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小学教师承诺书格式(优秀范文六篇)

2024-05-18 00:09:54

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第一篇:教师承诺书

我是光荣的人民教师,我向崇高的教师职业和学校、学生、家长、社会郑重承诺:

一、热爱人民的教育事业,没有违背党和国家方针政策的言行,不散布有损师德和学校声誉的言论。

二、教书育人,认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的.问题,履行课后辅导学生的职责。

三、刻苦钻研业务,不断创新教育思想和教学方法,掌握现代化教学手段。

四、关心爱护全体学生,保护学生的合法权益与安全,不讥讽、歧视、驱赶、辱骂、使役学生,不体罚或变相体罚学生,不对学生使用冷暴力,对学习差的学生不另眼相看,不罚写作业,不单纯以学习成绩评价学生。

五、举止文明,语言健康,作风正派;不在课堂接打电话玩手机,不擅自离开课堂;上班期间不酗酒,不在校园内吸烟,不;拒绝邪教,抵制腐朽文化;关心集体,尊重同事,不做有损集体荣誉和不利于同志团结的事,不参与非正当集会交流活动,不以个人利益、小集体主义等为由干扰正常工作。

六、自觉抵制社会不良风气影响。不自行征订学习资料,不乱收费、乱罚款,不搞有偿家教或举办参与带有营利性质的辅导班;不接受家长财物,不强迫、引导学生赠送物品。

xxx

  20xx年xx月xx日

第二篇:小学承诺书格式

为营造“温馨、安全、文明、和谐”的育人环境,创建和谐的师生关系,弘扬高尚的师德,切实担负起教书育人的责任,规范班主任工作行为,明确班主任管理责任,按照泗阳县教育系统加强政风行风建设的要求,特制定本责任承诺书。

1、爱岗敬业,为人师表。热爱班主任工作,模范遵守社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌,处处做学生表率,用自己高尚的师德,培养学生良好的品德。

2、热爱学生,真情育人。建立互敬互爱的师生关系。尊重学生人格,不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生,关爱每一位学生,对每一位学生负责。

3、按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

4、努力协调好班级任课教师之间、师生之间等各方面的关系,创设民主、和谐的班级氛围。让每一个学生都能体会到班级的温暖和集体的力量,让每一个学生都能和老师平等对话。

5、教育、指导学生参加学校组织的各项活动,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

6、关心学生课外生活,指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。注意培养学生的兴趣和特长。

7、进行班级的日常管理,建立班级常规,指导班委会和本班的各项实践组织工作,培养学生干部,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

8、做好本班学生思想品德评定。加强学生的法制安全教育,不断提高学生的法律素质和自护自救能力。注意排查不安定、不安全因素,发现问题,及时予以解决。

9、廉洁从教,严格自律。坚持和杜绝各种乱收费现象发生。不向学生和家长索要财物,不向学生推销任何商品,不利用职务谋取私利。

10、尊重家长,真诚服务。密切与学生家长的联系,虚心听取学生家长的意见。不指责、训斥学生家长,不接受学生家长的吃请。学生未按时到校等意外情况要及时和家长沟通,杜绝造成不良后果。

承诺人:

校长签字:

20xx年9月1日

第三篇:小学教师师德承诺书

按照《xx省关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件汇编》的要求,我校全体教师郑重承诺如下:

1.严格控制学生每天在校集中学习的时间。冬季初高中学生到校时间不早于7:50,夏季(5月1日开始)不早于7:30,初中放学时间不晚于17:00,高中放学时间为冬季17:30,夏季18:00。

2.严格控制家庭作业量。每天书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。

3.学校教师不占用学生法定假日组织集体补课。不对学生实行有偿家教,不组织学生参加社会举办的文化补习班。教师不在社会力量办学单位任课或者任职。

4.中午休息时间不组织集中的.教学活动。

5.教师不组织、不推荐学生订阅教辅材料,不乱收费。

6.杜绝对学生进行体罚、变相体罚和“软体罚”。

  全体教师签字:

  20xx年x月x日

第四篇:小学教师师德承诺书

为了加强自身师德教风建设,树立教师良好社会形象,促进自身素质的提高,我特从以下几个方面向社会、学校、家长、学生做出承诺:

1、依法执教,自觉遵守《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《山东省中小学管理基本规范》、《临沭县教师用语十提倡》和《临沭县教师行为十不准》等教育法律法规。

2、爱岗敬业、尽职尽责、教书育人;认真备课上课、批改作业;不传播有害学生身心健康的.思想。

3、廉洁从教,不从事第二职业,不利用业余时间举办收费补习班,不要求学生、家长为自己办私事,不向学生推销任何商品或违规要求学生购买教辅资料;

4、爱学生,不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生,注重与家长搞好交流和沟通;

5、遵章守纪,不在上课时间使用手机等通讯工具,不在办公时间上网聊天玩游戏,不在教学区域或学生面前吸烟,不在工作日喝酒;

6、为人师表,言行举止文明规范,不穿着和佩戴易转移学生注意力的服装和饰物。

7、团结协作,友善助人,不做有损团结、有损集体荣誉的事等等。

8、主动接受业务进修和培训,加强政治学习和研究业务;按教育规律办事,探索和推广新的教育教学方法,改进教学手段;积极参与教改,自觉提高教学和科研水平。

9、定期或不定期与学生家长互通学生的学习和生活情况,听取家长的意见和建议;向家长宣传和推广科学的教育思想和方法,与家长相互支持与配合。

  单位:(章) 承诺人:

第五篇:教师承诺书

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是――每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。为此我郑重承诺:

1、我会忠诚于人民的教育事业,履行教师神圣责职,全面贯彻党的教育方针,敬业爱岗,依法执教,促进学生全面发展。

2、我会崇尚科学,追求真理,严谨治教,精益求精,认真做好各项教学常规工作;在教学中不出现科学性、知识性错误。

3、在教学中我会更新观念,树立科学教育的发展观,积极探索教育教学方法,努力掌握现代化教学手段。

4、在工作中我会以育人为本,热爱学生,不加重学生课业负担,不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有磨难的学生;不体罚或变相体罚学生,尊重学生的人格,关爱每一位学生;主动向贫困家庭的学生伸出援助之手。

5、我也会因材施教,传承文明,启智求真,注重学生的个性发展,不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩。

6、我也会持之以恒的廉洁从教,不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品,不可以向学生家长谋私利,不可以向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物,不违规搞有偿家教,不乱办或组织学生参加各种名目的'补习班。

7、在工作中我也会淡薄名利,洁身自爱,不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。

8、在工作中我会尊重家长,虚心听取学生家长意见,积极向家长宣传科学的教育思想和方法,密切保持家校联系,认真做好家访工作。

9、为人师表,注意自己的仪表举止,在教学工作中使用规范的职业用语,诚实、守信、公正、严格,处处为学生表率。

10、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。这也是我的奋斗目标。

xxx

  20xx年xx月xx日

第六篇:小学承诺书格式

为了人类的健康生存和经济的持续发展,保护环境,别无选择。保护环境,重在行动。我决心坚决做到学校提出的少先队员绿色环环保行为20条,从自己做起,从现在做起,从小事做起。在学校争当绿色好少年,在家庭,与爸爸妈妈合力争创绿色家庭,用我们的实际行动,让人类共同的家园山清水秀天更蓝。少先队员们,行动起来吧,美好的未来,永远属于我们。特此承诺:

1、喜欢学习环境保护知识,爱看、爱听电视、报纸、电台的环保节目。

2、喜欢与同学、亲友讨论环境保护问题。

3、积极参加创建绿色学校活动,认真参加学校的环境保护活动。

4、常提绿色建议,为绿色献计献策。

5、自觉爱护校园内的花草树木,不损坏树木,不采摘花草,不践踏草坪,不随地吐。

6、写绿色文章,唱绿色歌曲,跳绿色舞蹈,做绿色游戏。

7、积极参加环保宣传工作。

8、不浪费饭菜和其他食品,爱惜生活用品,培养节俭品质。

9、节约用水,节约用电。

10、不在学校、公共场所、旅游胜地乱扔垃圾。

11、认真做好卫生值日工作。

12、在学校和公共场所不大声喧哗,不追逐打闹。

13、保护野生动物,不买不吃野生动物。

14、不打鸟,不捕蛇,不捉青蛙和蝌蚪。

15、积极开展家庭花卉种养,关心家庭周遍环境情况。

16、积极捡集废品卖给废品收购站,为绿化环境献爱心。

17、发现学校、家庭周围有污染源时,及时向学校或有关部门报告。

18、少用或不用一次性的纸制品、木制品和塑料制品,多用布袋。

19、不乱扔废旧电池。

20、不用餐巾纸、改正液等,多用手帕、橡皮。

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