千文网小编为你整理了多篇相关的《文学社团活动方案(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《文学社团活动方案(合集)》。
第一篇：文学社团活动方案
一、指导思想及宗旨
以“培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能”为宗旨，为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力。(www.t262.com)提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把伊之梦文学社办成真正培养同学们能力的社团。让梦翱翔，放飞梦想
二、工作重点
1、办好刊物
刊物《校园读本》是“伊之梦文学社”的一面镜子，标志着文学社的形象。而且也在各方面反映了文学社的细节规章，反映了社员对共同梦想一点一滴的进程与同学们的关注。本学期我们仍把办好《校园读本》作为我们工作的核心。《校园读本》的文章来自于全校师生的来稿，文学社对社员们的.来稿将进行严格选编、修改，力争每期刊物都保质保量出版发行。
2、 适时举办活动
针对同学们知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社将请学院优秀老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，如：诗歌小论坛、小说晤会等，提高学生的能力。(由团委出面协调)
3、 开展名著欣赏活动的“文学套餐”
写作需要积累。为了提高学生的文化底蕴，我们文学社将组织社员定期阅读国内外名著，如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》《巴黎圣母院》、《呼啸山庄》、《简爱》等，并举办阅读交流会。
4、参加不同级别的征文投稿活动
在原基础上，加大发稿量。在校内以国家大事为征文主题，举办征文比赛，提高文学社影响力。
三、工作安排
凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，现将本学期的主要工作安排如下：
九月份：向10级新生宣传文学社，招收新成员。召开文学社全体社员会议，制定新学期的工作计划，布置任务。
十月份：开展阅读活动，出版新一期《校园读本》。实施扩展工作，吸收更多的同学加入文学社，壮大文学社队伍。开展主题征文活动，并举行“演讲比赛”
十二月：照常开展工作，开展主题征文比赛
一月份：开展元旦征文活动，举行学生“朗诵比赛”。
四、开好总结会
学期末开好总结会，把一学期工作中好的方面给予肯定、表扬，把工作中的失误和漏洞总结为经验教训，为日后工作做铺垫。
第二篇：文学社团活动方案
武威第十一中学文学社团活动方案
一、学生情况分析
文学社团的成员来自
七、八年级，在语文及文学的修养上还比较薄弱，对语文学科和文学的认识还不够深入，因此应该拓展学生的知识面，使他们了解语文学科的广大外延，对文学有一定的认识。
二、活动指导思想
文学社团的活动与语文学科教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生。凡参加文学社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，激发其对文学的热爱，从而主动积极地参加活动。活动中，教师要尽量丰富形式，因材施教，因人而异，使学生潜在的智慧和创作才能得到自由的发展。
三、活动办法：
1、从七年级和八年级选拔学生成立社团，本着自愿的原则，吸引各班学生积极参加，开展相关活动。
2、搞好沟通，与学校、各班主任、各语文教师做好协调工作，共同为提高学生热爱祖国语言文字的兴趣而努力。
3、确定社团成员的阅读、写作的范围。
四、活动方式
1、阅读名著，进行交流，扩大知识面
布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著，进行读书交流，写下感悟。
2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验
尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下影评，提升对影视艺术的认识。
3、欣赏诗歌
以唐诗为范本，提升学生感受诗歌美感的能力，从而培养对诗歌美的鉴赏力。
4、作文指导
发掘学生的创作能力，激发学生的创作欲望，对作文创作进行指导，提
1 高学生作文时布局谋篇的能力。
五、活动内容：
(一)常规活动1：社员培训
每个月定期邀请在校中学语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。在无形间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。
常规活动2：“同读一本书”读书交流活动
阅读，是提高文学修养的最佳方式，读书破万卷，下笔如有神。但是，若社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无法切磋。因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月同读的书目，向社员宣布，开始为期一月的阅读，在社员培训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀语录”。若“情”到浓处，可以写成文章。
常规活动3：“历久弥新”诗词朗诵大赛
在古代，一个人会写诗还不够，还要会吟诗，这在今日仍有积极意义。许多文学作品的魅力要在朗诵中透露，如今的学生又比较忽视诵读。一个学期可以组织一场诗歌朗诵大赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。
常规活动4：“佳节同贺”文学作品互酬活动
节日到了，往往喜气洋洋，喜上眉梢的同时，能否喜入笔端呢？一个人写作，自然无趣，节假日若能把自己的应景之作送给想送的社员，这无疑又是另一创作动力，为了得到社友的认可，写作的热情必定高涨。作品亦可以采取“鸿雁传书”的方式，这样岂不文雅？
(二)特色活动1 ——“我也有笔名”
古人多有名，有字，还有号，别号，学生在学习古文，古诗的时候经常接触，都会相当好奇。现当代作家也大部分会给自己取个笔名，如周树人笔名“鲁迅”，后人竟只知“鲁迅”，较少知道周树人了；而一个好记的笔名也有助于提高作者知名度可见，文学对于笔名，笔名对于文学，这两者有相当大的渊源。鼓励学生给自己取个别出心裁的笔名，在增强学生的文学信心的同时，也鼓励了学生的创作。同时亦可以进行“最佳笔名”的投票评比活动。
2 特色活动2:“签签阙歌”—书签设计
书签原本是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，它的制作材料可以是多种多样的，一张纸片、一片树叶、一朵小花……在强调实用性的同时，人们也越来越注重书签的美感。鼓励学生设计一枚精美的书签。
特色活动3“文学漂流瓶”活动
以文会友，是我们的最高追求。模拟漂流瓶的方式，各班学生在文学社的牵头下，组织学生用纸片写下自己的文学学习感受或者心得，打乱随机发给同学，让他们听听同龄人的心声，文学不只是文学，还是他们的共同爱好。
特色活动4︰“ 我们的明信片”——感恩
明信片是最质朴的交流方式，由社员集思广益，设计我们的明信片图案，还有为明信片写上意味深长的话语，送给老师、领导。
特色活动5：年度总结活动（1）“我有话说”留言板活动
社员们相处了一年，肯定感情笃厚，提供一个平台，或是精美的本子，或是温暖的宣纸，供社员涂鸦，或展望未来，或寄语过去，几年后社员再观之，定是感慨万千。
（2）“我们是一家”大合照
社员、指导老师大合照，留下年轻的笑脸，珍贵的回忆。
（3）“文采飞扬”佳作展廊
在整一年的文学学习过程中，会形成许多来自社员、社外同学的佳作，可以在校内设置一个小小的，有创意的作品展出，组织各班学生到场学习观摩。展廊的设计要注意艺术性，体现设计者的用心，作品一律手写，鼓励学生写好字。
（4）学习建立文学社博客
幼儿文学活动方案
我与文学活动方案
我爱文学活动方案
文学社团活动方案
大班文学活动方案（共19篇）
第三篇：年级读书社团活动展示方案
一年级读书社团活动展示方案
一、指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是一（1）班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！
二、活动目的：
1、通过活动，建立起以小组 、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：全班学生
四、活动口号：快乐读书，幸福生活
五、活动方法要求：
一、积极寻找书源，让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。
（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。）
4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
二、建立读书活动管理小组 组长：袁悦欣 副组长：各小组长
三、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿
（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容
3、建立班级图书角和个人小书库
（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
四、作品交流展示，享受成功喜悦
1、建立读书成长册：
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比
每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
3、颁发奖品。
第四篇：社团文化风采展示活动方案
附件
1“‘拒绝毒品·阳光生活’——
湖南高校社团禁毒文化风采展示”
活动方案
●活动目的高校社团是学生自发组织的活动组织，具有号召力强，影响面大，辐射人群广的特点。目前，在湖南高校中有上千个各类社团组织。在2010年国际禁毒日到来之际，发起“‘拒绝毒品·阳光生活’——湖南高校社团禁毒文化风采展示”系列活动，目的在于通过不同高校社团围绕抵制新型毒品主题开展形式多样的活动，带动使广大学子了解禁毒知识，提高防毒拒毒意识和能力。
●活动时间
5月20日至6月25日
● 活动组织
■主办单位：湖南省禁毒委员会、湖南省委宣传部、湖南省教育厅、共
青团湖南省委、湖南省广播电影电视局
■承办单位：湖南人民广播电台
■合作宣传媒体：新华社、中央电视台、中国青年报、中国公安报、中国禁毒周刊、湖南卫视 湖南日报 湖南经视湖南电台交通频道三湘都市报潇湘晨报 湖南红网 湖南移动电视湖南网络广播
● 活动构想
本次活动以湖南117所高校为主战场。主办单位联合发文，号召省内百所高校上千社团及个人围绕主题进行不同形式的活动风采展示。
本次大赛在湖南禁毒网设置大赛专区，各高校校园网与湖南禁毒网链接。社团及个人创作的作品以文字、图片、视频、音频等方式直接上传大赛专区，大赛专区对上传作品分类展示，吸引广大学子和网民浏览网页并参与投票。参与活动的优秀社团进入电台直播间讲述自己社团的理念，提升社团知名度。
6月20日至25日，主办单位组织专家评审。“6·26”国际禁毒日当天，在省会长沙举行颁奖典礼。
● 奖项设置
一、社团奖：
按作品性质分为“文学艺术类”、“社会实践类”、“创新创意类”三大类，各类下设一、二、三等奖；一等奖一各名，各奖励现金5000元；二等奖各3名，各奖励现金4000元；三等奖各6名，各奖励现金2000元。主办单位联合颁发荣誉证书。
二、个人奖：
设“阳光使者——湖南大学生禁毒先锋”50名，每人奖励现金500
元。主办单位联合颁发荣誉证书。
三、组织奖：
全省设高校组织奖10个，各颁发奖金5000元。设市州组织奖5个，对市州活动活动组委会进行奖励，各颁发奖金5000元。主办单位联合颁发荣誉证书。
● 评定标准
所有类别评奖过程中，网络人气投票占总分数比例的65%。
一、文学艺术类
1、参赛作品包括文学创作、文艺表演（文学，美术，摄影，音乐，舞蹈，音、视频成果，戏剧、曲艺、话剧、海报创作等）。
2、参赛作品必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。
3、能够利用文学艺术手法展现大赛主题并深化。不同表现手法的作品间评比，应以立意高低、形式新旧、影响是否广泛、手法是否娴熟为甄别标准。
该类评奖时打分项为：A、主题与形式的契合度；B、立意高低；C、形式新旧；D、影响广泛程度；E、手法娴熟程度；
每项满分7分，共计35分。
二、社会实践类
1、参赛作品是围绕主题开展的各式社会实践活动。
2、必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。
3、实践过程中圆满完成主题任务，确保成员安全，并能在有效
时间内，向大赛网站上传实践成果和提交实践说明文案与图片。
4、能够在展示大赛主题的同时更多、更广的影响身边同学或家人。
5、该类参赛作品不得影响社会治安，不得影响学习与工作。
该类评奖时打分项为：A、主题与形式的契合度；B、活动形式新
颖，有创意；C、活动内容丰富；D、活动有一定的影响力；E、活动便于常规开展；
每项满分7分，共计35分。
三、创新创意类
参赛作品包括表现大赛主题的创意性手法和创新性形式。以及如何 更好的在校园内实现大赛主题的创新性建议。
1、参赛作品必须符合“拒绝毒品，阳光生活”的大赛主题。
2、参赛作品必须是原创，发现抄袭取消参赛资格。
该类评奖时打分项为：A、形式与大赛主题的契合度；B、创新指数；
C、可行性操作指数；D、内涵丰富；E、对主题的传播效果；
每项满分7分，共计35分。
四、个人奖
1、个人具有一定禁毒知识积累，并积极参与禁毒宣传活动，是抵制新型毒品入校园的先锋旗手。
2、个人对禁毒宣传具有独到见解或创新想法，并用文字或图片、音、视频形式进行阐述。
3、针对大赛主题进行个人才艺展示并上传至大赛网络专区。
该类评奖时打分项为：A、才艺展示与大赛主题契合度；B、立意高低；C、形式新颖； D、手法娴熟程度；E、艺术性较强。
每项满分7分，共计35分。
四、组织奖
为鼓励学校积极性，大赛特别设置学校优秀组织奖。
评定标准如下：
1、广泛深入宣传，提供便利条件，加强指导协调，积极组织本校社团及学生参加本次大赛。
2、本校参与大赛的社团与学生总数在全省高校排名靠前。
● 参赛细则：
1、参赛作品要正面向上、积极健康，不与法律法规相抵触。
2、参赛社团或个人提供的作品，必须是经过本人或团体的原创，为保证获奖活动的真实性，参赛者应保留好活动的原始资料(图片、视频、文字、音频等)，以备核实。
3、所有参赛者必须在大赛专区填写参赛申请表，并填明社团或个人资料，以及对参赛活动的创意说明和效果展示。
4、参赛作品全部在网上进行评选，获奖作品以专家和网上投票相结合的方式产生。
5、为配合大赛宣传推广，提高活动影响力，所有参赛活动创意视同授权予主办方及承办单位，用于指定媒体、官方网站公开播放或刊登，并在禁毒宣传需要时，将本次参赛活动的创意无条件贡献。
6、在参加为本次大赛所举办的社团活动过程中，注意自身安全，不做危害自身及他人安全的动作或行为。由违反上述承诺而造成的一切伤害事故，全部由本人承担，主办方不承担任何责任。
7、参赛者上传作品到组委会，即视为作者承认并无条件接受本次大赛比赛规则，在参赛规则和申请表上阐述的条款具有约束力；评委会的决定视为最终决定，不接受任何申诉。
二〇一〇年五月六日
第五篇：文学社团活动方案
一、 开展文学社团活动的背景：
1、 国家倡导素质教育，要求校园应该开创更多学生展示才华和创造力的综合实践活动，而一个有活力的文学社团能从多方面成为学生发现自我展示自我提升自我欣赏自我的舞台。
2、 学校在素质教育大背景下的办学理念“教师生长的沃土，学生成长的乐园”。仅对学生而言，一个文学的乐园 ，也是值得期待的。
3、 山大附中学生有较好的写作基础，有文学爱好者群落，有一批学生具有潜在的小作家资质，给他们一个空间，他们会给校园增添惊喜与快乐。
4、 山大附中教师团队普遍可以“提笔成文”，有良好的文学教育能力，即使非文科学科也普遍具有较高的文学欣赏能力。而文科学科尤其是语文学科教师几乎每一位都是具有厚重的文化积淀，具有扎实的文学基本功。可以承担指导学生文学创作文学实践活动的热情和能力。
5、 已经积累了一些经验，前几期《绽放》校内文学期刊办得较好，质量优良，得到一定范围的好评。
二、 社团名称。
“绽放”之名已经略有影响力，它曾经是原有社团学生讨论之后定下的。取“让青春创造力像花朵一样尽情绽放，在我们亲爱的校园”之意。如果新的社团成员有更好的创意，可以再议。
三、 活动宗旨。
兼容并蓄，滋养精神。
四、主管单位
语文教学研组。
五、顾问老师
赵克芳 孔磊 张萍
六、指导老师
各年级语文任课老师
七、活动方向和内容
1、通过讲座、竞赛等方式，进行文学人物文学现象文学作品专题研讨。
2、顾问和指导老师为参与者提供或介绍行之有效的创作方法技巧指导。
3、办好校内文学刊物《绽放》。荐稿组稿工作主要由社团核心成员承担，核心成员主要来自各年级班级的文学爱好者，优秀的学生写手。教师只起引领作用。
4、参与学校各方面活动，与山大中文系及山大文学社团联系，与校外文艺社团或学生社团进行沟通交流，以图更多合作更大舞台更具前景的发展。