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第一篇：小学生承诺书怎么写
儿童是我们共同的希望，为进一步加强接送学生用车安全管理，杜绝交通事故的.发生，保障广大学生的人身安全，学校建议家长亲自接送学生，如果您确实没有时间接送儿童，请您遵守如下条款。
1、严禁家长让学生乘坐三轮摩的、低速载货汽车等车型和私自改装车辆以及达到报废标准的客车。
2、严禁家长让学生乘坐报废车、无牌照车、超载车、驾驶员无证等非法运营车辆。
3、严禁家长让学生早到校。学校开门时间为早7：20，中午1：00。
4、严禁家长让学生在车来时，追车跑，上、下车时拥挤等现象。严禁学生在乘车时拥挤打闹，将身体的任何部位伸出车外。
5、家长教育好学生在等车时不要追逐打闹或在公路上玩耍。
6、家长要经常对学生进行乘车安全教育，教育学生遵守乘车秩序。
7、家长要经常对接送学生车辆的车况、运营手续、乘坐人数等情况进行监督检查，发现问题立即向公安交管部门举报。
8、家长应该按指定时间、地点接送学生，如延误接送时间或特殊情况(学生在放学后在校外被冒领、或出现任何意外事故)后果自负。
9、家长必须与车主签订《安全行车协议书》，进一步划清责任主体，提高驾驶员的责任意识。
10、家长如经济条件许可，应为子女办理意外伤害保险。
11、如果您的儿童必须乘坐班车上学，请您为儿童选好车辆，出现任何意外，后果自负
班级：
学生姓名：
家长签字：
XX年9月23日
第二篇：小学生诚信的课件
一、教材分析：
本课作为这一单元第二个学习主题的第一个主题活动，与第一个主题的学习内容也有一定的联系。教材在设计“诚实守信”这个主题活动时，主要通过介绍诚信的含义，举出流传于我国的关于诚实守信的故事或实例，从而引导学生讲自己知道的诚信故事，并从中深刻的感知和体验诚信行为，启发学生反思自己在生活中是否遵循诚实守信这一道德品质，从而引导学生从小就要做一个诚实守信的人，并且懂得只有恪守诚信，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任。
二、教学目标：
1、学习诚实守信的内涵以及在日常生活中的作用从而提高显示的认知能力好道德修养。
2、通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。
3、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。
4、通过课堂上创设与现实生活中相似的情境，让学生体会，引导他们在社会生活中诚实守信，培养他们良好的道德品质。
三、教学重难点：
重点：通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚实守信是做人做事的根本。 难点：学生能够自觉地做到做人讲诚信，并成为其做人的良好品质。
四、教学准备：
教师：
1、收集诚实守信的榜样故事。
2、制作多媒体课件
学生：搜集关于诚实守信的故事
五、课时安排：
1课时
六、教学过程：
（一）创设情境，激趣导入新课
1、找几个学生表演课本剧《九色鹿》。学生观看思考。
2、教师引导学生谈谈读后的感受，并小结：是呀！动物有情，何况是我们呢！中国是一个礼仪之邦，诚信就被视为评价一个人的道德标准。今天我们就一起来讨论“诚信”这个话题。（板书课题：诚实守信）
3、教师讲解“诚信”含义，学生理解。多媒体出示：
诚实，就是忠诚老实，不讲假话。
守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。
（二）诚信故事会
1、师：“刚才同学们的表演很精彩。老师也有个故事跟大家分享。”师配合课件讲诚信故事。讲故事过程中，教师板书故事中讲诚信的人名。教师引导学生认真听，并谈谈故事对自己的启发。引导学生分析，讲诚信的人会得到什么，不讲诚信的人会怎样。
2、师：“课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事，带来了吗？”（小组交流带来的诚信小故事。）
3、师：通过刚才的交流，你又了解了哪些诚实守信的人和事呢？请小组选一个代表到黑板上写出他们的名字。（学生写）这些人都是讲信用的榜样，如果你也想了解这些故事，课下可以借阅一下同学搜集的资料。
4、小结：诚信，是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。同学们都听过“狼来了”的故事，它就告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信，就会失去朋友，会失去很多很多的东西。只有诚信，才是人生的通行证。
5、师：刚才我们听了几则有关诚信的小故事，同学们谈了自己的感想，老师也深有感触，诚实守信的人能够赢得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事。（学生说悄悄话）
6、请学生来说说自己同桌的诚信小故事。
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