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班级主题活动方案
班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。结合我班的实际情况,开展争优争先活动并作出以下方案:
一、活动目标
1、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台。
2、强化集体主义精神,抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度。
3、通过班级文化环境的建设,使班级形成团结向上、奋发图强、充满爱心的班级氛围。
4、让学生确定奋斗目标,并树立向目标奋进的信心。
二、班级文化具体实施方案
1、继续沿用上学年的班规班训:铃响不语,上楼不跑、入室不闹、铃响不语、站队不歪、发言不抢、坐立不倒、字体不草、衣着不脏。坚持每次班会课先朗读再开展相关活动,平时课堂上可以灵活运用,做到人人会背,人人会做。2、设立中队名和口号:本学期确定班级中队名为“未来星中队”,口号为“我攀登我最棒,我是未来的星榜样”
3、为了配合中队口号的操作,本学期继续开展“爬塔”争优争先活动。较上学期的区别,鉴于孩子们已经有了一年的学习基础,今学期的“爬塔”标准会根据常规与学习活动开展相关的评比。本次活动将进行一个月清零一次,每个月均会选出“未来星”,奖励一个星星,写上名字,即爬得最高的一位,然后自动清零,确保每个孩子都有机会成为“未来星”,一个学期谁获得最多次数的星星就是本学期的“星榜样”。
能够向上爬的标准大致规定如下:
(1)成绩方面:每个单元前十名上升一格,期中考试、期末考试前十名上升两格,如此类推。特别优秀者可以追加。
(2)课堂方面:积极发言、认真听讲、课前准备、坐姿、站姿、练习正答率等等均可以上升一格。特别优秀者可以追加。
(3)课间纪律:爱看书、不追逐、文明有礼、轻声慢步均可以上升一格。特别优秀者可以追加。
(4)集会排队:快静齐、不讲话等都可以上升一格,特别优秀者可以追加。4、布置班级宣传栏。每月根据学校主题,布置认真制作相关的画画、贴画、卡片以及主题鲜明的手抄报、出外参观心得体会、各类照片等等,精心布置班级宣传栏。
5、教室墙报开辟出一块学习园地,在这个园地里,学生可以发挥创造,展现个性,将自己最得意的作品展示出来,可以是美术作品、体验心得、读书笔记、书法等,既能培养学生的创造能力,也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺,看到他人的优秀,以更谦虚的态度,更严格的要求要求自己,同时,学习园地的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。6、长期性开展丰富的班级活动
长期性开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。如学习竞赛、背诗大王评选、故事大王、数学小博士、阅读之星等活动增强学生自信心,丰富学习生活。下面详细来说明:(1)长期开展“阅读课”(基本定周四下午第二节),以“读书乐,乐读书”为主题,开展好书推荐会活动。使学生明白读好书的意义;培养学生喜欢看书,并做到“不动笔不读书”;养成多读、多看、多思的良好的读书习惯;准备好阅读卡,让孩子学会做读书笔记,学会摘抄,学会阅读,每次选择好的贴墙报然后评选“阅读之星”。
(2)作为语文老师,结合本学科开展“语文活动课”(基本定周五下午第一节):可开展“故事大王”、“背诗大王”“生日会”“击鼓传花”“词语接龙”等等,在活动中感受集体主义也可以与学科有关。其中“生日会”的打算是一个月一次,集中在这个月生日的孩子,大家唱唱生日歌,鼓励引导大家为生日的小伙伴画一幅画做一个卡片的小活动,弘扬班级集体主义,发扬热爱班集体。(3)“学习竞赛”:开展并教会学生良性竞争,参考学习水平把学生两两配对,成为竞争对手,在学习上或者所有比赛上进行竞争,赢的孩子可以给予小礼物或者一个小愿望(如有权利选择自己的同桌、选择不搞卫生一次等等)。(4)与科任教师配合,可以开展数学的“计算小能手”“数学小博士”、音乐的“小小歌唱家”、美术的“小毕加索”等等,获得相应称号的在“爬塔”活动中可以上升,具体由科任老师定。
希望通过这样的活动可以把我班打造成为具有班级特色、书香氛围浓厚、富有激励性、具有良性竞争的一个班集体,关注孩子的全面健康成长、长远发展,对学生进行德育渗透,进行班级文化管理,将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合,为孩子创造更好的学习氛围,使孩子在学习上更有动力、更有兴趣,人人争先争优,让我们的班级变得更优秀。
活动目的
本次班会活动重在让学生感受到学校家的美丽和温暖,从而让孩子体会到保护学校环境的重要性,启发学生形成爱校如爱家的意识,人人争当家的小卫士,一起为创造学校良好的环境而出谋划策,并从我做起,从点滴做起,保护学校环境,建设绿色家园。
活动准备
1、准备优美校园的图片、资料及环保儿歌
2、组织学生收集校园内同学们美和不美的行为
活动过程
一、活动引入
同学们,校园是我们学习、生活的场所,我们在这里学习、畅谈、播种、收获每一天。在优美的校园环境中,我们沐浴着温暖的阳光,呼吸着新鲜的空气,畅游在知识的海洋,感受着家的温暖。和谐、温馨、美丽的校园是我们幸福的家。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。
二、欣赏美丽校园
1、组织学生一起来感受美丽的校园图片
2、让学生来谈谈这样美丽的校园带给我们怎样的感受
三、说一说
1、说说你在校园里看到的不文明的现象
从刚才同学们的行动、交流反映中,可以深切的体会到:校园里值得注意的环保问题还真不少:乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是,有些同学乱踩草坪,校园是教育盲人的圣洁地方,不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画,在校园内起哄怪叫,不仅造成了环境污染,也造成了精神污染,所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为,用不了多久,整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。面对这样的情况,我们应该怎么做呢?
2、这些不文明的现象会给我们的校园带来哪些影响
3、我们应当怎样来爱护我们的校园
四、朗诵环保儿歌
(一)爱护公物人人夸
小朋友,讲文明,
爱护公物,我能行。
不在桌上乱刻画,挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚,一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕,扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折,爱护公物人人夸。
爱护公物人人夸!
(二)
春天到,多美好,
花草树木在成长。
小草也要睡大觉,
环境保护很重要。
摘花摇树可不好,
大家都来做环保。
五、发出倡议
1、不乱扔垃圾,有垃圾丢入垃圾桶,并及时提醒乱扔垃圾的同学;看到地面上有纸屑主动拣起来,教室垃圾桶满了主动倒掉
2、不乱踩草坪,爱护花草3、不在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画4、文明礼貌用语,不在教室里大声乱叫六、活动总结校园是我家,校园环境靠大家!当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望。
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