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第一篇：游野生动物园作文600字游动物园
西安秦岭野生动物园是西北地区最美丽的动物园。
进了动物园的大门，坐上观光车，就来到了亚洲区。在这里，可以看到金毛扭角羚、蒙古野驴、梅花鹿、牦牛和高大的双峰骆驼。这些骆驼很健壮，又粗又长的毛发密密麻麻地拖在脖子上，在沙漠中可以几个月不喝水也不吃饭。
梅花鹿的名字是由于身上的斑纹很像梅花而来，浅棕色的皮肤上有许多朵淡黄色的小“梅花”，真好看。
走过亚洲区，大巴车来到了非洲区。这里最引人注目的莫过于非洲鸵鸟了。非洲鸵鸟是世界上最大的鸟类，有一双羽毛丰满的翅膀却又不会飞，又细又长的脖子灵活地动来动去，经常把头埋在地下啄来啄去。在这里，还可以看到著名的非洲角马、长颈鹿和水羚等动物。
大巴车离开了非洲区，进入人们最喜爱的猛兽区。这里有皮毛雪白如玉、全世界仅有不到两百只的珍稀动物孟加拉白虎，还有“丛林之王”美誉的东北虎，笨重但嗅觉灵敏的棕熊，以及“万寿之王”非洲雄狮。它们体型巨大，雄狮棕色的毛发布满整个头部，雄伟威武极了！
观光车游览结束后，可以步行到灵长类馆。这里有聪明的黑猩猩、可爱的小熊猫、灵活的山魈和调皮活泼的阿拉伯狒狒，小狒狒时不时地爬在妈妈背上，妈妈带着它跑来跑去，嬉戏玩耍，真温馨！
离开灵长类馆，就看见了美丽的天鹅湖。这里有黑天鹅、白天鹅、黑颈天鹅、狮头鹅等八种鸟类。雪白的天鹅在湖水中轻快地游来游去，高傲地扬起脖子，发出轻轻地叫声。湖面波光粼粼，真是春江水暖“鹅”先知啊！
秦岭野生动物园到处有可爱的动物，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
第二篇：游野生动物园作文600字游动物园
今天，天气晴朗。淡蓝色的天空上飘着几朵白云。我们台州晚报小记者团的同学们在吴老师和导游叔叔的带领下到杭州野生动物园游玩。早上7点我们坐上大巴车准时从学校出发。一路上，同学们有说有笑，经过三个小时的车程，杭州野生动物园到了。
我们迫不及待地走进动物园。首先映入我们眼帘的是金刚鹦鹉。它们在树枝上点头，好像在迎接我们这群小客人的到来。导游叔叔给我们介绍了金刚鹦鹉是鹦鹉中体形最大的鹦鹉。接着我们来到了浣熊区，浣熊很小，一只只小浣熊躲在石壁里，一只接着一只叠在一起用害怕的眼神看着我们。我们还看了扬子鳄，眼镜蛇，巨蜥和红耳赤龟等等。
看完了小野生动物，我们来到大野生动物区。我们坐上小火车去看大野生动物，首先迎接我们的是老虎，有的老虎躺在草坪上睡觉，有的老虎在监视着我们。我们还看了狮子，驼羊，骆驼，长颈鹿，犀牛，斑马，铃羊等等这些大野生动物。有一匹马紧跟在我们的小火车后面，好像在叫我们多看一会。
下午，在玩游乐场的时候我一心想着去看马戏表演。终于到了观看马戏表演的时间，进入表演区我很快找了一个位置坐下，怀着激动的心情等待演出开始。首先上场表演的是金刚鹦鹉，它们拉着红布在空中飞，，十分得精彩，赢来了同学们阵阵的掌声。紧接着上台的是两只小黑熊，给我们带来的是拳击比赛，还没等主持人说开始，它们两个已经开始打起来了，引来大家的一阵欢笑。正式比赛开始，左边的黑熊飞快地冲了过去，没等右边的反应过来三两下就把它击倒了，大获全胜，又赢得大家的阵阵掌声和喝彩。接着，又来了一个黑熊宝宝，它们开始跨栏比赛，第一只黑熊不一会儿就跨过了所有的栏杆；第二只黑熊却十分得淘气，它不是在跨栏，而是每走到一个栏杆前面，就踢倒一个，弄得我们捧腹大笑；第三只黑熊就听话多了，它不紧不慢得跨过每一个栏杆。最后，马戏表演在几个孩子的杂技中落下帷幕。
夕阳西下，我们怀着愉快的心情回家了。
第三篇：游野生动物园作文600字游动物园
畅游成都野生动物园暑假里，爸爸妈妈带我去了我心仪已久的成都野生动物园。
一路上，我心里十分喜悦。还未到公园门口，远远望去，动物园门口人山人海，走近一看，买票的人排成长龙。进了大门，坐观光车的人又排成长龙。好不容易登上观光车，我们先来的了观光区，观光区宽广辽阔，只见斑马穿着黑白相间的衣裳，只顾低头吃草，好像对来的游客不太感兴趣似的；长颈鹿如同一位高傲的绅士，悠闲地走来走去；河马张着大嘴巴，好像在高兴地说：“欢迎大家来动物园观光；”几只小鹿在草坪上欢快地追逐、嬉戏……我拿着照相机不停地拍照，生怕漏掉一个动物。
观光车来到猛兽区，只见老虎失去了往日兽中之王的威风，静静地趴在那，它们似乎习惯了被喂养的生活，无心去觅食了；狮子也习惯了圈养的生活，欢快地在和小狮子做游戏，享受着天伦之乐；突然人们惊叫：“狗熊！狗熊！”我扭头一看，只见有两只狗熊爬到了观光车的玻璃上，我吓得直往后退，生怕它一掌拍到我，爸爸妈妈见状，哈哈大笑，直说我是个胆小鬼。下了观光车，我们来到了海洋馆，海洋馆里的海豚正在表演一个个精彩的节目。它们时而腾空跃起，像跳水运动员在空中做着优美的动作；时而又成了篮球运动员，在水中投篮，只不过它们可不是用手投，而是用嘴投；时而又成了杂技演员，在空中表演钻铁圈的高难度动作……我们又来到了澳洲阳光区，只见一只小袋鼠躲在袋鼠妈妈地口袋里，人们都簇拥着袋鼠，想和它们合影，我也迫不及待地去和它们合影，可是我刚蹲下，它们却连一点面子也不给，一蹦一跳地走了，照片上只拍到我和袋鼠背影的合影。随后，我们又观光了鸟语林、熊猫馆、杂技表演……不知不觉，天色已晚，人们陆续开始回家，我也恋恋不舍地回家了。
晚上，我做了个梦，梦见我还在追着袋鼠合影呢！，游记作文：畅游成都野生动物园
第四篇：游野生动物园作文600字游动物园
上周五，学校组织我们到上海野生动物园秋游。这天，阳光明媚，鸟儿在树上叽叽地歌唱，唱出了我们无比兴奋雀跃的心情。我们最先看的是羊驼，还没走进呢，就闻到了一股臭味儿。排在我前面的郭婧立马转过头，眨眨眼说：未见羊驼，就闻其臭，真是‘臭味远扬’啊！逗得我们捂着鼻子哈哈大笑。走近看，羊驼既不像羊，也不像骆驼，一身是白色的，脖子下面挂着长长的胡子，样子有些古怪。接下来，我们相继看了没有象牙的非洲象、穿花裙的孔雀、学舌鹦鹉。
老师还带我们去看了野生动物园的马戏表演。小动物们的表演个个精彩绝伦。我印象比较深的是小猩猩的表演，它们脚踩平衡车，灵活地控制着方向，显得游刃有余，骑车水平一点儿也不比我低。最有意思的要属大象与小朋友的足球比赛了。大象担当守门员，主持人现场邀请了一位小朋友踢球射门。你们别看大象很笨重的样子，它可聪明、尽责呢，前后不停地走动，用庞大的身躯挡住球门。虽然它速度不快，但胜在角度刁钻，那位小嘉宾第一局没有把球踢进去，急地涨红了脸。主持人立即上场帮助小嘉宾，指导他调整了战略战术。之后的一局比赛，我们都紧张地屏住气，瞪大了眼睛这一次，小嘉宾充分领会了教练的意图，在他的口令下，机智地利用大象走动缓慢的时间差，猛地提脚射门进球啦！小嘉宾不负众望，我们纷纷欢呼起来，把手都拍疼了。
吃完午餐，我们看完老虎捕食表演之后，就乘着大巴车进入了猛兽区参观。记得有一只老虎十分有意思。它一开始侧身躺在一辆投食车上，微微仰着脑袋，一动不动，像个雕塑。当我们的车经过时，只见它慢悠悠地舔舔爪子，眯起眼睛，淡淡地瞥了我们一眼，样子孤傲而慵懒。过了好久，当我们再次偶遇这辆投食车，这位虎大爷仍旧保持原状，悠然自得地躺着呢。看来，动物园里的猛兽都很惬意。
这一天，我们都玩得很尽兴，也学到了不少知识。我喜欢这次秋游活动，喜欢这场动物园之旅。
第五篇：年级语文上册第五单元教案2021例文
教学目标：
1.学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。
2.能正确、流利有感情的朗读课文。
3.能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是“音乐之都”的。
4.凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。
教学重点：
让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。
教学难点：
让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。
教学准备：
1、学生收集有关海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯资料。
2、教学课件。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
今天给同学们带来一首好听的古典音乐，大家想不想一听为快?(播放《蓝色多瑙河》)
介绍音乐：这首音乐叫《蓝色多瑙河》，是由奥地利音乐家约翰施特劳斯所创作的一首华尔兹圆舞曲，旋律优美动听。波光粼粼的多瑙河就流淌在奥地利首都，被称为音乐之都的维也纳。(板书：音乐之都维也纳) 学生齐读课题。
二、自主学习，初读感知
让我们在美妙的音乐声中走进维也纳，通过文字来感受这音乐之都的魅力。
1、请大家默读课文， 要求：读准字音，读通句子 课件出示生词 欧洲 生涯 装饰 金碧辉煌 草坪 优雅 博物馆 街头巷尾 掺和 镂花梁柱 阿尔卑斯山北麓 华尔兹圆舞曲 (指名读，齐读。)
2、思考为什么称维也纳为“音乐之都”? 在文中找出几句重点语句来进行简单地概括 (根据学生回答板书：音乐摇篮 音乐装饰 音乐生活 音乐圣殿) 过渡：你们真是学习的有心人，从课本上获取这么多资料。维也纳为什么会被称为音乐之都呢?下面我们来研究一下吧!
三、拓展交流，感受魅力
指名读第二自然段并要求找出这段的中心句
1、中心句：“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。” “摇篮”本来指什么?文中的音乐的摇篮指的是什么呢?(发源地)你从“摇篮”这个词语，看出维也纳和欧洲古典音乐有什么样的关系?(欧洲古典音乐诞生在维也纳这个地方，在这个地方得到了发展、进步。) 小结：许多音乐家在维也纳生活，在维也纳创作出了许多震撼人心的音乐作品。是维也纳这座美丽的城市孕育了他们的音乐生涯，造就了欧洲的古典音乐。 过渡：维也纳给了那些音乐家以丰富的灵感，让他们创作出无数流芳百世的作品。同时，维也纳又以这些伟大的音乐家为自己的骄傲。
2、看，老师这里搜集了一些资料呢! 出示“贝多芬、海顿、莫扎特、施特劳斯、舒伯特”相关资料。学生观看并作简单介绍。看完后，有什么想说的呢?(维也纳真不愧是音乐的摇篮，真不愧是音乐之都啊!)
3、在音乐中齐读第二自然段
指名读第三自然段
1、这一段的中心句是什么? (维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。) 谁再来读读这句话?有疑问吗?是呀，装饰一般用物质材料，可是维也纳这座城市的装饰材料却是音乐。音乐果真可以用来装饰城市吗?还是这里的“音乐”有所特指?(学生从文中找出答案)
2、师小结：通过学习，我们欣赏到了维也纳这座用音乐装饰起来的城市的独特风光。
3、生齐读第三小节
学习第四自然段
1、师范读。
2、学生齐读中心句(维也纳几乎一天也离不开音乐。)
师：从“离不开”这三个字，你体会到了什么? 维也纳人热爱音乐到了如痴如醉的程度。(板书：如痴如醉)
3、小结：音乐已离不开维也纳，维也纳人更是一天也离不开音乐。音乐回荡在维也纳每一个角落，音乐回荡在维也纳人的心中。 生齐读第四自然段。要求在不同的场景中读出不同的感受。 过渡：维也纳到处回荡着优美的旋律。在大街上、在家里，我们都能欣赏音乐，但是最适合欣赏的地方则是歌剧院和音乐厅了。
学生自学5、6、7段，然后交流学习收获
1、国家歌剧院 世界歌剧中心、美观大方、规模宏大、色彩和谐、艺术品
2、金色大厅 流光溢彩、金碧辉煌
3、播放课件，欣赏国家歌剧院和金色大厅 小结：维也纳是一个音乐圣地，每一位音乐家都向往那里，每一位音乐家都以在那里举办音乐会为自己的目标;每一位爱好音乐的人都以到那里欣赏而感到自豪。让我们带着荣幸，带着向往之情齐读这一段。 (学生齐读最后一段)
4、听赏歌曲《好日子》。
四、回归整体，反馈成果。
今天，我们做了一次音乐的文化之旅，从四个方面感受到了维也纳这音乐之都所展现出的无穷魅力。同学们能把你的感受用一句话写下来吗?
(动手操作，发表学习感受。) 小结：同学们，你们发表的是学习的感受，也是美好的愿望。这节课大家都表现出了极大的学习热情，最后让我们在莫扎特的《小步舞曲》的优美旋律中结束这堂课。下课。
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