千文网小编为你整理了多篇相关的《观潮导游词(优秀范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《观潮导游词(优秀范文六篇)》。
第一篇：观潮导游词范文5
尊敬的游客：
你们好，欢迎你们来到钱塘江，我是你们的导游，我姓段。今天我将带领你们一起去看钱塘江大潮。
钱塘江的入海处是杭州湾，杭州湾呈喇叭形，口大肚小。起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，奇路上涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。
尊敬的游客，今天是八月十八，是观潮最好的时间，因为今天太阳、月亮、地球在一条线上，引力最大，所以八月十八是观潮最好的一天。下面，我们将登上海塘大堤观潮。大家看，现在江面很平静。
游客们，现在时午后1点了，大家听到远处隆隆的响声了吗，好像闷雷滚动，这说明潮快来了，虽然潮还没有出现。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线。大家小心，潮马上就要来了，别被冲去啊！
快看，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，犹如一千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
游客朋友们，此时浪潮过去了，你们大家一定感受到了“天下奇观”的雄伟吧！正如横江词中的：海神来过恶风回，浪打天门石壁开。
亲爱的游客们，今天的行程到此结束，大家有空再来钱塘江观潮吧！
第二篇：钱塘江导游词
各位游客大家好！我是导游xxx，今天由我带领大家观看钱塘江大潮。下面我先给大家介绍一下钱塘江大潮是怎么形成的吧。
钱塘江的入海口叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形状，东边的湾口宽达一百多公里，而西边的海宁市盐官镇附近却窄到只有三公里。涨潮的时候，海潮从湾口处涌入，向西奔涌而来，受两边渐渐狭窄的江岸的约束，水面越来越窄，涌潮后推前阻，越来越高，最终形成了汹涌澎湃的壮观景象。
现在我们已经到达了海宁市盐官镇的海塘大堤。因为风大浪高而观潮的游客又特别多，所以请大家一定注意安全。下车后，游客们请登上海塘大堤观看。现在潮水就要来了，看见了吗？远处水面上那条白线就是潮水，它的移动速度非常快，并且可以达到二丈多高，像一堵水墙一样。大家看，浪潮越来越近了，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。请大家一定抓好栏杆加倍小心呀！哗啦，潮头终于过去了，大家也可以松口气了。
今天的观潮活动到此结束，祝游客朋友们旅途愉快、一路平安！
第三篇：《观潮》教学设计
一、导入
农历八月中旬是钱塘江潮最壮观的时候，古往今来吸引了不少的文人墨客前来观赏。有一天迎来了宋朝的文学家周密，我们今天就来看看这周密眼中的钱塘江潮是怎样的景观。
二、引入课文，熟悉课文内容
１、请大家自由朗读课，熟悉课文内容，注意以下问题：
⑴、找出文中的的生字新词，通过查工具书的方法掌握这些字的读音和意义。
⑵、用笔画出你在查阅了工具书后还不能理解的字、词和不懂的语句。
２、结合课文中的解释，帮助学生整体理解课文内容。
⑴、解决学生自学中的难字、生词和较难的语句。
⑵、强调以下文字的理解：
方：刚刚，开始。
既而：一会儿。
出：来到。
倏尔：一会儿。
皆：都。
略无：毫无；略，大概，大致。
夸能：夸耀才能。
３、请大家齐声朗读课文，加深对课文的理解。
三、研读课文，掌握课文脉络
１、请学生示范朗读文章，其他学生思考：
⑴、写钱塘江潮的语句有哪些？（集中在第一段）
⑵、出具体写潮水的语句，读一读。
⑶、说说自己读后对钱塘江潮的认识。
２、默读课文其他段落，引导学生拓宽对“潮”的界定：
⑴、课文其他段落是写什么的？
明确：
①、水军在潮里演习；
②、吴中健儿溯迎弄潮；
③、江边喧闹的看客。
⑵、也可用带“潮”的词概括形容这三段文字的内容：人潮
四、两相比较，体味观潮以外的内容
我们分别请同学来读写水潮和写人潮的语句，你来品味这两潮各自的魅力。找出文中写这两种潮特点的词语，用见简洁的语言概括两中潮的特点。
第四篇：篇三钱塘江大潮导游词
尊敬的游客：
你们好，欢迎你们来到钱塘江，我是你们的导游，我姓段。今天我将带领你们一起去看钱塘江大潮。
钱塘江的入海处是杭州湾，杭州湾呈喇叭形，口大肚小。起潮时，宽深的湾口一下子吞进大量海水，由于江面迅速收缩变窄变浅，奇路上涌的潮水来不及均匀上升，便后浪推前浪，一浪更比一浪高。
尊敬的`游客，今天是八月十八，是观潮最好的时间，因为今天太阳、月亮、地球在一条线上，引力最大，所以八月十八是观潮最好的一天。下面，我们将登上海塘大堤观潮。大家看，现在江面很平静。
游客们，现在时午后1点了，大家听到远处隆隆的响声了吗，好像闷雷滚动，这说明潮快来了，虽然潮还没有出现。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线。大家小心，潮马上就要来了，别被冲去啊！
快看，那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙，犹如一千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
游客朋友们，此时浪潮过去了，你们大家一定感受到了“天下奇观”的雄伟吧！正如横江词中的：海神来过恶风回，浪打天门石壁开。
亲爱的游客们，今天的行程到此结束，大家有空再来钱塘江观潮吧！
第五篇：观潮导游词范文5
亲爱的游客朋友们：
大家好!欢迎您参加“开心号”旅游团，我叫黄钰琪，大家叫我钰琪就可以了。各位游客朋友们，我连续五年被评为“导游标兵”，相信你们一定会喜欢我!现在就请随我一起去观潮吧!
朋友们，你们知道吗?今天是农历八月十八也是一年一度的观潮日哩!亲爱的朋友们，你们知道钱塘江潮涌是怎么形成的吗?这和当地特殊的地形有关，钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，涨潮时，海潮从湾口涌入，由于水面越来越窄，涌潮在这里后推前阻，越来越高，就形成了汹涌澎湃的壮观景象。
朋友们，现在已是午后一点了，你们听到隆隆的响声了吧，那是潮来的声音。快看呀，东边水天相接的地方出现了一条白线，白线逐渐变长、变粗，横贯江面。浪潮离我们起来越近了。
朋友们，现在咱们就一起来观赏这美丽的钱塘江大潮吧
第六篇：《观潮》教学设计
教学目的：
1、通过学习，使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。
2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料。
3、学会本课生字新词，会用“逐渐”“恢复”造句。
4、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。
教学重点：
理解课文中有关“潮来之时”的描写，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。
教学难点：理解描写潮来时的几个句子。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
同学们在现实生活中或从电影、电影中可能看到过海潮，但是，你们看到过江潮吗？今天，我们就一起来学习一篇观看江潮的课文《观潮》。
二、引导初读课文。
提出要求：轻声读课文，自学生字新词，边读边想象“潮来前”“潮来时”“潮来后”的景象，尝试给课文分段。
学生自学，教师巡视指导。
三、检查交流。
1、这篇课文共有几个自然段？
2、哪部分是写潮来前的景象？哪部分写潮过后的景象？
3、因此，我们可以把课文分成几段？为什么这样分？
四、讲读课文。
（一）读第一段。
1、齐读第一段，问：这篇课文主要讲的是观哪儿的潮？
2、这一段是从哪些方面来写钱塘江大潮的？
（二）讲读第二段。
1、指名读第二段，思考：人们是在什么地方观看钱塘江大潮的？江潮还没来，作者看到了什么？
2、默读第二段，思考：潮来前江面是什么样子的？人们的心情怎么样？并动手画句子。
3、指名读句子。
4、“人山人海”说明什么？“等着、盼着”说明人们心情怎样？
（三）讲读第三段。
1、学生自学。
2、交流讨论。
（1）课文是怎样描写江潮声音的？想象一下闷雷什么时候响起来？江潮到近前时，声音是怎样的？
（2）指导朗读。
（3）师生评议，加深理解。
（4）指名读描写江潮形状的句子。为什么把江潮比作“一条白线”？理解词语“横贯”。“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”这句话把江潮比作什么？两丈多高有多高？“那浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话把江潮比作什么？“浩浩荡荡”说明什么？
（5）指导朗读。
（四）讲读第四段。
1、大潮来的时候是这样的，潮过后是什么样子的？齐读最后一段，思考：这一段共有几句话？每一句讲了什么？
2、交流讨论。
五、课堂小结：钱塘江大潮给你留下了怎样的印象？
第二课时
一、复习旧知。
二、补充介绍钱塘江大潮。
三、学习课文有顺序、抓特点的观察方法。
1、《观潮》的作者是按什么顺序观察的？这种观察方法体现了大潮本身发展变化的特点。
2、大潮到来的时候有哪两个方面给你留下了深刻的印象？课文主要抓住潮水发展变化的特点，是从声音和形状两个方面体现的。
四、巩固生字新词。
五、课堂练习
1、练习有感情地朗读课文。
2、把描写潮来时声音和形状的句子抄写下来。
3、练习背诵第三段。
六、布置作业：熟练地背诵第三、四自然段。
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