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第一篇：美术活动方案
美术教室活动方案
一、意义
为了进一步激发幼儿对美术的兴趣爱好，丰富幼儿艺术生活，增强幼儿的美术素质和提高幼儿审美能力，使幼儿在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，培养幼儿发现美、欣赏美和创造美的能力。
因此，“睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！”是我们在追求的目标，培养幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现。
二、本学期任务目标
1、合理安排美术室的使用时间。
2、根据不同年龄幼儿的特点，利用好各种美术器材和教具，开展好美术教学活动。
3、配合美术教师开展好幼儿园的第二课堂—美术兴趣活动，为老师提供必要的美术器材，为幼儿创造良好的学习氛围。
4、定期开展幼儿美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
5、认真搞好美术室的管理工作。
三、活动目标 小班：
1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势。
2、引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯。
3、引导幼儿学习用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉的物体的大概形状和明显特征。
4、引导幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、紫、黑、棕等6－8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，并使他们会自由选用自己喜欢的颜色作画。 中班：
1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。
2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。知道线条之间的各种关系。
3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试画出主体色和背景色。
4、能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。 大班：
1、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。
3、进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
4、幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
四、具体管理措施
1、美术室由专任美术教师担任管理员。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用，非美术课学生不得入内。
3、美术室卫生由每天上课班级教师负责打扫干净，画具等摆放整齐，走时关好窗、锁好门。
4、每天到美术室上课前请各班老师提醒幼儿先上厕所，方便管理。严禁幼儿携带任何食品、饮料进美术室，在教室内不得大声喧哗、打闹、乱丢纸屑杂物、不能在桌子、小椅子、墙壁上乱涂乱画。
五、美术教室分为三个区: 剪纸区、手工区、美术区。
六、美术室添置材料:
1、颜料: 丙烯颜料、水粉颜料
2、纸: 素描纸、A4纸、卡纸、皱纹纸、海绵纸、彩纸、瓦楞纸、3、笔: 水彩笔、画笔、有颜色的签字笔、小蜡笔、铅笔
4、胶水: 透明胶、双面胶、白乳胶、玻璃胶、万能胶
5、手工区材料: 竹筒、各种瓶子、一次性碗、盘子、杯子、毛线、针线盒、装衣服鞋子的纸袋、瓶盖、有颜色的豆子、花布、彩色扣子、蛋托、小纸盒、小箱子、小篮子、小剪刀、橡皮泥、火柴、石头、各种洗发水瓶、废旧牙刷、报纸、纸面具、马勺水瓢、无纺布、彩色毛条、彩色纸绳、空白纸伞、彩色扇子折扇
6、其他: 小围裙、小水桶、小碟子、颜料盘、桌子6张、小凳子36把、各种形状的大展示柜3到5个、教师操作台、投影仪、教师示范作品。
七、安排
1、由于各班幼儿美术情况不一，因此由各班教师根据情况自行给幼儿授课。
2、幼儿园上课时间安排如下:每周的星期一小班、星期二中班、星期三大班、星期四大大班，星期五不安排上课。
3、每月开展幼儿美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
小 班
目标:
1、从画圆开始，认识并画出各种图形，逐步学会用图形与线条组合创造各种符号，表示自己熟悉的物体。
2、认识常见物体的固有色，说出他们的名称，在调换颜色中培养幼儿对颜色的兴趣。
3、在动作过程中表现内容，随着动作有目的的思考，用重复图像把画面画满。
4、初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，不强调力度。
第一阶段（1-5周）
1、从无目的的涂鸦向有目的的涂鸦过渡。
2、认识几种常用色，说出名称，如：红、绿、黄、黑等。
3、初步学会使用彩色水笔。
第二阶段（6-13周）
1、学画圆形，圆形和简单的线条组合画出图像。
2、画直线、横线，分辨图像的上下与左右。
3、培养对颜色的兴趣，初步会调换颜色作画
第三阶段（13-20周）
1、区别圆形、方形与半圆形的不同画法，用以上图形的线条组合创造图像。
2、主动调换各种颜色作画，体会色彩的美感。
3、围绕主题，有目的的创造各种图像。
中 班
目标:
1、扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法，表现物体的基本部位与主要的特征，会分辨上下、左右位置表现水平和垂直的图像。
2、在选择与物体相似的颜色中，逐步提高对颜色深浅与彩度变化的辨别能力，开始有目的的选配颜色。
3、以物体画为主，能围绕主题安排画面，表现各图像之间的大小、上下、左右位置。
4、逐步控制手部的肌肉动作能力，提高动作的灵活性和力度。
第一阶段（1-6周）
1、运用不同的图形取代线条，表现各中人与物的基本部分。
2、提高观察选择颜色的能力，初步能选择与物体的相似颜色。
3、学习蜡笔涂色的简单方法，用短线顺一个方向涂。
第二阶段（7-14周）
1、用形状、大小、位置与颜色的不同，表现物体的各种主要特征。
2、区别颜色深浅，扩大选色范围。
3、表现各图像之间上下、左右位置，注意从画面安排上表现他们之间的关系。
第三阶段（15-20周）
1、扩大对物体特征的认识，注意主要特征部分不遗漏。
2、提高涂色力度，在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂均匀。
3、运用深浅对比的颜色配色，使作品色彩鲜明。
大 班
目标:
1、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2、能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。
3、进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。
4、幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。
第一阶段（1-6周）
1、初步体会色彩变化的规律，尝试表现原色与间色的变化。
2、明显的重叠和上下位置表现物体的前后关系，通过实物绘画，大胆地表现物体的立体感。
3、围绕主题用人物动作、时间、地点表现简单的情节。
第二阶段（7-14周）
1、学习使用油画棒，提高控制手部动作的能力。
2、运用头与躯干的倾斜，尝试表象侧面人和正面动物的个部位明显的前后关系，大胆表现各种动态。
3、灵活运用色彩的渐变和对比配色，提高色彩表现能力。 第三阶段（15-20周）
1、注意各种图象的大小、动作、位置和他们之间的前后，较灵活地安排，使画面情节更清楚。
2、尝试用颜色表现作品的内容，产生各种色调。