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职业生涯大赛策划书

2022-10-17 22:25:27

千文网小编为你整理了多篇相关的《职业生涯大赛策划书》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《职业生涯大赛策划书》。

第一篇:大学职业生涯规划范文

大学职业生涯规划范文一

我正式踏入了大学的校门,开始了我曾梦寐以求的大学生活。

人活着不应该庸庸碌碌,要有理想,有勇气,有追求梦想的毅力与恒心。大学是人生中最灿烂美好的年华。为了不虚度光*,为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔,为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑,所以,我决定,以冷静的头脑,高度的热情,为这四年的生活做一个全面的规划。

第一章:试探中的大一

目标:初步了解职业,提高人际沟通能力。

所谓“工欲善其事,必先利其器”、“适莽苍者,三餐而返,腹犹裹然,适百里者,宿椿粮,适千里者,三月聚粮”。首先,脚踏实地地学习基础课程是必须的,大一的学习是大学四年的基础,要有坚实的基础,才能使得大学的学习变得相对轻松。大一只是又一段人生的开始,在这里,我将为我的未来奠下基土,努力学好*课,勤奋探出人生路。只为着一个亘古不变的真理:永远都只有根基稳固的大厦才能在风雨中坚挺依旧。

同时要和师哥师姐们进行交流,询问就业情况,大学不同于中学,只知闷头苦读是不行的,你要学会交际;当然积极参加学校活动,增加交流技巧也是必须的。

大一应当有最充裕的课余时间,是提升自我各项能力的最佳时期,所以不要在空闲的时候无所事事,去尝试,去探索。

第二章:定向中的大二

目标:提高基本素质。

在这一年里,既要稳抓基础,又要做好由基础课向*课过渡的准备,并要把一些重要的高年级课程逐一浏览,以便向大三平稳过渡。大二里有两次重要的考试:英语四级和计算机等级考试。在这段时期,我们要做的就是通过获取这两张科目认**来充实和丰富自己的生活。

在这个时期,我们也应考虑清楚未来是否深造或就业,了解相关的应有活动,并以提高自身的基本素质为主,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能;可以开始尝试兼职、社会实践活动,并要具有坚持*,最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本*有关的工作,提高自己的责任感、主动*和受挫能力。

大二是充足的(如果我们能安排妥当),然而,有一点是很值得注意的,那就是在适当的时刻学会放弃一些次要的东西。“如果你企图无所不知,那你将一无所知。”一位哲人如是说。是的,生命的小舟载不动太多虚无的希冀和渺茫的幻想。

在大二这段时间里,我们基本上为我们日后的发展定了方向,所以大二是非常重要的。

第三章:冲刺中的大三

目标:提高求职技能,搜集公司信息。

目标虽然如此,但是*课程还是不能丢的,只要执著于我的选择,我的人生将会与众不同。我想,在大三这一年,在巩固学习的基础上,我们需要的不仅仅是书本知识,走向市场已经成为一个迫切需要解决的问题,这关系到大四时的求职之路。

当然想要提高自己的竞争实力,我想可以尽力去尝试提前学习大四的相关课程;另外,尽力通过英语六级考试甚至更高,以提升自我。我坚信:当我能够说一口流利的英语;当我会写一手漂亮的文章时,我也必然能够战胜自卑和胆小,我也必然能更具实力。

大三,是不断完善自己的阶段,是进一步提高的过程,努力发掘自我的潜力。

第四章:扬帆中的大四

目标:工作申请,成功就业/专心考研

终于,到了大四了,大学生活似乎已经到了尾声,这段奏鸣也迎了最后的高潮。此时的我在前三年生活的积淀中已掌握了许多,也许未必首屈一指,但也应当有所作为吧,是找工作还是考研?困惑一直缠绕着我,就目前招聘形势,就在知识成为社会主宰的那一刻,我明白:考研成为热点,研究生成为真正的人才,本科生竞争力实在不强(除非出类拔萃,当然这样的人往往会去考研),所以考研这件事必须从大一便一直记在心中,我想用我三年积累的知识、十几年不懈的努力、亲人给予的激励,优雅高昂的成为研究生(当然世事难料,也许有时不考研也是另样的机遇)。

思想修养

作为一个大学生,首先要明确自己思想的立场,除了拥有先进党员所具备的高思想外,还需要在生活中乐于助人,在学习中勤奋刻苦,在各方面应有乐观态度。

要知道在大学没有父母亲的陪伴,最需要克服的是思想上放松,因此在大一相对轻松的环境要先明确,再强化一系列正确的思想,只有有了正确的思想,才能保*大学生生活中不出差错,一个没有管制,考验自制的生活终究到底需要思想的支持。

学习研究

作为一个大学生,很明确一点就是以学习为主,需要做到的是从一开始就必须抓紧时间,严格要求自己,只有在大一,大二或者大三中打下了坚实的基础,明显这样对我们的考研,毕业有

很大的帮助,在工作中有明显的发挥。

学习中,我们应该做到预习,复习环节,这在高中期间很不大一样,一次对于良好的习惯要发扬和保持,对不良习惯抵触和拒绝。

总之,一切以学习为第一目标!

第六篇大学四年规划书

时间在不经意间悄悄划过,刚刚从高考中解脱的我还没有回过神来就被拉进了大学的校门。有些茫然的我迷迷糊糊的过了有些日子。从迷茫中挣扎出的我为自己拟定了份计划书。

大一:学习是我们的首要任务毕竟自己还是学生吗,由于自己刚离开高中那种没有自由的学习环境,我必须为自己时间做好合理的安排。

首先是两项重要的课程:英语,计算机。这可都是我的弱项,因而花费的时间要多些。坚持每天早上读英语背单词,多看英语杂志提高自己的阅读能力,常听英语广播提高听力水平。再者计算机我对它一点也不熟悉,因而我会多加写上机练习,并且完成老师留下的任务。将计算机补上来。

还有便是基础课了,它们可是*知识的地基。所以要在大一打好基础。当务之急,就是对自学能力的培养。大学老师讲课的速度快的惊人,所以自学成了必不可少的步骤。做到坚持每天预习当天的任务课下及时复习巩固,认真及时完成老师布置的作业,塌实做好每一步。

新的环境新的起点,大一我要改变自己以往的学习和生活上的一些习惯。我要积极参加学校的活动增强交流技巧,和老师同学以及比自己早步入大学的师哥师姐们进行交流,询问学习以及将来的就业情况,同时也能提高我的人际沟通能力。

大二:同样在学习上,我要对自己一无所知的*课进行努力学习,做到从不知到认识,熟悉再到掌握能灵活运用。可尝试兼职、社会实践活动,最好能在课余时间从事与自己未来职业或本*有关的工作。同时也能提高自己的责任感、主动*和受挫能力;继续增强英语口语能力、计算机能力,通过英语和计算机的相关*书考试,并开始有选择地辅修其他*的知识充实自己。要开始有计划地广泛阅读,扩大自己的知识面。

大三:首要问题就是要明白自己面临的是继续深造还是就业。打算考研,应该加大力度的学习*知识,扩大英语词汇量,着手做好考研前的一切准备。另一条路就是就业。那就要求我把目标锁定在提高求职技能、搜集公司信息。同时锻炼自己*解决问题的能力。多参加和自己*有关的的活动,与同学交流求职工作的心得体会,了解搜集工作信息的渠道。也可向老师和一些毕业的人士请教求职的一些相关问题。

大四:用最短的时间完成自己大学的学业任务。为将来的就业或是考研争取时间。此时最主要的就是对前三年做一个总结,对自己要有一个清楚的认识。做出果断的决定,为下一步做好充分的准备。

每一条规划都是一个目标,等待着我们去完成。在完成的过程中,健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。

大学职业生涯规划范文二

1.自我评价

优:乐观积极,,有上进心,有责任心;良好的沟通能力,人际关系良好,具团队精神和协作能力,有较强的创新意思,有很强的动手实践能力及自学能力。

缺:优柔寡断。

2.环境分析

机遇:

一是预计今后5年,我国经济将继续以7%左右的速度增长。这给大学毕业生就业提供了很大就业空间,就业总体形势较好.

二是*加入世贸组织后,与世界的一体化进程将加快,国外的资本、技术介入将加大对高层次人才的需求,将有利于吸引大学生就业.

挑战:

一是*经济面临衰退的严峻形势使全社会的整体就业压力加大,高校毕业生就业同样不容乐观;

二。我国连续扩大招生规模,使毕业生数量跳跃式增长,而社会有效需求在短期内增幅有限.

3.职业选择这里有三个方向:营销,文秘,*,广告方向的工作。

下面根据自身情况进行分析:

营销方向(营销助理,营销策划)

*知识:

-系统掌握市场营销知识和技能熟悉销售管理的具体*作过程.

-具备扎实的*、国内贸易和网上贸易的理论基础,熟悉基本的贸易*作过程.

-市场调研、市场开发进行了系统的理论学习和具体的实践锻炼.

-全面掌握了企业cis导入的*作过程.

实践经验:做过促销,网站宣传等有关工作.

其它:

-具有良好的交流技能和协作能力,人际关系良好。

-熟悉网络和电子商务,熟练运用网络获取和发布重要信息。

-*制作并管理个人网站,并参与本系网站的制作。

文秘及行政方向(秘书,行政助理,商务助理)

相关技能:

-优秀的英语阅读和听力理解能力,良好的商务英语写作和口语表达能力.英语过cet4,cet6。参加商务英语和口语培训,能够进行流利的商务对话。

-擅长撰写和回复中英文商业信函,熟练运用网络查阅相关英文资料并能及时予以翻译.

-熟悉网络和电子商务.精通办公自动化.能**作即使高效完成日常办公文档的编辑工作.

-良好的交流技能和协作能力.

所获*书:国家秘书资格*书;*资格*书实践经验:在校内外各大型活动担任礼仪,并负责接待工作。

*,广告方向:(广告策划,广告助理,*咨询)

-广告是营销的一个部分,广告的基本理论知识在课堂上已经学过。

-熟悉photoshop,coreldraw,dreamweaver等软件,擅长图形处理和主页制作,制作并管理个人网站。

-思维活跃,具有创造*思维和丰富的想象力。-良好的交流和沟通技能。

-拥有*资格*书

4.职业生涯路线选择由于所学*为非技术型*,因此决定走行政管理发展路线。

5.短期目标:大学毕业在(外企,合资,国企或私企)找到一份有发展前途,待遇丰厚的工作。(eg.营销助理,营销策划,秘书,行政文员,广告助理等。)

工作初期最主要的任务就是学习,学习各种工作实务和技巧,积累经验.

长期目标:在5年内能达到部门主管的位置,(eg.营销主管,行政经理等。)提升自己的社会地位和生活水平。

6.行动计划与措施

-对所从事的工作也认真负责,做好吃苦的准备,活学活用,提高自己分析和解决复杂问题的能力。

-要强化英语,计算机和*技能这三方面的知识,平时可自学或者参加培训班,并参加一些具有挑战*的考试。英语和计算机作为工具,是最基础的能力,必须能非常熟练运用;而强化*技能是要使自己更*化。

第二篇:大学生职业规划大赛策划书

一、活动引言:当代社会的竞争激无比,所以有必要要求大学生把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进行分析,制定有关个人一生中在事业发展上的设想与计划安排。

二、活动目的:为了让商贸系学生对自己职业的规划更具科学性和前瞻性,从大一就形成专业的职业素养,避免更多的学生在毕业前对自己的职业存在迷茫,将职业规划教育融入大学教育的全过程中,让每一位同学参与其中。

三、活动主题:规划人生放飞梦想

四、主办单位:商贸系团委

五、活动对象:商贸系全体学生

六、活动时间:XX年9月6日―XX年9月20日

七、活动地点:a栋多媒体教室

八、负责人:万桔

九、负责部门:商贸系团总支学生会监察部

十、人员安排:

具体事宜

吴沫澜、黄兰、张岗、张珈源

策划

万桔

主持人

黄丽娟

后勤

唐慧颖

邀请新闻部拍照

曾艳、马睿杰

会场纪律

全体监察部成员

评委老师

赵霖主任、刘德刚书记、许晓莉教授、袁德臻副教授

十一、准备事宜:由策划人联系负责人老师,了解具体事宜;整理参赛人员信息与参赛作品;邀请好评委老师;组织后勤人员布置好会场。

十二、具体活动具体流程:

1〉:海选由商贸系每位辅导员按评分细则在各自所带的班级推荐2位晋级决赛。

2〉:共十位晋级选手准备生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。

3〉:9月6日上午9:30点进行彩排。

4〉:9月6日下午2点30分准时开展总决赛。

5〉:主持人上台介绍莅临本次比赛的嘉宾及评委与比赛选手。并宣布比赛开始。

6〉:选手现场抽签确定参赛次序,依次进行现场展示,每位选手限时6分钟,包括4分钟自我陈述(通过制作ppt,进行自我展示),2分钟回答评委提问,评委根据参赛选手的现场表现按照评分标准打分。

7〉:评委就所有选手们的表现做点评并提出建议。

8〉:主持人宣布一二三等奖得主,并宣布此次活动圆满结束。

9〉:后勤工作由监察部负责,配合好此次活动。

附件评分细则:

评分要素

评分要点

具体描述

主题陈述

陈述内容

(35分)

1.对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完整全面

2.在陈述中能够正确理解、引用、应用职业规划基础理论及各项辅助工具

3.对各项探索分析过程及规划结果表述准确,与职业规划设计作品内容吻合

4.ppt设计精巧,重点突出,简明扼要,能够精确提炼职业规划设计作品要点

陈述过程

(35分)

1.整体设计合理,环节紧凑,调理清晰,层次分明,结论明确

2.详略得当,重点突出,人职匹配、职业路径论述充分

3.思路清晰,逻辑性强

4.表达自然、流畅、无明显停顿,语句通顺,措辞恰当,语言组织畅达

5.讲普通话,声音洪亮,口齿清晰,语速语调适中

6.富于激情,善于引导现场观众,肢体语言恰当、丰富,能够感染他人

基本素养

(10分)

1.衣着发型整洁、大方、朴素、得体

2.仪表端庄稳重,坐立行为大方、自然,表情丰富真诚,有良好的个人气质

3.言之有礼,情操高尚,谈吐文雅,富于思想内涵

4.精神饱满,有信心,有独立见解,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象

即时效果

(10分)

1.按时完成主题陈述

2.现场观众注意力集中,情绪高亢

个人特色

(10分)

1.在职业规划和主题陈述中具有创造性

2.特长特点鲜明

  XX年2月

第三篇:模拟竞聘大赛策划书

2012年陕西师范大学

模拟竞聘大赛

主办:陕西师范大学理工科基础教学部

团总支学生会

一、活动背景

1.当前大学生中普遍对于未来的职业生涯缺乏长远的规划和有针对

性的准备,对社会就业方面的具体情况缺乏切身的体会,在校所学的知识和职场应用不接轨等一系列问题使得大学生在竞争中处于劣势地位。通过该活动,架起了学生与企业沟通的桥梁,搭建学生与企业交流的平台。

2.引导学生就业观念的转变,正确对待就业、择业和创业、面对大

学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈竞争,让同学们了解招聘的的应聘技巧礼仪,提高在校大学生的应聘技巧,增强学生的心理素质,提高学生应聘能力和社会竞争力。

3.使企业能够走进校园,了解高校教育情况,使学生能够更加深入

了解企业的需求,做好职业规划以应对日益激烈的就业竞争,达到学生实现自身价值和企业发展的双赢。

二、活动意义

1.企业方面

 通过本次模拟招聘会大力宣传和展现本公司企业文化和管理经

验,在学生中树立良好的企业形象,扩大企业的社会影响力,树立良好的人才培育使用环境

 可以提前介入人才招聘程序,发现高校优秀人才,进行人才储备。 可以让企业更好的了解高校的教育情况,有针对性的展开人力资

源管理与配置工作。

 通过学生答卷,可以了解学生对企业的看法、评价,获得良好的客观评价,并可针对学生提出的问题优化企业发展方向和产品情况。

2.学生方面

 通过层层选拔的过程学生在潜移默化间,已经产生了对企业的深

刻理解。

 此次模拟招聘会可以让在校大学生体验招聘场面,了解招聘的礼

仪,提高在校大学生的应聘和就业技巧。

 通过这个招聘会各选手也将会深入了解到目前的市场情况,同时

在专业老师的点评下,能够更清晰的剖析自己,弥补自己的不足,发扬优点,为自己将来的走向社会做好准备。

三、活动影响力

1.比赛前期将通过宣传板、宣传单以及网络工具面向全校进行活动的推广。

2.届时会邀请外校领导及师生共同参与观看,提高活动的参与度。

3.活动期间将邀请社会媒体进行全程报道,扩大影响力。

4.活动在我校历届举办,口碑甚好,收效甚佳。

四、活动口号

勇往职前,精彩由我!

纵横职场,创造未来!

扬就业之帆,启梦想之旅。

五、活动流程

1.初赛

通过初赛筛选出10名优秀的竞聘者进入最后决赛。

时间:10月13号

地点:教学八楼

2.活动讲座

届时请学外校或本校资深教授为选手们做赛前培训,以提高各选手能力,并且使广大学生了解掌握职场竞聘的礼仪,注意事项,为以后的求职积累经验。

时间:10月27号

地点:待定

3.决赛

时间:11月4号

地点:待定

举办单位:陕西师范大学理工科基础教学部

团总支学生会

竞聘报告、述职报告、规章制度、策划书

竞聘实施方案

竞聘 工作计划

竞聘申请书

实用竞聘演讲稿模版汇总

第四篇:职业规划大赛规划书

一、活动宗旨

围绕“规划理想职业,成就精彩人生!”的主题,对自己的职业生涯进行适当、合理的规划。希望通过此次活动可以让外国语系的同学们可以认真的思考一下自己的职业生涯的规划,且为之付出实际行动,减少毕业后盲目就业的现象。

二、活动目的

通过职业规划大赛的活动形式,传播和普及职业规划理念,引领和示范职业规划实践,提升大学生职业素质和就业能力,帮助大学生学习与掌握职业规划的基本方法、树立正确的成才观和就业观,从根本上唤醒大学生的就业自助意识,并推动我院毕业生就业工作的深入开展。

三、活动时间

5月中旬

四、活动地点

浙江理工大学科技与艺术学院校园内

五、活动主办单位

外国语系实践部

六、活动负责人

总负责人

实践部副部长:

活动策划人:

实践部副部长:

活动工作人员

实践部全体成员

七、具体安排

(详细点)

一.前期宣传:

联系各班级班长和团支书,做好通知动员工作,充分调动大家参与活动的积极性,并事先提醒相关比赛注意事项,确保活动圆满成功。

二.大赛活动安排(报名阶段)

1.赛选手对自己的职业进行规划,上交电子稿和打印稿(打印稿交至何处),截稿时间:5月15日下午4点。邮箱地址:xx。

2.邀请系辅导员、教学秘书及学生会主要干部评选出优秀作品(评分细则),颁发证书及奖品(可不要)。

3.优秀作品展出。

八、奖项设置

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

九、注意事项

(放报名通知里就好)

1.所有参赛作品概不退稿,请自行保留底稿。

2.参赛者必须是参赛作品的原创作者,并保证其拥有该作品的合法著作权。

3.所有报名参赛单位、参赛者均被视为同意并自愿遵守本届大赛比赛规程。

4.大赛组委会拥有本届大赛活动的最终解释权。

第五篇:大学生职业规划大赛策划书

主办单位:*****建筑与城乡规划学院

承办单位:建筑与城乡规划学院10级年级分会

一、活动主题: 振翅现在,翱翔未来

二、活动背景:近年来,大学毕业生的就业压力不断加大,就业形势亦不容乐观。面临日趋严峻就业压力的大学生们,需要积极适应这种新变化,在努力学习文化知识的同时,改变思想观念,正确认识自己的优势与不足,化“被动就业”为“主动择业”,不断丰富实践经验,全面提高自身素质。

三、活动目的:本次活动旨在通过大赛的形式,引导10级学生以科学的态度规划自己的职业生涯,使职业规划理念深入人心,进而激发10级学生的学习热情和学习动力,化“被动就业”为“主动择业”,让10级学生提前树立职业规划意识,赢在职场的起跑线上,提高就业竞争力。

四、活动可行性分析:本次职业规划大赛着重使学生意识到职业生涯设计的重要性,熟悉如何进行职业生涯设计,做自己人生的总设计师,了解自我,了解社会需求,积极适应社会的发展。

五、活动对象: 10级全体在读学生

六、活动时间10月份

七、宣传工作:

宣传内容:由宣传部负责宣传大赛背景与宗旨、目标、活动对象、流程与内容及及大赛成果。

宣传方式:

1、海报宣传。

2、网络宣传:

八、活动流程:

(一)、讲座---“给自己一个航标”

形式:自主上网测试

目的:让同学树立自我管理观念,利用网络资源搜寻相关信息,了解自己在职业生涯规划上的优势和不足以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。

内容:各班级组织同学通过校园网进行测试,再将测试结果统计,以班级为单位上报学院。

(二)、组织班会――客观认识自我,畅想职业生涯

形式:由各班委组织各班级同学,以班会的形式认真讨论与学习《大学六业》等有关书籍,畅想职业生活。

目的:通过学习、了解有关职业的信息,针对自身情况,各抒己见,共同探讨,树立职业规划意识,从而尽快走向职业规划大道。

内容:以班级为单位进行交流和探讨

(三)、大学生职业规划大赛之个人职业规划书设计赛

形式:职业规划设计参赛作品评选

目的:本活动旨在普及职业规划知识,引导大学生学习掌握职业规划的基本方法,科学规划自己的职业生涯。

内容:以班级为单位,各班组织上交参赛作品,以个人为单位进行评比。

作品评比:

大赛设“评委会”,根据公平、公开、公正的原则评选各奖项;

评委会人员: 副书记、10级辅导员、院主席团成员10级年级分会

比赛评分规则 :(1)符合职业规划的主题和要求

(2)内容完整,简明扼要,格式清晰,版面美观大方,创意新颖

(3)文笔流畅,见解独到

(4)思想深刻,与现实联系紧密

(5)能充分体现个性而不落俗套,文如其人,能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现当代青年人的职业新人形象。

内容要求:职业生涯规划应结合主客观条件,而职业规划设计书更要结合自身,并要包括以下内容:

1、参赛选手根据自己的人才素质测评报告,结合自己的实际情况与社会需求,从专业、就业、职业等方面进行个人职业生涯规划设计。

2、个人职业生涯规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、学号、性别、专业、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。

3、确定志向。有了明确的职业发展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。首先要确定自己想要什么,然后沿着这个方向去努力。

4、准确自我评估和分析客观条件。毕业生职业规划中,进行准确的自我定位非常重要。对自己的评估应包括:兴趣、性格、技能、特长、思维方式等,要将自我认识和他人评价相结合。外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境,应注意环境条件的特点、发展变化情况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。

5、评估职业机会。通过多种途径,尽可能获得目标行业、目标职业的相关讯息,结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素,理性评估职业机会,以此作为设定自己职业目标的基础。

6、职业目标制订要合理。从目前的就业环境来看,选择职业发展目标时,切忌贪高贪快。要保证目标适中,同时也不可过高或过低,并将长期目标和短期目标结合起来,通过不断实现短期目标最终实现长远目标。

7、制定行动计划、考核措施,并进行评估、回馈、调整和修订。确定了职业发展目标后,要通过一系列发展规划措施来确保目标实现。职业生涯发展中,会经常发生变化,考虑到影响职业生涯规划的因素很多,对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯路线的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。

比赛评分细则:

(1)清晰性:考虑目标是否清晰明确,实现目标的步骤是否合理。(10分)

(2)变动性:目标是否具有弹性或缓冲性,是否依循环境的变化而做出调整。(10分)

(3)实际性:现实生涯目标的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。(10分)

(4)一致性:主要目标和分目标是否一致,目标和措施是否一致,个人目标与组织发展目标是否一致。(10分)

(5)激励性:目标是否符合求职者的性格、兴趣和特长,是否能对求职者产生内在的激励作用。(10分)

(6)具体性:生涯设计各阶段的路线划分与安排是否具体可行。(10分)

(7)前景发展性:是否具有适应市场经济发展的前景可行性,设计是否具有事实依据。(10分)

(8)持续性:人生每个发展阶段是否持续连贯。(10分)

(9)可评估性:设计是否具有明确的时间限制或目标,能否随时掌握求职的执行状况,能否为设计的调整提供参考依据。(10分)

(10)全程性:拟定生涯设计时是否考虑到生涯发展的整个历程,作全程的考虑。(10分)

九、奖励办法

1.比赛由评委会从各专业评选出1-2名“职业规划之星”,颁发荣誉证书;

2.评选出班级“优秀组织奖”,并颁发证书。

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