主题：与经典为友，为人生奠基
四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长
五、活动对象：学校全体学生、教师
六、活动组织：
成立新毛小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案具体实施，加强部门合作，共同推进读书节活动的开展。
活动领导小组：
组长：赵伟忠
副组长：李卫国顾丽芬
组员：王惠强周丽红、邓利锋、武叶巧、陆雅芳、庄丽红
七、活动安排
第一阶段：布置阶段(9月26日~30日)
（1）拟定活动方案。
（2）选定各年级推荐书目，鼓励师生共读。（各班语文教师）
（3）发放告家长书，希望家长为学生添置必备的书籍，倡导亲子共读。（顾丽芬）
（4）完善班级图书角的建设，组织“献一本看百本”活动，充实班级图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度。（班主任负责，读书节期间评比。）
（5）确定教师阅读书目。（顾丽芬、邓利锋）
第二阶段：启动阶段（10月24日~30日）
1．启动仪式。
（1）利用升旗仪式举行“读书节”开幕式（顾丽芬）
（2）拟定读书节倡议书（少先队大队部，邓春毅）
2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。（各班班主任）
（1）校园挂条幅（总务处徐学俭），出好宣传窗（十月份，牛市委负责）（2）班级出黑板报、墙报，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上墙，
使教室充满浓浓的书香。
第三阶段：活动阶段(10月31日~11月15日)
学生读书活动：
活动一：一至三年级“我为喜爱的图书配画”活动。学生可以给自己喜爱的图书结合自己的理解配上画，学校将根据学生画的意境，评选优秀画作。各班择优上交5幅，由牛市委组织评比。（美术任课老师指导，班主任推荐）
活动二：一、二年级古诗文诵读展示活动。活动分团体和个人两块，团体为展示，个人为比赛，以能准确背诵古诗的多少决定名次。（团体活动由武叶巧负责，个人比赛由陆雅芳负责。）
活动三：三四年级读故事、讲故事、演故事比赛。由各班语文老师负责，在班级比赛基础上选派代表参加学校决赛。（周丽红、王雅婷负责）
活动四：五六年级“好书推荐”活动。好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会。在班级交流的基础上，每班选派两名代表作为“好书代言人”，到年级段巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。（班主任推荐，王惠强负责活动协调）
活动五：三到六年级诗歌朗诵活动。朗诵内容：经典的诗、词、散文均可朗诵，作品要求格调高雅、健康向上。朗诵时间：4分钟。参与人数不得少于三分之一，提倡全班参与（作品为原创的，可以加分）（班主任负责、语文老师指导；活动开展：顾丽芬、周丽红）
活动六：三到六年级书签制作活动。美术老师指导学生把优美的读书名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2~3张，评比展示。（美术老师指导，班主任负责选拔，牛市委组织评比）
活动七：4~6年级学生在认真阅读推荐书目后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。（语文老师指导，庄丽红、王雅婷负责评比工作）
活动八：“读书节”黑板报评比。一到六年级均要参加，突出读书主题。（班主任负责，邓春毅组织人员进行评比）
教师读书活动：
认真做好读书笔记，并写心得1~2篇，由邓利锋老师组织一次读书交流会，并进行优秀随笔评比。
成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。
家庭读书活动：
建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读
第三阶段，评比总结、闭幕式(11月16日~18日)
1．评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“阅读之星”，学校统一表彰。）。
2．表彰优秀书签设计者、优秀诗歌创作者等单项获奖者。
3．表彰“书香班级”和“书香家庭”。
活动要求：
1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4．要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5．各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
第三篇：小学读书主题活动方案
为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。
现将具体情况作如下总结：
一、指导思想
以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。
二、活动宗旨
1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。
3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
三、活动宣言
在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具体措施
(一)教师读书
1、制定读书计划
为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。
2、自费订阅报刊
每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)
3、印发学习笔记
为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。
(二)学生读书
1、班级成立图书角
为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处xx月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。
2、开展主题班会
学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。
3、开设阅读指导课
教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。
4、组织读书征文活动
xx月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。
五、成果形成
(一)教师：每学期期末写一篇读书心得体会，由学校汇编成册。
(二)学生：
1、各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。
2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。
3、各班自行采取展示活动等。
总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。
今后，学校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
第四篇：小学书香寒假读书活动方案
一、活动目标：
中国伟大的文学家苏轼曾说“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们黄小的孩子正是一群爱万卷书册，手中执持；千载历史，指端流逝；百家之明，掌心尽述；一世墨香，笔尖留痕的莘莘学子。为了让黄山路小学每一位学生都能快乐读书，放飞理想，让知识活起来，我们将举办“以书为友，快乐成长”为主题的读书节活动，让同学们感受读书之美，尽享读书之乐。
二、活动主题：
“以书为友，快乐成长”
三、准备工作：
1、横幅一面。（总务处）
2、围绕读书节各中队出一期黑板报，要求有“拒绝盗版”板块。（各班主任）
3、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。（班主任，主题班队优秀教案评比）
4、美化班级“书香角”。（班主任）
5、大队部进行“以书为友，快乐成长”专题广播。（大队辅导员）
6、读书节活动新闻，活动掠影由各年级组长负责。
四、活动内容：
1、开幕式。
2、分年级进行主题活动。
3、做好本届读书节汇报演出。
五、具体活动安排：
时间、地点、内容、参加对象、具体要求
4月2日、操场、开幕式、全体师生
1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2、拉横幅营造氛围。
4月12日、多媒体教室、童话接力、二年级
1、负责老师提供故事开头。
2、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。
4月14日、多媒体教室、故事会、一年级
1、自己创作故事班级评比。
2、各班选出不少于3人参加校故事大王比赛。
4月19日、大门展厅、书签、三年级
1、自己设计书签。
2、各班选出优秀书签参加校级评比、布展。
3、负责老师出海报，欢迎其他年级参与。
4月21日、大门展厅、课本配插图、四年级
1、给所学课本配插图。
2、各班选出优秀作品参加校评比、布展。
4月26日、多媒体教室、课本剧表演、五年级
1、节目以所学课本为主。
2、每班选出1―2个课本剧参加校级评比。
4月28日、多媒体教室、古诗竞赛、六年级每班20名
1、带好笔和橡皮。
2、竞赛内容以必备古诗词70首为主。
4月29日、下午、多媒体教室、亲子诗文诵读表演、1―6年级（语文老师负责排练）
1、以班级和教研组为单位。
2、以唱、诵、舞为主要形式，风格迥异，内容饱满。
3、彩排并筛选节目，共选出5个节目参演。（语文老师负责排练）
六、宣传口号：
1、有好书相伴，童年更精彩。
2、用最纯洁的心灵，读最好的书籍。
3、读书的孩子最美。
4、快乐读书节，快乐你我他。
5、感受读书之美，尽享读书之乐。
6、点燃读书激情，共建书香校园。
七、表彰总结：
颁发“书香少年”奖状（每班五名）及“书香家庭”奖状（每班一个）。
第五篇：小学读书节活动方案
一、指导思想
结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。
二、活动主题
沐浴书香 筑梦成长
三、活动时间
四月份-五月份
四、组织机构：
组长：
副组长：
成员：
活动对象：全体师生
五、活动步骤
(一)活动准备
1.营造浓郁的读书氛围
学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。
2.在学校微信公众号上公布第二届读书节活动方案。召开教师会议，布置相关工作。
(二)活动安排
1.师生共读，班级举行一次读书交流会。
2.进行“校园阅读之星”评选，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推荐表。
3.进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术老师白鸽及杨玉。
4.举行一次读书节汇演
仪式感在孩子的成长中也起着重要的作用。学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。本次活动上各班要提前准备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。同时，老师们也要积极准备节目。通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的'读书兴趣。
5.举行一次跳蚤书市活动
4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。
6.进行一次作品展
学校教导处，根据方案安排，适时组织开展活动，并做好材料收集。1—2年级“读写绘”作品展，3—6年级学生读书手抄报、书法比赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。
7.举行教师读书沙龙(时间：5月15日下午教研组活动时间，地点：五年级教室，参加对象：全体老师)
第六篇：小学读书主题活动方案
一、活动目的：
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：
组长：何登 副组长：李瑶 组员：语文组全体教师
四、营造浓浓的书香校园氛围：
1、通过多种形式，（如校长讲话、教师讲话、学生播音演讲等宣传读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。
五、主要读书活动：
（一）教师读书活动
1、 “漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
（二）学生读书活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字―500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六年级学生）
4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
六、读书活动的落实措施：
1、时间落实。每天确保学生课外阅读的时间10~30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；三、四年级学生每期至少读2本书；五、六年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。