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第一篇：拒绝网贷
拒绝网贷
正如大家的所见所闻，现在网贷、校园贷，这字眼异常活跃在网络及现实生活中，而且其目标对象主要针对于在校大学生群体。一个个令人心痛的事实，不禁引发我们深思。叩问自己，为什么我们大学生人群成为了网贷恶势力之风席卷的重灾区呢？这就得从校园网贷的特点和大学生需求与消费心理谈起。
总结来看，校园网贷有以下特点：
一，宣传力度大。各校园网贷平台为占领市场，采用多种宣传推广方式，如现场发放传单、张贴公告，学校及周边到处充斥这校园网贷的宣传信息，还有就是雇佣校园代理，随处可见游走在我们身边的网贷平台代理人员。对于自控能力较差的大学生，出于自身消费需求考虑很容易受其影响，特别如果校园代理正是身边熟人或同学，就更容易增进信任从而发生借贷行为。
二、申请流程简单。大多数校园网贷平台的申请手续都很简单，特别是经过校园代理办理的贷款手续，学生只需将学生证、身份证、户籍等信息上传至网站即可申请贷款，只有少数平台会实行视频签约等形式。简单的申请流程，快速到账的服务容易让学生忽略到它的高利贷性质，从而陷入网贷泥潭不能自拔。
三，借贷额度不一。校园网贷平台会根据大学生的年级和学校层次的高低，划分借贷额度范围，从100到5万。这就极易使的学生个人依照自身的还贷能力提出适合自身的借贷额度，而不需要过多的考虑借贷压力，或者说借贷更无后顾之忧，因此呢，我们看到，往往期初大部分学生的借贷金额一般是2000以内。
四，具有一定的欺骗性。一般，网贷平台声称低利息，实则在收取利息的同时还收取高额的服务费用。比如吉林动画学院的学生因兼职需要被骗刷单，实则被骗借贷，同时呢，校园代理为了赚取提成，往往会造假宣传，消费同学信任，诱骗同伴借贷。大学生很多时候在消费心理驱动下，由于缺乏社会经验和对网贷实质的辨识能力，往往会选择相信代理人，选择兼职雇主，抱着就这一次、不差钱的心态，以一种自认为安全可靠的方式进行冒险消费，从而跳不出校园贷的连环贷的陷阱。
再从大学生消费需求心理看，大学生的网贷需求首当其冲是大学生活费，父母是大学生生活费来源最主要的方式，也有一小部分有独立自主的学生通过兼职获取收入，而此类学生如果缺乏自身的辨别能力、理性分析能力和正确理财观念等，很容易成为受宰的羔羊。除此之外，也有学生是因为创业资金短缺、超前或攀比等不良消费心理，以及其他需求的驱动下，更容易会选择去接受这种操作简单、额度适宜、低息无压力的借贷方式，自认为这样就可以避免给家人带来过度负担，二来可以满足自已的资金需求，三来安全可靠，而看不到隐藏背后的利益风险。如此种种原因，就招致了大量的学生涌入了校园网贷的大军中而不自知，更不知如何就，最终借贷的利息转嫁为家庭负担，不仅造成家庭负担，甚至造成个人或家庭悲剧。
因此，为了应对校园网贷带来种种风险，需要社会各界力量去净化网贷环境。网贷平台应该树立良好网贷信誉与形象，完善运营模式，加强借贷人审核，关注投资者权益保护，从自身的角度控制网贷风险；学校方面，应该积极采取各类措施减少网贷风险，掌握学生思想动态，提高学生金融理财能力，加强对大学生理性消费的指导；家庭方面，应及时了解学生生活状况、消费动向，及时给予教育和指导。而作为大学生，则要加强自身辨识能力树立正确的价值观、消费，在可承受范围内选择正规金融平台借贷，诚信借贷，按时还款。
拒绝网贷，理性消费，不是一蹴而就的，需要我们大家的共同努力去创造一个干净的校园环境，让大学生真正成为社会主义核心价值观的践行者与引领者。
第二篇：拒绝有偿补课承诺书
铜梁县侣俸镇小学
在职在岗教师拒绝有偿补课承诺书
为切实规范自身从教行为，树立人民教师良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，本人现向学校和社会做如下承诺：
一、认真遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉做到爱岗敬业、为人师表、无私奉献、廉洁从教；
二、不进行有偿补课、辅导、托管、家教；
三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课；
四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿补课或参加补习班；
五、不接受学生或家长有偿补课的请求；
六、不参与各种类型的有偿补课活动，不在社会力量等办学机构兼课；
我将自觉履行以上承诺，请学校和社会监督。如有违反，自愿接受组织处理。
承诺人单位：承诺人姓名：
铜梁县侣俸小学
2013年月日
拒绝网络贷款承诺书
拒绝酒驾承诺书
拒绝赌博承诺书
拒绝手机承诺书
拒绝烟酒承诺书
第三篇：“理性消费拒绝网贷”倡议书
“理性消费 拒绝网贷”倡议书
同学们：
近期，网络贷款迅速在大学生群体中“走红”，助长了一些大学生的非理性消费行为，甚至有可能让他们陷入难以自拔的泥沼之中。3月9日，河南牧业经济学院大学生小郑因无力偿还近百万元欠款而跳楼自杀的事件，引发人们对大学生网贷的关注。目前，社会上一些不法分子利用学生的社会经验少，盗用学生的身份证和学生证等个人信息进行违规贷款，非法获利，对学生本人的利益和信用造成严重的损害。
为此，学校向全体同学发出以下倡议：
一、强化自我保护意识，维护自身权益。我们作为大学生必须具备防骗意识来进行自我保护。切勿使用个人信息替他人进行网贷，无论是对承诺提供“好处”的陌生人，还是关系要好的同学，都要维护自身权益。
二、强化责任意识,注重理性消费。作为不具备独立经济能力的我们，仍然需要依靠父母的资助。我们应树立正确的消费观念以及生活观念，切勿攀比消费，要俭朴生活。
三、强化信用意识，以实际行动践行诚信。要时刻牢记信用不好会影响自己的一生，切不可让大学时代的不良信用记录导致自己进入“信用黑名单”。
四、拒绝网贷，专注学业。目前，国家和学校的资助政策体系已很完善，全体学生基本都可以在现有的资助下顺利完成学业，因此大家需要把主要精力放在学习上，以优异的成绩来回报父母、社会和国家。
同学们，美好的大学生活需要我们每一个人的努力，让我们携手共进，用理性辨别是非，用成绩回报社会！
第四篇：拒绝使用手机承诺书
拒绝使用手机承诺书
你是否意识到手机在方便你联系沟通之时，却也在悄悄地侵蚀着你并不坚定的防御底线，给你带来意想不到的伤害呢？尤其是在高二这一关键时期。使用手机的弊端，是每位同学都应该清醒意识到的。
归结起来中学生使用手机至少有以下弊病：
1、不利于学生优良品质的养成。各类考试学生用手机作弊，学生打手机说谎，特别是部分厌学的学生，明明在网吧玩游戏，他却谎称在学校复习功课，有的学生还以短信方式捉弄老师同学等。还有一些用来联系同学的，往往也是一些小暴力事件的始作俑者，手机一联系，几个无聊的人一凑对，麻烦事就来了。无论是作弊，说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现，如不及时制止和加以正确引导，会对学生良好品质的形成带来严重危害。
2、手机短信的不良信息危害学生心理健康
手机短信在提供快捷而简便的情感沟通平台的同时，也带来了“短信污染”的困惑与烦恼。另外短信过多，会使人心理紊乱，如果手机交流取代了直接交流，会使他们不能接受人与人之间的差异，不懂得尊重别人，英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦威尔森称，在80例临床实验中，在工作中经常发短信的人IQ(智商)会降低10%，相当于一整天没有睡觉，而抽大麻后也只会下降4%左右，而且短信内容一般都未经过滤，正处在“似懂非懂”阶段的中学生很容易被不健康内容吸引误入歧途。此外由于虚荣心和攀比思想的影响，可能致使少数学生使用非法手段占有他人财产，最终走上极为危险的道路。
3、加大了父母的经济负担。某些家庭困难的父母，买不起手机，但由于“爱子”心切，抵挡不住孩子的纠缠，只好千方百计打紧生活开支，甚至东挪西借满足子女的要求，使原本拮据的家庭雪上加霜。
4、不利于全身心投入学习。有些学生一旦手机在手，无限制的打电话接电话，与朋友聊天，打游戏，耗费时间和精力。据一位教师反映，他班上就有学生在自己不感兴趣的课堂上互发短信息玩游戏，打发时间，分明是坐堂旷课。
5、扰乱课堂纪律
课堂上经常会有手机铃声响起，学生发短信，交头接耳地交流各自收到的有趣信息，打乱课堂秩序的现象已不偶然，给其他同学造成干扰。在接、打手机时，白天影响课堂，晚上影响睡眠，直接影响第二天的听课，此为重中之重啊。两年之后恐怕悔之晚矣！
也许有人会说，手机本身并没有过错，关键是看使用手机的人是否明智。是的。我们的中学生中不乏明智的佼佼者，然而，尚处在自控能力差，辨别是非能力差又好其心强的青少年，在社会攀比之风盛行的负面影响下，能有多少明智者呢？
因此我们倡议：
为了身心健康，请远离手机；为了静心备考，请远离手机；为了父母的期待，请远离手机；为了人生理想的实现，请远离手机。“智勇多困于所溺”，人生美好的征程，怎能因沉溺于手机而毁于一旦呢？忧劳可以使人进步，安逸享乐会使人一事无成。
建议大家做出如下承诺：
我庄严承诺：
1、绝不将手机带进校园；
、绝不手机上网、聊天、游戏。 承诺人： 2011-9-22
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