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(通过名单)话题征稿:以情动人的教育策略班主任、老师教育学生,常常采取以情动人的策略,以爱心、耐心为基础,通过与学生打成一片、让学生欠人情、实施苦情计等方式,让学生喜欢上自己,从情绪上感染学生、打动学生,从而达到教育的目的。
您曾经用过以情动人的方法吗?不管成功或失败,请与我们分享。
您认为以情动人的策略有哪些方式?欢迎提出更多妙招。
您觉得采用以情动人的策略对哪些孩子适用?有何局限性?请发表您的看法。
请分享您的相关故事,或提出自己的明确观点,形式自由,字数不限。有心理学基础的老师,可探讨以情动人的心理学原理,辨析以情动人对叛逆时期的青少年是否可用,在实施的过程中需注意的心理特点等。
投稿邮箱:825073767@qq.com(编辑个人邮箱)
截稿日期:5月13日
以情动人已通过最终名单:
用爱为学生撑起一片晴空/ 孙婧吉林省长春市汽车区实验学校
一夜间,我们突然懂事了/ 王丽霞深圳坪山高级中学
让学生和“宝宝”一起成长/ 李小芬广西柳州高中
等待冰融 /王明明安徽滁州定远县炉桥小学
莫说“出格”说“出彩”/ 史峰山东莒南县第八中学
罚自己跑操 / 党林倩 席延飞河南洛阳市孟津县常袋中学
“一立千钧”的启示 / 张坤东 山东青岛市张家楼镇中心小学
美丽的移情/司正霞江苏南京市江宁中等专业学校
转化“烟民”一招鲜/ 李爱春浙江嵊州市黄泽中学
别样温柔伴我行/ 徐静山东省枣庄市薛城区实验小学
一份特别的成长档案/ 沈磊南京师大附中新城初中
情感投资“四忌”/王广安江苏扬州市邗沟中学
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