千文网小编为你整理了多篇相关的《中班家长助教活动方案(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《中班家长助教活动方案(合集)》。
第一篇：幼儿园家长助教活动方案
家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。 活动地点：xxx班教室 活动时间：xxx年12月1日 活动对象：金孔雀班全体幼儿 活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后） 活动要求： 1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。 2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。 3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。 活动过程： 1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。 2、本班家长与本班幼儿进行助教活动: 吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！ 活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。
第二篇：家长助教活动方案
家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。
本学期我们班根据幼儿的年龄特点，选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题，目的就是让孩子们不挑食，乐于吃各种蔬菜。这也是开学后，通过调查问卷了解到很多家长感到手足无措的地方。但是每一次有效地主题活动的开展都离不开家长的支持与配合。因此，介于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难，教师的单纯说教并不能很好地起到作用，因此，我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜，让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的，活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。
活动前准备： 1、向家长发放邀请函，邀请家长报名参加。
2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。
3、确定来园参与活动的家长，至少提前三天和家长预约时间，并告知家长活动当天的内容，以方便家长做准备。
4、做好来园家长的宝宝工作，活动当天宝宝肯定会参加，由于年龄小，有可能会粘着家长，因此要提前做好宝宝的工作，保证活动的顺利进行。
5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。
活动当天课程安排：
1、家长带来木耳，请幼儿看一看，并把木耳放入水中泡一泡，请幼儿观察木耳的变化。
2、凉拌木耳（家长带来已经泡好的木耳和各种作料，现场为幼儿拌木耳）
3、请幼儿观察凉拌木耳中都有哪些蔬菜，并说一说。（木耳、黄瓜、胡萝卜、紫甘蓝）
4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。
5、家长、老师和宝宝一起品尝。（幼儿洗手、有秩序地每人端一盘菜）
6、送餐具，师幼一起向家长表示感谢。
后续工作安排：
1、向前来助教的家长征集助教感言，进行交流和存档。
2、将家长助教的照片发到网上去，请家长朋友们可以上网看一看，并在自己家种准备一次活动，让宝宝参与到摘菜、洗菜，看着家长做菜的各个环节中，体验亲身参与的快乐，改善宝宝挑食的习惯。
一次的家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。
第三篇：家长助教活动方案
家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿.上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名，积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。
一、活动目的:
1、为了促进幼儿知识、经验和技能的发展。
2、帮助家长提升教育、引导幼儿的经验和水平。
二、具体指导策略
策略一:抓活动前的准备工作。教师与家长共同设定活动目标、内容，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。
策略二:做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境,让家长能消除顾忌.充满信心地投入到整个活动之中;其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导，把握时机，适当牵引。
三、家长助教日安排
1、时间:每三周以班级为单位组织一次助教活动，具体时间根据本班情况自定。
2、地点：各班活动室。
4、助教内容:根据助教家长的职业及班级的幼儿的需求，制定适合幼儿年龄特点的内容。
四、总结、收集资料
1.认真填写班级助教活动记录表。
2.在活动时，每位老师积极收集活动材料，活动结束后，整理上传。
第四篇：家长助教活动方案
时间：
20xx年12月24日上午
地点：
二楼礼堂、户外操场
一、活动目的：
1、促进家园联系，让家长了解幼儿园的教育教学活动。
2、根据本班个别家长的职业特点，通过家长助教形式，让幼儿学会如何预防流行感冒以及了解保护牙齿和换牙方面的知识。
二、活动准备：
1、提前与家长沟通，确定两名家长执教。并帮助家长做好活动准备。
2、印发通知，让每位家长都知道开放日时间。
3、整理好班级环境和卫生。
三、活动内容：
1、热情接待家长和孩子，亲切与家长交谈。
2、组织幼儿到小博士玩，交待注意事项，要求幼儿遵守规则，注意安全。
3、教师向家长交待今天开放活动的目的、内容和上课时的注意事项。
四、活动程序：
1、8：309:00热情接待家长与幼儿入园，亲切与他们交谈。幼儿晨间活动：小博士
2、家长助教课一：《如何预防流行感冒》执教：大三班刘舒月家长职业：大余县人民医院
3、展示孩子在园学习的诗歌、歌曲及舞蹈，让家长了解孩子在园的学习情况。
4、家长助教课二：《看谁反应快》执教：大三班梁霖浩家长职业：大余县进修学校
5、家长互相交流，互相学习好的教子经验。
五、附家长助教教案：
第五篇：家长助教活动方案
活动意图：
家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，
为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。这学期我们发动家长们踊跃报名，积极参与。组织一系列深受幼儿欢迎的活动，促进幼儿与家长、老师的共同发展。
为了孩子的全面发展，我园决定在本学期第十周（11月5日）和（11月9日）开
展家长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下：
一、家长助教活动的指导原则
合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。
尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。
以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。
适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不同的活动采取灵活的指导方式。
二、具体指导策略
策略一：抓活动前的准备工作。首先通过调查问卷、调查表等方式全面了解家长资源。其次是真诚相邀，采用招募栏、电话预约等方式邀请家长参与助教活动。再次是与家长共同设定活动目标、内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动
的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。
策略二：做好活动中的组织工作。首先是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长能消除顾忌．充满信心地投入到整个活动之中；其次是要因人施教、适时指导。针对不同类型的家长，根据不同的情况采用不同的指导方法。重点对活动中一些突发现象进行指导，把握时机，适当牵引。
策略三：重视活动后反馈、延伸活动。活动后收集助教家长的建议，合理化改进，并继续指导家长的育儿方法，达到真正的互动。以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识．家长不了解老师的工作性质．对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。以往的家长在参加家长助教活动后．都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不容易了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简单。家长会积极为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的发展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要，重新审视自己的教育方法。
家长助教活动，得到改变和收获的不仅仅是孩子，还有家长和我们教师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。
三、家长助教日活动流程
时间: 20xx年11月5日 活动地点: 龙港园林幼儿园 嘉宾: 各位参与助教的家长
活动准备：条幅、多媒体、奖品、荣誉证书、通知、喜报 活动负责人：各段段长 活动安排:
1、8:10---8:40 各班进行晨间活动，要求幼儿愉快游戏。
（助教家长陆续进园，本班老师热烈迎接）
2．8: 40 ---9: 20幼儿早操表演
目的:让每一位小朋友参与表演,能根据音乐旋律翩翩起舞. 3．9: 30---10: 00家长助教第一节活动开始：
4、10:10---10:40家长助教第二节活动开始（以上家长再次上第二堂课）
5、上午助教家长和小朋友合影。
6、 12；00---2:10幼儿起床喝水 吃点心整理衣物。
（下午助教家长陆续进入园，本班老师接待）
7、2：50DD3：20下午家长助教第一节活动开始：8、3：20D3：30如厕。
9、3:30D4:00家长助教第二节活动开始（下午助教家长再次上第二堂课） 10、 4：00DD4：10下午助教家长和小朋友合影；
四、活动注意事项：
1. 请各班幼儿在8点30之前到园。助教家长请在9:00之前务必到园。 2. 老师教育好幼儿 遵守活动秩序不吵闹，认真听讲。 3.活动结束后请各位家长认真填写好反馈表。及时上交。
第六篇：中班家长助教活动方案
幼儿园教育要想取得良好效果，促进幼儿全面发展，家园协调合作是重中之重。下面是由出国留学网小编带来的“中班家长助教活动方案”，欢迎阅读。
中班家长助教活动方案
活动意图：
“家长助教”是一种新型的家、园共育方式，它开展的成效如何，完全取决于家长参与的积极性和参与的力度。所以，通过多种途径不断地宣传以形成家长这方面的意识，是做好“家长助教”这项工作的前提。因为，只要让家长们充分意识到教育好孩子并不只是幼儿园的事，形成了相应的共育观念，将会积极主动的参与到幼儿园的教育活动中。
活动目的：
1.通过助教活动，帮助家长提升教育、引导幼儿的经验和能力。
2.有效利用家长资源，增进家长对幼儿园工作的了解，提高孩子的保教质量。
活动准备：
1.提前发放家长助教倡议书，了解助教意义。
2.填写家长助教登记表。
活动要求：
1.家长自愿填写可以参与助教活动的具体时间。
2.每学期每位幼儿的家长至少来园做助教1次，最多次数不限，每天可以1-2名家长进班。
3.家长助教来园需穿着休闲运动装，并戴好家长助教袖章。
4.家长了解助教制度和要求，并熟知《家长助教站位参照表》。
5.在助教活动中观察教师与幼儿互动的态度和方法。
6.家长助教活动结束后家长需填写反馈表。
活动安排：
8:00--9:20 来园、区域游戏、点心
家长要求：
7:30来园与老师进行晨间接待，与幼儿交谈蹲着或者坐着。
点心环节及时给空壶添豆浆并提醒幼儿温水漱口。
游戏活动关注幼儿游戏活动时音量的控制，提醒幼儿收拾整理。
9:20——10：20 户外体育
家长要求：
户外活动前检查幼儿吸汗巾和衣物的多少，关注活动中要小便的幼儿。
活动回来后关注动作慢的孩子提醒洗手小便喝水。
10：20——10:45集体教学
家长要求：
提前了解活动形式并摆放活动材料。活动结束后站在洗手间门口提醒幼儿小便喝水。
10：45——12:00餐前、午餐、散步
家长要求：
做好消毒工作和值日生一起分发餐具和水果。
关注用餐慢的幼儿，勿轻易给幼儿喂饭。
帮助生活老师收拾餐具并抬床。
12:00——12:30午睡
家长要求：帮忙幼儿脱衣并盖好被子，收拾整理衣物。
12:30——离园
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