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第一篇：关爱脑瘫儿童大型公益活动策划案
关爱脑瘫儿童大型公益活动
策划案
一、活动背景
根据2006年第二次全国残疾人抽样调查数据推算，中国目前各类残疾人总数为８２９６万人。占全国人口总数６．３４％。
脑瘫属于多重残疾，脑瘫是因为脑部在未发育成熟时受到损伤而导致的智力、语言、视力、肢体等方面的多重障碍，可以发生在婴儿出生前、出生后或生产过程中。
据统计，全国脑瘫儿童0—14岁约有70万人左右，每500个新生儿里有一个脑瘫孩子，中国脑瘫儿童人数年增4.6万，在广西，脑瘫儿童不少于6万人。长期以来，这个特殊儿童群体因为各种原因被边缘化，鲜为人知。因为家庭贫困和社会对这一群体的认识不足等原因，他们当中的95％以上从未有过康复和受教育的机会。其中，三岁以后才被发现的超过六成，只要能在三岁前接受早期干预，就能有十倍以上的效果。
世事难料，当家庭成员遭逢意外成为身心障碍者，或是有脑瘫的孩子，紧接着经济与婚姻关系也产生骨牌效应，家人往往也因为突如其来的冲击，在心理和经济上陷入困境，使家庭功能应声而倒。一段错置的音符，让全家人的生命都变了调。形成「一人瘫、全家瘫」的困境。
安琪之家是广西第一家专门为中、轻度脑瘫人士提供多元化的康复、教育及日常生活自理引导服务的社会公益机构。安琪之家以全人关顾的理念，为脑瘫人士提供康复、教育及生活护理等全人康复服务，为有能力进入普通小学学习的儿童，做融和教育的准备。安琪之家有良好的社会口碑和公信力。全国共有20多家央视及省级以上电视台有专题报道，约有50多家中央、省、市媒体有过报道。在安琪之家8周年来临之际，为广泛的呼吁社会关注脑瘫儿童群体，创造良好的帮扶风气，联合一些具有社会责任感的企事业单位开展大型公益活动。本活动所有收益全部捐献给安琪之家用于脑瘫孩子康复教育和机构运营。
二、活动目的、宗旨
通过举办有影响、有力度的大型公益活动，并在活动中推出“让我的爱温暖你”，搭建一个长期、持久、有效的公益共赢平台。
爱是不放弃，每个人都有生命的尊严和价值，一同发挥爱心，因为只要帮了一个人，就能帮他们全家人脱困，脑瘫孩子的生命重新绽放。
三、组织机构
主办单位：**企业
支持单位：南宁市妇联、南宁市团市委、残疾人联合会、广西女企业家协会、广西企业家联合会援助单位：安琪之家脑瘫儿童康复中心协办单位：广西新闻网、布兰卡网 承办单位：广西布兰卡文化传媒有限公司活动名称：爱是不放弃
活动时间：2010年06月19日-06月20日（周六、周日）活动地点：南宁市五象广场
宣传媒体：广西电视台、南宁电视台、崇左电视台、武鸣电视台、移动公交、广西广播电台、南宁电台、南宁晚报、广西日报、生活报、健报、广西新闻网、布兰卡网、红豆社区腾讯公益
《活动方案》
第一阶段：宣传阶段（6月1日至6月18日）
通过媒体宣传，预热活动。倡导“爱是不放弃”的观念，组织赞助企业走进安琪之家，体验脑瘫儿童的生活和学习，参与义工活动，或者安琪之家部分学生去参观赞助企业（建议六一节当天赞助企业到安琪之家和安琪师生庆祝8岁生日），由布兰卡摄影俱乐部摄影师全程拍摄，记录点滴。通过电台、硬广、软文（最好有一篇赞助企业或安琪之家专访）等形式宣传赞助企业及安琪之家。
赞助企业提前7~10天的预热活动，倡导“爱是不放弃”的观念，与企业员工、顾客的互
动，收集企业、员工、顾客的爱心创意义卖品，和开展特色促销活动（每消费100元企业和顾客各捐1元给安琪之家并返券，每卖一瓶矿泉水捐1毛钱给安琪之家等），媒体（电视、软文、网络）跟进活动报道(备注：根据行业机动修改捐赠额) 媒体拍摄活动1分钟公益宣传片 媒体报道向市民征集爱心创意义卖品
媒体报道帮助8个脑瘫孩子和8个老师去看世博会（其中一半是安琪之家的，一半是现场
观众）
定制一批有赞助企业LOGO和安琪之家LOGO的小礼品，现场义卖或部分礼物发放 评选“爱心企业”。由安琪之家颁发赞助企业为“安琪之家小天使爱心企业”并邀请企业
到现场参加并现场鸣谢，凡参与到活动中的企业为“爱心企业”并邀请企业加入安琪之家天使会，共同帮助脑瘫儿童。
过电台、硬广、软文公布现场商家筹款信息，突出主题，场地招商。唤醒企业责任感。 第二阶段：举行大型公益义卖活动（6月19、20日）
本次大型公益义卖活动为期两天，于广西人气城市广场举办。
设置布兰卡义卖长廊，由布兰卡企业将提供360副制作精美的2009中国·东盟国际摄影节
优秀照片参加义卖。
天使会会员爱心义卖区+安琪之家图片和学生作品展示区 残障人士爱心义卖区
设置收费和免费游戏区域，游戏商家按当天收入的10%捐给安琪之家
爱心筹款：设置赞助商专用商展义卖展示区域，商家每卖出一份商品将按商品价值捐出
部分给安琪之家，帮助脑瘫儿童。
DIY爱心区：现场设置一个区域由现场爱心人士制作DIY小玩偶和画画参加义卖 爱心筹款：由志愿者愿者向有爱心的路人发宣传单，发动现场捐款。（舞台区配合，全天
播放脑瘫儿童现状及康复奇迹或中央电视台（健康之路周刊）栏目中脑瘫儿童康复奇迹,渲染现场气氛）
举行大型爱心公益晚会（6月19日）
邀请南宁市妇联领导、赞助企业领导、安琪之家院长上台讲话，倡导“爱是不放弃”的精神，呼吁公众及企业对脑瘫孩子更加关注和支持。由安琪之家儿童参与表演节目，见证安琪之家脑瘫孩子的成长 第一阶段：宣传阶段
活动前在网络、电视台、报纸上投放大量消息、软宣，呼唤人间真情，提高活动知名度。举行“爱心企业”评选，提高企业参与兴趣。第二阶段：举行大型爱心公益晚会
* 于6月19日20：00至21：30在五象广场举办XX企业“爱是不放弃”公益晚会 * 宣传短片介绍安琪之家和赞助商，和活动预热环节的感人画面 * 邀请省内外残障人士才艺表演、NGO同行的表演 * 赞助单位主题表演
* 对冠名商、知名人士、天使会代表的现场访谈 * 安琪之家学生表演
* 天使会成立仪式+安琪之家8周年庆典+颁发“爱心企业” * 邀请广西知名演艺人士倾情演出（舞蹈、歌手）* 现场设条幅、展板、气球等广告形式2，宣传赞助单位 * 现场设捐助箱约10个吸纳社会捐助善款 第三阶段：义卖筹划阶段
第四阶段：开展后续工作------创办天使会爱心互动网络专栏节目。有关扶贫的基金、工程、网站已经屡见不鲜，但贫困地区由于客观条件有限，未能发挥其全部效能。因此，借本次活动之机创办《天使会爱心互动网络专栏节目》，将为将关爱脑瘫儿童工作搭建一个影响更广、力度更大、效果更直接的公益共赢平台。前期工作计划
* 相关部门的批准、批文的获得 * 组委会领导班子的确定 * 组委会工作人员的确定
* 组委会实体的建立（包括公章、专用账户、爱心热线等）
* 活动章程的制定
* 整体预算的制定、初期运作资金的落实 * 企业赞助的落实（形式、回报、招商方案）* 各项工作负责人的确定 * 宣传计划及合作媒体的确定 * 系列宣传片及稿件的制定
* 文字、图片、声像等宣传稿件的制作 * 参与企业资格的确定 * 活动标识的使用范围认定 * 主持人、演员的邀请 * 晚会举办时间地点的确定 请市委帮助协调的工作
* 本次活动为公益活动，是否可以协调相关知名演员友情演出
* 请协调相关税务部门，企业为本此活动捐助的善款是否可充抵该该企业所得税 费用预算 A.演员演出费 B.组委会人员办公费 C.宣传品设计、制作费 D.广告费
E.场地、灯光、音响费 F.幕后人员劳务费 G.交通运输费 赞助回报方式明细表 赞助企业回报： 冠名权 特别协办单位 友情协办单位 友情赞助单位
企业代表作为嘉宾出席，并合影留念 企业领导接受采访，并参与现场活动
企业代表会后在相关媒体上发表新闻报道，并展开宣传活动 企业领导出席晚会并讲话，与会领导人接见 晚会现场鸣谢 电视媒体报道 报纸报道 网络报道 赠送活动DVD
活动另设产品赞助，回报方式
1.根据实物用品的实际价格，按照上述标准，回报赞助企业。
2.在得到本次活动组委会的许可后，赞助企业可以以本次活动为背景拍摄赞助用品实物广告。
3.根据赞助用品的实际情况，协商具体回报方式。4.其他回报形式与赞助企业进一步商议后执行。现场工作分配（6月19、20日）
第二篇：关爱残疾儿童的活动方案
一、活动背景：
每年五月第三个星期日，为全国助残日。目前，全球共有6。5亿残疾人，约占世界总人口的10％，其中80％分布在发展中国家。多年来，在国际社会的努力下，世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的`环境、社会和法律障碍依然存在，残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。
二、活动目的：
“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。关爱残疾人群，保护残障设施，贡献你我薄力，共建和谐社会。因此我们到郴州市培智学校开展活动，给残疾人儿童带去温暖和希望，也可以邀请残疾儿童进行一些表演，展现残障人士自强自立的精神面貌，宣传青年志愿者精神，激发广大师生对残疾儿童的关注。
三、活动主题：
拥抱生命，让爱飞翔
四、活动时间：
xxxx年5月19号下午3：00
五、活动举办单位：
湘南学院法学系20xx级社会工作一班
六、活动地点：
郴州市培智学校
七、前期准备：
（1）跟培智学校进行联系，希望能得到他们的支持和帮助；
（2）制作宣传单核海报
（3）广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团队组织的作用，在学校摆点做好募捐工作
（4）将参加人员进行培训，以及一些注意事项的讲解，还有要表演的节目进行人员挑选和排练。
八、活动流程：
（1）、在下午两点钟时人员集结完毕，出发（最好有同学提前出发，做好准备）
（2）、到达目的地以后，稍作休息以后，活动开始；
（3）、与孩子们交流，为孩子们表演节目
（4）、给孩子们分发玩具、书籍、文具等
（5）、与孩子们合影留念
（6）、清理场地，统一乘车回校
九、活动具体注意事项：
1、参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义；
2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们交朋友；
3、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静，及时联系老师
4、注意安全，文明礼貌
十、经费预算
这次去培智学校，我们将为其带去
书籍100元
玩具50元
文具50元
总计200元
十一、后期安排
（1）总结稿的书写；
（2）照片的整理和新闻稿的书写；
（3）分析本次活动的缺失和所得，吸取从中得到的经验和教训。
十二、活动意义：
通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活，用实际行动表达大家对残疾人的关爱，有利于正确树立人生观价值观，知道人与人之间要相互理解，明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱，在生活中碰到残疾人需要帮助时，可以从设身处地的为他人考虑。
第三篇：关爱残疾儿童的活动方案
今年5月18日是第xx个“全国助残日”，为推动我园残疾人工作的。全面发展，弘扬人道主义精神，在幼儿中倡导扶残助残的良好社会风尚，营造和谐文明进步的校园环境，落实教育局及残联文件精神，我园决定开展“全国助残日”活动。
一、活动主题
“关心帮助残疾人，实现美好中国梦。”
二、活动宗旨
利用助残日有利时机，增强我园幼儿对残疾人的关爱意识，确保残疾幼儿也能健康、快乐地成长，逐步在幼儿中形成乐于扶残、助残的良好风尚。
三、活动内容及要求
各班要认真做好宣传工作，通过板报、主题班会，教育幼儿尊重残疾儿童人格，不歧视、不挖苦、不起绰号，积极开展“一帮一”“众帮一”活动，关心他们的学习、生活，使残疾儿童愉快地学习，幸福地生活，健康地成长。
四、组织机构
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
五、活动筹备分工
1、园长：主持全面活动。
2、游继光：负责活动方案的制定。
3、参加人员：上级领导、我园领导、随班就读幼儿、初一幼儿、全体老师。
六、助残日活动程序
播放《迎宾曲》欢迎参加人员进进入活动现场。
主持人：20xx年助残日“关心帮助残疾人，实现美好中国梦。”活动现在开始。
活动第一项：全体起立，奏国歌。（白板投影国旗、播放国歌）
活动第二项：介绍来宾。
活动第三项：请肖校长讲话。
活动第四项：请上湖乡乡长讲话。
活动第五项：教育局局长讲话。
活动第六项：捐赠仪式。随班就读儿童请到台前，上级领导捐赠书刊。（小音量播放：《爱的奉献》―韦唯）。
第七项：受捐者代表讲话。
第八项：全体幼儿唱《感恩的心》，活动结束
各班主任宣传发动，将本次教育活动与学校德育工作有机结合起来，以这次活动为契机，培养幼儿的人道主义精神和社会责任感，提高幼儿的思想道德素质。要求各班积极开展“一帮一”“众帮一”募捐活动。
第四篇：关爱残疾儿童的活动方案
普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。
一、基本情况分析
我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。
王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们快速成长。
二、成立领导小组
组 长：陈步锦（学校校长）
副组长：王 驯（学校副校长）
翟展强（教务主任）
王智俊（德育主任）
成员：
初一二班班主任以及科任老师
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
四、送教安排
1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生家送教。
2、送教教师请认真填写好送教记录表。
五、活动总结
每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送教得失整理送教工作总结上交教育管理中心。
第五篇：开展关爱残疾儿童活动方案
一、活动背景
举办助残志愿服务是良心使然，道义使然，责任使然!“心灵护航”工作站是仰天湖社区关爱残疾人心灵健康的专业机构，目前已经打造了良好的硬件环境，拥有了专业的助残队伍，具备了较好的帮扶能力和效果。
二、活动目的
1、积极响应和落实天心区有关“大力开展扶残助残”的指示精神。
2、让更多需要帮助的。残疾居民了解“心灵护航”工作站。同时呼唤社会力量和爱心人士胸怀天下苍生、心系残疾朋友，让关爱的阳关照亮每一个残疾儿童的心灵。
3、打造一个具有影响力和示范作用的社区助残品牌，为残疾朋友提供切实的帮助。
三、活动口号
用爱心和耐心为残疾朋友的心灵保驾护航，满足困难残疾朋友精神援助和生活需求。
四、指导单位
天心区残联、裕南街街道残联
五、主办单位
天心区裕南街仰天湖社区、湖南李丽心灵教育中心
六、活动时间
20xxxxxx年5月18日上午9点到11点
七、活动地点
湖南省长沙市天心区仰天湖社区多功能活动室(天恒超市三楼)
八、活动邀请人员与单位
市区残联、街道相关领导
社区残疾朋友、居民
李丽心灵教育中心工作人员
社会爱心人士、志愿者
媒体记者
第六篇：关爱残疾儿童的活动方案
留守儿童、残疾儿童呈现出“学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保”的共性。其教育管理是当今一大社会难题，要破解，学校、家庭、社会一个也不能少，应该努力做到：家庭固本、学校“留心”、社会防根。解决的根本出路在于大力发展社会生产力，努力提高人民的生活水平，最大可能地缩小沿海与内地、城市与乡村之间的差距。为了确保留守儿童、残疾儿童健康快乐成长，我校从以下几个方面解决最现实的教育管理问题：
一、建立机构组织
（一）、关爱领导小组。指导工作开展。
组长：张廷成
职责：审定管理制度和工作计划。
副组长：张敬秀姚新德
职责：拟订管理制度和工作计划，督促各个部门认真实施并考评。
成员：年级组长、各班班主任、心理健康老师
主要职责：
1、严格按照管理制度做好留守儿童、残疾儿童的入学工作。
2、做好留守儿童、残疾儿童的教育工作。
3、做好留守儿童、残疾儿童的心理疏导工作。
4、教育留守儿童、残疾儿童养成良好的行为习惯。
（二）、关爱实施小组。制订实施计划，落实具体措施，实施过程指导和操作。
组长：姚新德
副组长：周莉娅
组员：各班班主任
职责及分工：
组长：任务分派，并检查落实情况，并对工作情况进行考核。
副组长：将任务细化，考虑全面，安排落实，资料汇总。
组员：组织落实好工作，做好结对工作，做好留守学生的代理监护人，管理好监护的学生，并做好相关的记录记载工作，解决留守学生的具体问题，安排落实留守学生的结对帮扶教师。
（三）、关爱活动小组
1、帮扶结对组。组长：周莉娅。各班班主任、任课教师与留守儿童结成帮扶对子。做好“五个一”，即给每个留守儿童、残疾儿童建立一份成长档案，每天挤出一课时与“留守儿童、残疾儿童”交流，每周走访一个“留守儿童、残疾儿童”家庭，每月与他们父母沟通一次。
2、心理辅导组。组长：刘倩倩。心理辅导教师由赵涣涣、杨勇两位老师兼任，定期组织任课教师举办心理辅导策略培训，定期组织“留守儿童、残疾儿童”举办心理讲座，定期对“留守儿童、残疾儿童”进行心理辅导。
二、工作实施办法
1、建设书香校园。知识是人类进步的阶梯，是人类灵魂的归宿与寄托。学校要加大图书室、阅览室工作和校园文化建设，把学生引导到书本与知识的海洋中去。让“留守儿童、残疾儿童”找到他们灵魂的依傍，弥补他们内心缺失的爱。
2、健全活动形式。学校要多组织开展丰富有益的活动，创造和谐的学习氛围，如举办各种晚会、体育运动会、歌咏比赛、演讲大赛等。学校团队工作关注留守儿童，通过采取一些有效措施使留守儿童、残疾儿童“留心”在学校，对老师、同学信任，对学校产生依赖感。
3、建立信息档案。对“留守儿童、残疾儿童”在每学期开学进行调查摸底，填写“留守儿童、残疾儿童信息卡”，全面掌握其家庭、学习、生活及父母外出务工留守代管情况，建立“留守儿童、残疾儿童”档案和联系卡，实行动态管理。
4、加大人文关怀。充分发挥学校教育主阵地作用，各班实行教师结对帮扶“留守儿童、残疾儿童”制度，开展“一帮一”、“交心谈心”等活动。增强教师责任意识，服务意识，对留守儿童、残疾儿童积极疏导，放大优点，去掉自卑，树立自信。
5、强化综合管理。开办监护人培训班，开办“家长学校”、与家长、监管人面对面交流，对家长、“监管人”进行有关教育知识和技能的培训，最大限度地发挥学校教育功能，以提高他们对“留守儿童、残疾儿童”的监护能力和教育管理能力，提高监护人的监护责任意识。通过家校互动，加强对“留守儿童、残疾儿童”的教育管理。
6、加强师资培训。“留守儿童、残疾儿童”的教育管理与一般学生相比，有其特殊性和更多的不确定性，难度较一般学生更大，要求实施教育和管理的教师必须掌握相关的理论和实践知识。因此，在师资培训的内容中要增加关于“留守儿童、残疾儿童”教育的技能，以使教师的教育管理工作适应新的形势和要求。
7、开展心理辅导。健全教师与“留守学生、残疾儿童”谈心制度，创新教师家访办法，开设心理健康咨询信箱，及时解决“留守儿童、残疾儿童”成长中出现和遇到的各方面问题，帮助其塑造健康心理；引导他们制定学习目标，明确努力方向，形成良好的学习习惯，树立正确的人生观和世界观，增强明辨是非、美丑、真伪、善恶，抵制外界不良风气的能力，正确认识困难和挫折。
8、鼓励互爱互助。开展“牵手留守儿童、残疾儿童”活动，以班级为单位建立“留守儿童、残疾儿童”互助小组，负责对“留守儿童、残疾儿童”的学习、生活帮助。
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