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“两学一做”学习活动是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。因此，开展学习教育的方法、途径、措施、着力点就不能千篇一律，不搞“大水漫灌”，努力做到“四化”，全力推进“两学一做”工作深入人心。
在任务安排上做到“具体化”。做到让“两学一做”学习教育在社会的各个层面各个阶级宣传好、开展好、落实好，针对农村、社区、机关、企业、学校和“两新”组织等不同领域的特点，因地制宜，因时制宜，精准施策，具体落实。对年轻党员，要搞好传帮带。对优秀党员，要敢于压担子，放心让他们开展工作。对非公企业党员，要重点解决好工学矛盾的问题。对流动党员、离退休干部职工党员、年老体弱党员，要充分考虑他们的工作、生活等实际情况，落实好参加学习的党组织。
在查找问题上坚持“精准化”。开展好学习教育，各级党委要树立好精准意识，以党章、党规和系列讲话精神为准则，深入查找思想差距、工作差距、精神差距，切实把一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄等问题找准找实、对号入座。既要从党员身上找原因，也要从领导身上找根源。既要通过多维度的把脉问诊、挖掘剖析，又要增强查摆问题的针对性、精准率，为解决问题提供必要的基础条件。
在学习方式上体现“差异化”。要想学习取得实效，关键是要调动干部学习的积极性、主动性，必须在创新学习方式上下功夫。统一要求固然要有，但也要鼓励基层结合实际探索创新，比如可组织互动交流、党员上讲堂等形式，倒逼党员认真准备，提升学习热情;利用手机客户端、微信等平台开展学习，调动起党员参加学习教育的积极性，不断提升学习效果。
在深入开展中践行“科学化”。此次开展实施的“两学一做”活动的学习范围广、学习材料多、学习人员密，因此，各级党委政府要结合自身实际，找到“侧重点”，深挖“病根子”，思路要清晰，主次要分明，有针对性、有目的性、有主次性、有计划性地科学组织、科学统筹、科学规划，做到开展一次要有一次的效果、一次比一次好，立竿见影，找到理论和实践的完美结合点，让理论深入人心、服务人民，绝不做面子工程、形象工程、政绩工程。
承诺人：
xx年x月x日