千文网小编为你整理了多篇相关的《传承好家风好家训活动方案》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《传承好家风好家训活动方案》。
第一篇：传承好家风好家训
举办“传承好家风好家训”演讲比赛弘扬传承中华美德
为进一步践行社会主义核心价值观，弘扬家庭美德和优秀传统文化，传承好家风、好家训，以良好的家风带
风促正风带党风，11月4日下午，我单位举办了以“传承好家风、好家训”为主题的演讲比赛，教育和引导广大干部职工在良好家风的熏陶感染中，养成修身律己、崇德向善的道德风尚。
参赛选手围绕“传承好家风好家训”这一主题，结合自身家庭和工作实际，描述了地税干部身上体现出的优良家风，讲述有关传承家风家训方面的感人故事，引述展现优良家风和传统美德的历史典故，论述家风家训对世风党风的影响。声情并茂的演讲，传递着“家风”正能量、弘扬着地税“德”文化，给人以影响力和感召力。
近年来，该单位通过读书活动、征文评选、道德讲堂等多种形式持续不断地开展家风教育，积极挖掘机关干部职工工作、生活中的闪光点，用身边人教育身边人，用身边事教育身边人。一是传承并分享好的家风，做一个正直的人。并指导全体干部职工的行动；二是创造并维护好的税风，做一名合格的税官。把好的家风带到工作中来，共同创造地税大家庭好的税风，爱岗敬业、恪尽职守，履行好税务部门的神圣职责；三是践行并影响好的世风，做一位高尚的好公民。家风家规渗透着社会文化，影响着社会风气，全体地税干部职工用自己的实际行动带动身边的人，影响身边的事，努力践行社会主义核心价值观，引领社会风尚。
第二篇：传承好家风家训活动方案
一、活动目的
中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。
二、活动对象
全校学生及其家长。
三、活动内容及方式
（一）活动内容。
活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。
（二）活动形式。
1.探一探家谱源。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。
2.读一读百家姓。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。
3.画一画家谱树。了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。
4.晒一晒家族事。在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。
四、相关要求
（一）高度重视。各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。
（二）精心组织。各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。
（三）认真总结。20xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。
（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事”至政教处（1、纸张：A4纸；2、标题：宋体，二号，加粗，居中；3、正文：宋体，四号，首行缩进2个字符，1.5倍行距）。
第三篇：培育好家风传承好家训
弘扬微家训 培育好家风
近几日，水南街道以宏扬微家训为抓手，以村、居和非公组织为单位，发挥各自的资源优势，结合具体实际，打好家风建设特色“牌”，采取“晒、写、讲、征、评”五大方式，全面开展“宏扬微家训 培育好家风”活动，让当代家训新风吹遍千家万户，进一步引导广大家庭传承家庭美德，深化社会主义核心价值观教育。金山社区：居民“晒”家训
“我是做生意的，我的家训是：处世以谦让为本，为人以诚信为本。不做亏心事，不赚昧心钱。”
“处事要公心，办事凭良心；待人讲爱心，对已要宽心。” “好的家风就是要从老老实实做人，本本分分做事做起，要从孝亲敬老做起……”
一句句真城的话语、一声声真挚建议从屋内传出。5月3日，金山社区党校一派热闹景象：30余名居民齐聚于此，分享交流各自的家风、家训、家规，有的从自己的亲身工作经历说家训，有的从长辈的言传身教谈家风。
文化产业街：文化名人“写”家训
文化产业街非公党支部充分利用辖区书画名人多的优势，举办了“书传统家规·扬清风正气”书画展，上饶书画名人胡黎明、马骥超等挥毫泼墨，书写了二十多条中华民族优良传统家规家训，活动现场充满着浓浓的书香气息，洋溢着“诗礼传家”的人文情怀。不仅本辖区许多人参加，还吸引不少流动人员驻足观看，起到了宣传家庭世代传承的文化品格和崇德向善的优秀品质的作用。
书院路社区：五老“讲”家训
5月7日，居委代表聚集老军人赵守信家，认真聆听他讲参军及家风家训的故事。
赵守信系河北乐亭县人，现已90岁，14岁时参军。解放后，赵老离开队伍，回到地方岗位，曾在上饶市委学校单位工作，他总是谆谆教诲子孙们：“国家有需要，社会有需要，孩子们就要挺身而出，没有国，哪儿有家？”。
“传家忠和孝，兴家文和德，持家勤和俭，安家让和忍，守家遵法度”谈到自己的家风家训时，陈老郑重地说。
听完陈老饱含深情，生动感人的故事，大家深受教育和启发。
书院路社区把坚定理想信念、敢于担当、勇于奉献作为家风建设的主要内容，以“五老”（老党员、老干部、老军人、老模范、老教师）讲家风家训为平台，通过他们的丰富阅历，优秀的家风家训来带动社会风气、带动党风民风，让在职党员干部在工作和生活中更好地立好思想道德坐标。
劳动路社区：居委会“征”家训
家风家训，家家都有。劳动路社区充分发动家庭踊跃自荐、相互推荐的方式广泛征集家训，畅通电话、微信、QQ群 等联系渠道，并及时上门收集，目前已收集“君子之修身，内正其心，外正其容”“见利思仁，见财想义，勤劳生财，团结生义”“手足贵相助，夫妻贵相从，长幼贵有序，邻里贵宽容”等家规家训1000余条，有的是口口相传的人生哲理，有的是有据可依的古法门规，无论是小家庭的大智慧，还是大家庭的好传统，都体现了一个家庭的思想行为准则。
社区书记表示，下一步，将加大力度发现和挖掘家风家训优秀个人和家庭事迹，把收集好的家风家训家规事例和故事整理成册。
街道“评”家风
街道党委高度重视家风家训建设工作，制定了《关于开展“弘扬微家训 培育好家风”活动的实施方案》，成立了以党委书记为组长的“评家风 赛家训”小组，推进党员干部好家风建设常态化。
“家风是作风的缩影，良好的家风有利于系好党风廉政建设安全带，有利于筑好党风廉政建设防火墙。通过评家风，夸家风，让每位党员干部见贤思齐，身体力行，从自身做起，从家庭成员做起，从身边事情做起，廉洁修身，廉洁齐家。”街道党委书记徐永军表示。
第四篇：家教家风活动方案
为大力弘扬中华传统美德和优秀文化，深化家庭道德建设，树立优良家风家训，引导广大家庭讲道德、守法纪，建设文明、健康、向上的家庭文化。经研究，决定开展家训征集活动。现将相关事项通知如下：
一、指导思想
为深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入学校教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，按照区教育局精神，在我校各班级组织开展“好家风好家训”主题活动。
二、活动目的
家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动，让学生知晓家风家训，围绕传承好家训、培育好家风、共筑“中国梦”，切实加强家校联系，强化“感恩父母，对父母负责”的意识。积极引导广大家长学习先进的教育理念、掌握科学教育方法，建设文明的家庭文化，树立良好家风，传承家庭美德。
三、活动时间
xx年9月
四、活动内容
开展“好家风好家训”主题教育活动。
利用升旗仪式、班队会等形式启动主题教育活动，在全校范围内组织所有班级召开以“说说我家家风”、“家风故事”、“我理想的家风”、“家风助我成长”、“父母教会我”??等为内容的班队会，讲述家风小故事，营造良好氛围，推动活动开展。
五、相关要求和安排
1、开展“好家风好家训”主题班队会
各班开展家风家训主题队会，通过“什么是家风”，“好家风伴我成长”等话题的讨论，让学生进一步明确了良好家风家训在促进家庭及社会文明和谐等方面的重要意义。
2、开展“传家风立家训”小手拉大手活动
“好家风好家训”征集活动，通过“学生问、家长讲、共同立”的方式，引导学生与家长一起挖掘、整理自己家庭或家族的家风，家长给孩子讲述体现家庭或家族传承的家风故事。
应征稿件要围绕“和睦、忠孝、勤劳、节俭、励志、勤学、修身、立业、报国”等主题，既体现中华民族优良传统又符合社会主义核心价值观要求。语言精练、富有内涵、健康向上、简洁易记、便于传诵，每篇家训文字在50字以内。
3、开展“好家风故事会”
征集家教故事。开展家教主题故事会，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义。
4、开展“好家风好家训”宣传活动
围绕主题，精心策划，通过板报、手抄报等形式在校内、校外深入广泛宣传，让学生、家长充分了解主题活动的意义和要求，把工作落到实处。
请班级高度重视，把此项活动做为弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观的重要载体，精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极选送优秀作品参加征集活动。同时，各班级要以“好家风好家训”为重点，广泛开展文明家庭创建活动，引导学生从自身做起、从家庭做起，弘扬时代新风，传承中华传统家庭美德。
第五篇：传承好家风好家训活动方案
为进一步推动我校家庭教育工作的开展，充分发掘发挥好的家规家教、家风家训在学生思想道德建设中的作用，根据全区中小学开展“立家规、守家训、传家风”系列活动的安排和要求，结合我校实际，制定活动方案如下：
一、活动主题
重视家风家训，弘扬传统文化。
二、活动内容
在全校学生、教师和学生家长中广泛开展“立家规、守家训、传家风”系列活动。20xx年4月初——6月底，重点开展四项活动，并逐步建立长效机制，推进活动持续开展。
(一)好家训诵读活动。各班组织学生开展经典家训诵读活动，通过诵读《朱子家训》、《颜氏家训》、《曾国藩家书》、《弟子规》等名篇佳句，汲取经典精髓，启迪智慧、塑造心灵;通过学习与家风家训有关的名人故事，开展讲故事比赛等活动，搭建交流平台，引导中小学生理解经典家训的深刻内涵。
(二)好家风发掘活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家规、好家训、好家风”，内容突出弘扬中华传统家庭美德与时代精神，体现孝老爱亲、家庭和睦、诚实守信、明事知礼、勤俭持家、乐于助人、教子有方、崇尚学习等深刻内涵，具有启发性。形式上，可以采用格言、警句、谚语、对联、顺口溜等多种形式，文字言简意赅，通俗易懂。
(三)好故事征集活动。在教师、学生和学生家长中征集“好家风·亲情故事”，通过记录发生在家庭和身边的故事，写出家风家训对自己的影响，或自己对家风家训的认识。教师、家长撰写的故事，字数要求不少于1000字，学生字数不限，可提供相关图片资料(含电子图片)。
(四)好视频宣传活动。组织师生家长通过微视频的形式采录生活中的家风故事，要认真推选弘扬优秀家风家训的先进典型人物，发掘典型事例，认真撰写脚本和组织拍摄。微视频内容要独立完整，聚焦到点，做到“微而精”。作品要主题鲜明，生动鲜活。内容要科学严谨，积极向上。作品无版权侵权行为，时间控制在5分钟左右。
三、活动要求
(一)高度重视，注重过程。家规、家训、家风是中国传统文化的重要组成部分，是每个家庭教育智慧的深刻体现，是良好社会风气的重要基石。各班要将此项活动作为培育和践行社会主义核心价值观，推进未成年人思想道德建设的有效途径，真正把活动过程变成弘扬家庭美德、培育良好家风、营造良好社会风尚的过程。
(二)精心组织，注重实效。活动以班级为单位开展，各班要把此项活动与德育工作、读书活动结合，遵循“以小见大、以点带面”原则，全面发动，精心组织，确保活动收到良好的教育效果。
(三)加大宣传，深化成果。
学校利用网站、微信平台，各班利用微信群，大力宣传活动的重要意义，及时展示活动开展情况，营造浓厚氛围。认真总结典型经验，宣传特色做法和阶段成效，推动活动深入开展。
(四)目标任务。
各班主任负责在学生(一、二年级学生自愿参与)及学生家长中开展活动。6月10日前，将以下活动材料上交学校。
1、举办讲故事比赛照片5张，同时上报1名学生参加学校组织的讲故事比赛;
2、“好家规、好家训、好家风”每班家长和学生共10条，填写在附表1中上交。
3、“好故事”每班在家长中征集至少5篇，择优上交1—2篇，学生(四、五年级)1—2篇，填写在附表2中上交;年轻教师(35岁以下)每人1篇，鼓励其他教师也积极撰写，填写在附表2中上交;
4、微视频的采录不做统一要求。
材料上交方式另行通知。
第六篇：“小手拉大手传承好家风”主题活动方案
家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。为使小学生深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，世纪路小学在“母亲节”来临之际，开展了“小手拉大手 传承好家风”的活动，使全体师生潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。
学生们在德育处的组织下，收集家教故事，再次学习优秀家风、家训，家规，弘扬中华美德，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，构建家校合作教育网络，以促进学生良好行为习惯的养成。
一、二年级的小朋友用书签展示对家风的继承。
三、四年级的孩子们在聆听着长辈的家庭教育。
五年级的演讲稿，把家风、家训植入每个孩子们的心灵。
六年级的手抄报更是精彩纷呈，将家风，家规，家训，体现的淋漓尽致。
通过本次活动，引导广大家长传承家庭美德，树立良好家风，以身作则、言传身教，为孩子健康成长营造良好家庭环境;孩子们由此也感受到父母的不易，祖辈的艰辛，从而在心底里感恩父母，孝敬长辈。
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