千文网小编为你整理了多篇相关的《关爱留守儿童活动方案(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《关爱留守儿童活动方案(大全)》。
第一篇：关爱留守儿童方案
一、活动的背景
最近几年“留守儿童”的问题一直深受关注，在教学的过程中，通过和学生们交流我发现有些孩子尽管在父母身边，但是和留守儿童有着相同的处境，成了父母在身边的“留守儿童”，这些孩子由于和父母缺乏沟通交流，平常的娱乐只是玩玩具，网电脑，看电视，这就造成了孩子性格孤僻,不善沟通,缺少朋友。由于很多“城市留守儿童”的父母经常不在身边督促，就算偶有教育责罚，往往也是“蜻蜓点水”无法到位。另外，有些父母总是希望用金钱来弥补自己无法给予孩子的关怀，生怕无法满足孩子的需要，进而“关心我的人少，我也不在乎”成为了不少城市留守儿童对自己的心理暗示，觉得自己受到家长的重视不够，甚至觉得自己的父母太过自我，不够关爱自己。尤其是年龄大一些的孩子，会不断把自己的父母与别人的父母做比较，越发容易产生怨恨父母的情绪，从而导致焦虑、自闭等。为了让增进学生和家长的情感交流，让家长认识到和孩子交流的重要性，改善父母再身边的留守儿童的处境，我决定和同学们一起展开调查，把“关爱父母在身边的留守儿童”作为我们综合实践活动的研究课题。
二、活动目标
1、引导学生了解什么是父母在身边的“留守儿童”。
2、学生通过综合实践活动培养调查、收集整理资料的能力，学会进行简单的数据分析，并对结果的合理性作出初步解释。培养从身边发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力和表达、沟通、分享的技能，发展协调、自治与领导能力，增进团队合作。
3、通过研究活动，学生了解在父母身边的“留守儿童”的生活现状，并给予他们一定的帮助，学会关爱别人。
三、活动对象
五年级、六年级全体学生；重点在六年级全体学生。
四、活动难点：
对父母在身边的“留守儿童”进行较为深入的了解；
活动重点：了解父母在身边的“留守儿童”的生活现状，并给予他们一定的帮助。
活动创新点：从被忽略的父母在身边的“留守儿童”着手，引发社会对这类人群的关注。
五、活动内容
（一）组织动员，成立活动小组。
在学校的统一领导下，在老师的指导下，让学生感受到开展科技实践活动的重要意义，倡议广大小学生积极主动的参与科技实践活动。
（二）讨论本次活动的调查主题和有关内容
在学生对留守儿童有一定了解的基础上，指导老师和学生们经过讨论研究，决定以“关注父母在身边的留守儿童”为本次活动的主题。让学生围绕“学会关爱别人，学会珍惜生活”自主讨论，畅所欲言，从多角度针对“关爱父母在身边的留守儿童”提出要研究的问题与方向。
例如：
1.父母在身边的留守儿童的学习困难有哪些？
2.父母在身边的留守儿童“心事”向谁说？
3.父母在身边的留守儿童玩什么游戏？
4.为什么学习成绩不理想？怎样才能避免迟到、早退、旷课、逃学、上课提不起精神、注意力不集中、不能按时完成作业等问题？
5.怎样做才能帮助这些与自己同龄的兄弟姐妹们？
（三）进行调查、访谈
通过搜集资料同学们对父母在身边的“留守儿童”有了初步的认识，对他们的生活现状以及他们和父母的沟通交流情况有了初步的了解，通过对周围的心理医生及学校校医进行访谈，了解如果孩子和家长缺乏沟通交流，会对孩子的成长产生哪些负面影响。
（四）搜集五年级学生关于“我心目中的爸爸妈妈”的手抄报，搜集三、四年级学生“我和爸爸妈妈的一天”图画
搜集五年级学生关于“我心目中的爸爸妈妈”的手抄报，搜集学校三、四年级学生关于“我和爸爸妈妈的一天”的图画，并对图画的内容进行整理、分类、统计分析。
（五）搜集六年级学生以“爸爸妈妈我想对你说”为主题的征文。
通过征文了解高年级孩子和家长的关系亲密度，并通过优秀作品以演讲的形式呈现，让更多的孩子和家长关注父母在身边的“留守儿童”的成长。
（六）调查问卷
①学生问卷②家长问卷③心理医生访谈问卷
通过对学生和家长问卷调查数据的进行汇总整理，发现问题，从学生方面和家长方面分类分析问题，并针对问题提出解决的方案。
（七）组织主题讨论会
在本次实践活动的最后，举行以“怎么帮助父母在身边的留守儿童”为主题的讨论会。
（八）活动延伸拓展
1.在学校内开展帮助父母再身边的“留守儿童”的倡议活动，号召全体同学尽自己的能力去帮助那些留守儿童，关爱自己同龄的小伙伴
2.邀请留守儿童的父母，通过交流让这些家长认识到孩子交流的重要性，加强对孩子的关爱。
3.举办联谊和“一帮一”等活动，充分调动同学们关注父母在身边的“留守儿童”的积极性。
六、活动过程和步骤
（一）活动准备（第一周）
充分发挥学生的主体性，以小组为单位展开综合实践活动，制定活动实施方案，根据活动方案和要求及每个小组要研究的内容、目标和方法步骤等制定活动计划，明确自己小组的活动目标及分工，并制定活动进度安排表，指导活动的有序进行。
（二）综合实践活动开展（第二、三周）
1、通过上网、报纸书刊或电视媒体搜集资料，或者是与同学进行交流访谈，搜集“什么是留守儿童？什么是父母在身边的留守儿童？怎样改善父母在身边的留守儿童的现状？”等相关知识，与小组其他成员分享活动获得的知识资源。
2、在六年级学生中以“爸爸妈妈我想对你说”为主题进行征文比赛，并将优秀作品以演讲的形式进行呈现。
3、通过对学生和家长进行问卷调查，了解父母在身边的留守儿童的生活现状及心理状态，父母和孩子的交流情况。对心理医生进行访谈，了解如果父母和孩子缺乏沟通和交流会对孩子的成长产生哪些负面因素。
4、搜集五年级学生关于“我心目中的爸爸妈妈”的手抄报，三、四年级小朋友关于“我和爸爸妈妈的一天”的图画作品对学生与父母的交流沟通情况、学生与父母交流的重要性、怎样帮助父母在身边的留守儿童等几个方面进行分析和整理并提出自己的观点和建议。
5、在活动的过程中参与综合实践的小组成员将每天的活动感想以实践日子的形式进行呈现，记录自己在活动中的成长与收获，并完成活动记录表。
6、活动的最后小组成员们开展一场关于“怎么帮助父母在身边的留守儿童”的谈论会，将实践活动推向高潮。
（三）整理资料，提炼成果（第四周）
活动最后，同学们对搜集的资料进行整理归类，对获得的数据进行了简单的分析，活动负责人将活动中成果进行提炼，最终汇总成文字材料。
七、活动中可能出现的问题和解决预案
1、在对学生和家长进行问卷调查的过程中可能会出现问卷信息不准确或者是因为问卷数量较少不能较好的反映实际问题的情况，所以在进行问卷调查之前对小组成员进行合理的分工，选择合适的时间和地点进行问卷。另外，发动大家的力量尽可能在保证问卷质量的同时对较多的学生和家长进行问卷调查，确保结果的合理性。
2、在对心理医生进行访谈调查做相关记录时可能有的学生不能抓住关键点，针对这个问题，提前挑选理解和归纳能力较好的同学进行记录而语言表达能力较好的同学进行访谈，合理分工。
3、在进行征文或者是手抄报的搜集时，可能会出现学生不能保证质量的认真完成的情况，小组成员可以事先和相关老师进行沟通，并设置一定的奖励方案。
4、在整理数据和数据分析的过程中可能会出现学生没有能很好的掌握整理的技巧而效率不好的问题，指导老师可以在进行数据整理之前给予学生一定的示范，并提出一些适用的建议，帮助学生进行数据整理分析。
八、活动预想效果
在本次活动中同学们都能很积极的参与，小组之间相互合作，每个人都充分发挥自己的作用，通过本次活动同学们的调查、收集整理资料的能力能够得到提高，学会对简单的数据进行分析。从身边发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力和表达、沟通、分享的技能，发展协调、自治与领导能力，团队合作能力也得到很大的提高。通过本次活动的开展使越来越多的学生更加关注父母在身边的“留守儿童”，也能增进学生之间的感情交流，生生关系和师生关系都更加的融洽。本次活动也能引起家长和学校的重视，家长尽量抽出更多的时间陪孩子，让孩子们更多的感受到父母对自己的关爱。学校老师在教学过程中更加关注这些学生，让学生感受到周围人对他的关爱，进而减少学生的叛逆心理，积极的配合学校和老师的教学工作，能够认真学习，积极进步。另外，通过本次活动引发社会对父母在身边的“留守儿童”的关注，进而减少这类现象的出现。
第二篇：关爱留守儿童的活动方案
为进一步加强未成年人思想道德建设，共同呵护留守儿童健康成长，快乐生活，促进幸福瓯海建设，根据《关于开展关爱留守儿童主题活动的通知》(__瓯教学〔20____〕__号)、《关于开展20____年春泥计划“缤纷夏日”系列活动的通知》(__明办〔20____〕号)精神，经研究，区教育局、区明办、区关工委、团区委、区妇联决定联合开展关爱留守儿童夏令营活动。现就有关事项通知如下：
一、活动时间：
20____年7月10日-12日。
二、活动地点：
雅林学生综合实践教育基地，报到等具体事宜另行通知。
三、活动内容：
见附1
四、参加对象：
全区小学农村留守儿童(三年级及以上)，20____年已参加过区关爱留守儿童夏令营的营员原则上不予参加。分配名额见附4。
五、活动要求：
1.营员必须身体健康，自愿参加，家长支持。
2营员必须遵守夏令营的活动纪律，不得擅自离开活动场地，离开活动地点必须告知辅导教师。
3夏令营活动是由区教育局、区明办、区关工委、团区委、区妇联联合举办的公益活动，不收任何费用。
4营员在夏令营期间营服、洗漱用品由主办单位提供，其它生活用品自备。每位营员准备一个艺节目并自备伴奏带及所需的道具、服装。
第三篇：关爱留守儿童活动方案
一、活动背景：
新春佳节即将来临，为使全县教育系统“留守儿童”过一个快乐、平安、祥和、温暖的新春佳节，教育局发出了《关于中小学(幼儿园)寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通知》(xx教通【20xx】xx号)及《关于印发的通知》(xx教通【xx】xx号)。根据教育局的《通知》精神，为使我校“留守学生”关爱活动落到实处，特制定如下方案。
二、活动主题：
欢乐春节行――温暖寒冬、传递温暖。
三、活动时间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
四、活动地点：
学校、留守儿童家、县敬老院。
五、参与人员：
xx中学行政领导、班主任。
六、活动内容：
第一、准备阶段：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
第二、实施阶段：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
(一)走访慰问
1、时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
2、组织者：xx中学。
3、参加人员：xx中学学校行政领导、班主任。
4、走访慰问内容：春节前，对我校部分“留守学生”进行走访慰问，切实关心他们的节日生活，为他们送去慰问信、开展家访等活动，并填写好慰问活动记录表。
5、班主任走访活动由各级部负责人安排。
(二)集中慰问
1、时间：20xx年xx月xx日。
2、组织者：xx中学。
3、参加人员：xx中学学校行政领导、12名留守学生代表。
4、集中慰问内容：
(1)召开留守学生座谈会、捐赠慰问品。
(2)组织留守学生到县敬老院看望孤寡老人，并送去慰问品。
(3)一起吃“年饭”。
(三)新春祝福
1、时间：20xx年xx月xx日。
2、组织者：xx中学。
3、参加人员：学校行政领导、班主任。
第三、总结阶段：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
汇总、撰写活动总结，上报县教育局。
七、资源需要：
1、学习用品12份。
2、春联12份。
3、水果、油、大米。
4、留守学生代表“年饭”。
八、经费预算
预计xxxx元。
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