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第一篇：寒假社会实践活动策划
一． 活动目的及意义：
在全球经济一体化的背景下，世界各国的跨文化交流与合作也日益增进，学英语不再仅仅是学生的事情，而是时代的需要。世界因沟通而精彩，英语使沟通无极限。作为新时代的一名大学生，我们肩负着振兴中华的使命，此次全民学英语实践活动即响应了党和国家的号召，又让大学生通过实践了解社会.奉献社会.锻炼毅力.培养品格. 为创建学习型城市、国际化城市贡献自己的力量！并努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二． 活动主题：
本次活动以“创国际都市，全民学英语”为主题，通过外语系全体同学的积极参与将主题贯穿，达到全民积极学英语，学生更加努力学英语的目的。
三、 活动对象：
中国地质大学长城学院外语系全体学员
四． 活动时间：
五． 主办单位：
中国地质大学长城学院外语系团总支
六． 活动负责人：
中国地质大学长城学院外语系团总支社会实践部部长及副部
七． 活动地点：
保定市各大商场.超市内
八． 活动流程：
1. 中国地质大学长城学院外语系团总支实践部成员写活动策划书
2. 中国地质大学长城学院外语系团总支实践部成员向系领导提交此次活动申请书
3. 实践部成员开会讨论此次活动的细节
4. 实践部成员与大润发.北京华联等各大卖场或超市联系好，统一时间，选好地点
5. 实践部联系团总支其他各部门开展此次活动
6. 办公室发放此次活动的通知
7. 宣传部制作此次活动所需的海报并张贴出来
8. 团总支各成员带领学生前往活动地点进行实践活动
九. 活动内容：
1.先让参加此次活动的同学准备好几句英语的日常用语
2.到达活动地点后，利用超市的广播对购物的顾客发起邀请，邀请他们一起参加“全民学英语”活动
3.首先对参加此次活动的顾客表示感谢，然后开始讲英语对保定旅游业的重要性以及创建国际都市的标准激起大家的激情
4.学生开始教授一些简单的日常用语及自己准备好的资料
5.再次感谢参加活动的来宾并组织人员有序的退场
十．活动用品：
小黑板一个，黑板擦一个，粉笔若干只
十一.活动经费：
全体参加活动的同学的公交费用（实际经费按集体人数算），另外黑板等活动用品可从学校借。
十二.活动注意事项：
1. 在实践过程中同学要衣着大方、整洁，合乎大学生的衣着标准，不损害当代大学生的良好形象。
2. 参加实践活动的同学在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见。
3. 参加实践活动的同学应时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助。
4. 保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产。
中国地质大学长城学院外语系团总支社会实践部
xx年12月1日
第二篇：暑期社会实践乡村振兴策划书
一、指导思想
深入贯彻落实党中央、省、市关于实施乡村振兴战略和深化供销合作社综合改革的决策部署，结合全国总社“四社"创建工作，积极探索构建县、乡、村三级惠农服务平台和网络体系，初步形成以供销合作社联合社为主导、合作经济组织为基础、龙头企业为骨干、其他社会力量为补充的新型农业社会化服务体系，推动系统由流通服务向全程农业社会化服务延伸，向全方位城乡社区服务拓展，切实在促进小农户和现代农业发展有机衔接中更好地发挥作用，为全县乡村振兴作出贡献。
二、目标任务
到20XX年，全系统初步建成综合性、规模化、可持续的全程农业社会化服务体系，农业综合服务能力显著增强，对小农户服务带动水平明显提升，有效发挥为农服务主力军作用。
建设县域化、综合性的服务网络。在县域范围内构建惠农综合服务体系，充分整合各类为农服务资源，有效强化农业生产、农产品加工、产销衔接和生活服务等服务功能。
培育高素质、专业化的服务队伍。围绕农业生产服务领域，培育现代农业服务企业、基层社、农民专业合作社、农业服务联盟等农业社会化服务主体，造就支懂农业、爱农村、爱农民的为农服务人才队伍。
构建市场化、可持续的服务机制。大力推广以农业生产托管为代表的农业经营新方式，密切与小农户的利益联结，探索形成以创业创新、互联互通、共建共享为主要特征的现代农业服务新机制。
形成全程化、规模化的服务能力。全系统统防统治、农机作业等农业生产托管等服务面积力争达到14万亩，服务链条延伸到农技推广、农产品加工、仓储物流、农产品营销、电子商务、产业链金融等配套环节，形成规模服务优势。
三、强化惠农服务平台网络创建及功能提升
惠农服务平台主要以乡（镇）为立足点，依托基层社，打造集多种服务功能为体的综合性为农服务平台。探索利用现有乡（镇）、村经营服务网点，整合各方资源，打造镇域为农服务网络平台，然后再逐步整合镇域服务网络平台，建立县级为农服务运营中心。逐步形成县有运营中心、乡镇有服务平台、村有服务站点的三级惠农服务网络。
（一）加快三级惠农服务平台网络的建设。结合实际，认真谋划打造1家县级惠农服务运营中心。县级惠农服务中心要面向乡镇服务平台提供农资和日用消费品配送、农业生产、农产品流通、电子商务、政务代办等综合服务；乡镇惠农服务平台承接县级运营中心服务项目，对村极综合服务平台提供商品配送和综合服务支持，初步探索形成县乡村三级惠农服务网络，搭建与小农户之间的桥梁，实现惠农服务进村入户、直达田间地头。
（二）因地制宜强化乡镇惠农服务平台重点服务功能。县级社根据各乡镇产业结构、人口规模实际，加强乡镇惠农服务平台的重点服务功能建设。是在耕地集中连片、农业产业规模较大的乡镇，侧重建设惠农服务中心、新型庄稼医院、智能配肥中心等生产服务平台，强化农资供应、测土施肥、统防统治、农机作业等生产服务功能；二是在粮食和鲜活农产品主产乡镇，侧重建设农产品烘干、冷藏、仓储、加工、交易等服务设施，强化商品化处理功能；三是在商贸集散地和人口集聚乡镇，侧重建设社区综合服务中心或乡镇经营服务综合体，强化商贸流通、电子商务、文体娱乐、养老幼教、生态养生等生活服务功能。
（三）四措并举拓宽村级惠农服务平台建设途径。要依托农村综合服务社改造批。在原农资、日用消费品门店基础上升级硬件设施，配备信息化设备，增加电子商务、物流配送、互助金融等惠农服务内容；二要依托农民专业合作社建设批。利用合作社经营服务设施，承接乡镇惠农服务平台有关服务；三要开展“村社共建”新建批。由乡镇惠农服务平台或基层社牵头，联合村“两委”和各类经济组织，组织农民共同建设服务站；四要争取财政项目资金创建批。县级社积极争取财政资金，选择产业基础好、村集体凝聚力强的村或扶贫联系村建设批设施好、功能全、信息化水平高的示范服务站。
四、不断拓展农业生产托管服务
要发挥供销合作社首创优势，继续以扩大规模、提升质量为重点，因地制宜推动托管服务对象由规模经营主体向小农户拓展、服务领域由生产环节向全产业链延伸。
（一）打造各类托管服务中心。县供销合作社联合社依托供销合作社农资经营企业、农业服务企业、基层社、领办的农民专业合作社等主体，围绕当地主导和特色农业产业生产服务需求，在20XX年底前，谋划新建1家规模适度、功能适用的农业生产托管服务中心。加快全系统庄稼医院改造升级，在20XX年底前，全系统建设40家具备农资供应、测土配方、统防统治、农技推广、在线诊断等综合服务能力于体的新型庄稼医院。在县域建设智能配肥中心，依托具有产业规模的农民专业合作社和生产基地建设配肥站、加肥站，面向小农户提供测土、配肥条龙服务。
（二）培育多元化托管服务主体。围绕玉米、水稻、小杂粮、人参等优势农特产业，在开展农业社会化服务工作过程中，发挥供销合作社系统优势，注重加强与农村集体经济组织、农民专业合作社、农业龙头企业以及农技推广机构的合作，构建多方协同推进的工作局面。是以县级供销合作社为服务主体，整合资源，科学确定服务半径，瞄准耕、种、管、收、售全产业链提供服务；二是以基层社为主体，采取单独组建或与村委合作共建服务型合作社的方式开展农业生产托管服务；三是以专业合作社（联合社）为主体，充分发挥专业社的农业生产技术优势。四是以农资经营企业为主体，创新农资服务方式，利用农资经营渠道，提供按需送货、因地配肥、技术到户的条龙服务。五是组建农业服务专业化公司，开展农资供应、农机作业、配方施肥、统防统治、烘干收储加工等服务。
（三）推广多种托管服务方式。依托各类托管服务平台主体开展单环节、多环节、关键环节综合性和全程托管服务。大力发展土地托管、代耕代种，积极推进土地托管服务对象由规模化经营主体向小农户拓展，服务范围由粮食作物向经济作物延伸，服务内容由生产环节向全产业链转变。探索更多适应小农户生产特点、适应不同区域、不同农作物的托管服务形式，把农资、农技、农机装备等现代生产要素，送到小农户身边，提供更多个性化、精准化的便捷服务。加强供销合作社农业生产托管服务的规范化建设，探索制定土地托管服务指导、服务质量监测、服务合同监管等管理体系，提升服务质量。
（四）延伸托管服务链条。集成推广农药减量增效、绿色防控、农业废弃物资源化利用等绿色生产技术，引导开展农艺、农机、生物、管理等工作；延伸托管服务链条，推动农业生产托管服务主体与农产品加工企业、电商平台、商超企业、农产品批发市场等开展合作，为新型农业经营主体和小农户提供产后加工、包装、仓储、物流、销售等环节服务；引导农业产业化龙头企业与农民专业合作社、小农户共同组建产业化联合体，促进生产、加工、销售体化经营；依托农业生产托管服务主体推广无公害农产品、绿色食品、有机农产品和农产品地理标志等生产标准。组织社有企业和基层社、农民专业合作社联合创建农产品区域公用品牌，开展多种形式的产销对接；依托农业生产托管服务主体不断探索农村合作金融服务方式，为促进现代农业发展和助推小农户增收提供金融支撑。
五、推进涉农协同服务机制建设
建设涉农协同服务机制是供销合作社践行合作制原则和开放办社理念的内在要求，是实施“惠农工程”的重要制度保障。要加强供销合作社系统内部联合，加快推进与党政涉农部门、涉农企事业单位、新型农业经营主体、农村集体经济组织等的横向联合，努力实现协同服务、共享发展。
（一）加强系统内部协同。县级供销合作社联合社要切实承担起发展供销合作社事业的领导职责，加大统筹力度，形成实施“惠农工程”的合力。如既往履行社有企业为农服务使命，将实施“惠农工程”作为推进社有企业转型的重大战略举措，全力推进。要推进各供销社及社有企业间的联合合作，共同打造为农服务品牌。
（二）加强与涉农部门及有关单位协同。各供销合作社要切实强化为农、务农、姓农的办社宗旨，进步明确自身服务定位，主动寻求党政涉农部门支持，积极承担相关服务职责或政府购买服务，努力成为党和政府做好农业社会化服务工作的公共平台和重要抓手。要加强与其他涉农企事业单位的联合合作，依托自身服务网络整合各类服务资源，推进网多能、网多用，提升服务的竞争力。
（三）加强与新型农业经营主体协同。县供销合作社联合社要积极引导系统内外的农业产业化龙头企业参与实施“惠农工程”，充分发挥产业带动作用，促进规模型农业发展。要着力推进供销合作社与农民专业合作社、家庭农场的服务对接，组织带动小农户发展适度规模经营，努力使小农户成为发展现代农业的积极参与者和直接受益者。
（四）加强“党建带社建”、“村社共建"。充分发挥供销合作社经营服务优势与村“两委”政治组织优势，积极探索将基层社建在村上，紧紧围绕农民生产生活需要与村“两委"共建特色产业、共育经营主体、共创服务平台，努力实现村级党组织强基、村集体经济壮大、农民收入增加和基层社得发展的多赢局面。
六、加强组织领导和政策保障
实施“惠农工程”是全国总社对深化供销合作社综合改革提出的重大任务，是培育壮大工程的重要内容，是全系统推进产业转型、实现高质量发展的重要抓手，必须统认识，全力推进。
（一）加强组织领导。要把实施“惠农工程”作为项重要工作摆上议事日程，要与深化供销社综合改革特别是助力乡村振兴战略有机结合，县级供销社负责统筹制定本地区实施方案，并负责协调县乡两级党委、政府的政策支持，细化工作举措，确保各项工作落到实处。
（二）加大资金支持。积极争取各级财政资金支持实施“惠农工程”，整合“新网工程”资金、省级服务业发展专项资金等，加大组织实施“惠农工程”扶持力度。加大对农业社会化服务带动能力强、效果好的项目支持力度，发挥项目资金的示范引导作用。加强各类为农服务主体建设，整合服务资源，提升服务小农户的能力。
（三）加强督导推进。加强对实施“惠农工程”及落实配套政策、促进小农户与现代农业发展有机衔接等工作的指导，建立相应的工作督导和推进机制。
（四）加强人才培养。积极帮助小农户提升能力，加大教育培训力度，构建农业社会化服务人才培育体系。县供销合作社主管和领办行业协会整合行业资源，为农业社会化服务主体提供针对性强的生产技术、市场营销等专业培训。“惠农工程”项目实施单位建立市场化用人机制，引进各类经营管理和专业技术人才，面向各类新型农业经营主体、小农户和企业员工做好项目实施的配套培训。
第三篇：寒假社会实践活动策划
为推动学校语言字工作深入开展，提高学校语言字工作规范化水平，成功创建xx“语言字规范化示范校”，制定本方案。
一、指导思想
为进一步宣传贯彻《国家通用语言字法》和《xx省实施〈中华人民共和国国家通用语言字法〉办法》，落实国家对学校语言字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言字规范化工作中的基础作用和积极影响，根据教育部、国家语委《关于开展语言字规范化示范校创建活动的意见》和省教育厅和xx教育体育局相关要求，xx中心小学决定组织学生开展“啄木鸟寒假行动”社会实践活动，达到锻炼学生、教育学生、培养师生及群众正确使用规范汉字的习惯。
二、预期目标
1、让学生了解错别字的危害，体会不规范用字造成的后果和恶劣影响，教育学生正确书写，规范用字。
2、让学生明确写错别字的原因，养成认真书写，勤于检查的好习惯，并学会检查错别字的方法。
3、学会使用工具书的方法，体会使用工具书学习语的好处。
4、通过活动，在全校师生、全社会中形成规范用字的意识。
5、为语学习积累一些有益的资料。
三、活动任务
1、检查校园内外的同学的作业、黑板报、宣传栏、报纸、杂志等的不规范用字情况。
2、查找学校、家庭周边主要街道、公共场所的不规范用字。重点是对街牌、公共设施标牌、指示牌、广告牌、单位名称等用字情况进行检查，发现有繁体字、异体字、错别字、缺损字等不规范用字，及时收集、拍照并上报。
四、活动准备
1、与家长取得联系，做好家长的思想工作，争取家长的支持与配合，并让家长参与该活动，为学生外出走访的安全提供保障。
2、与单位或街道取得联系，做好周边小店店主的思想工作，争取店主的配合，希望店主也能参与到活动中，肯定学生的工作。
五、活动时间
20xx年1月2日――20xx年2月22日
六、活动要求
1、各班要高度重视“啄木鸟行动”，做到人人参与，确保工作扎实有效。
2、各班主任要切实负起责任，组织有序，详尽准确记载。
3、全体学生参加校外活动时要确保人身安全，严防意外事故发生。
4、在活动中对相关的人要有礼貌，不能直言批评。
七、方法步骤
活动以班级为单位组织。学生可以自行进行检查记录，也可以是组成假日小队或家庭小分队，对附近街道、单位、商店等场所用字情况进行检查、发现后做好记录，再借家人的相机或手机等具有摄像功能的工具，将采集到的不规范使用的个例以图片的形式发送学校语言字工作专用邮箱，图片要配备必要的字说明:包括发现者所在班级和姓名、发现时间、地点，另外还要纠错(指明错处、正确用法以及依据和范例)。
第四篇：党课社会实践策划书范文
一、活动主题：
创建和谐社会，我的责任!
——业余党校学员在行动
二、活动目的及意义：
1、加强组织领导，确保本期业余党校实践活动取得实效。
2、促进大学生健康成才，建设和谐校园，完善实践育人体系，拓展实践育人功能，使大学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”，不断提高业余党校学员社会实践的育人效果和社会贡献。
3、引导业余党校学员树文明新风，在创建文明和谐校园的伟大实践中，展示与时俱进、奋发向上、积极进取的精神面貌，从而发挥表率作用。
三、活动时间：
20XX年3月27日—20XX年6月10日
四、活动计划：
1、成立策划小组
2、与系、院宣传部联系，对此次活动给予宣传报道
五、活动安排：
1、开展“怎样才能成为一名优秀的职院学生”的话题讨论⑴时间：20XX年4月12日
⑵地点：一号教学楼205教室
⑶出席人员：35期业余党校学员(共59人)
⑷流程：①开幕式
②35期业余党校学员负责人讲话
③学员讨论、发言
④负责人总结
⑤会议结束
2、举行党校学员清洁校园比赛
⑴时间：20XX年5月12日
⑵地点：学校范围内
⑶人员：35期业余党校学员(分为3组)
⑷流程：
①负责人宣布比赛规则
②赛后评比
③比赛结束
第五篇：社会实践的策划书
一、活动背景
随着高考的结束，以及大学生暑期来临，鉴于学生对学以至用的需求，以及渴望锻炼自己、丰富自己社会经验的情况。五维度决定为学生署期提供锻炼平台，拿出五维度产品：黄页+电子名片为学生署期社会实践活动锻炼工具，以锻炼学生与人交流的能力，以及对事情的管控能力。为此，高中以上在校生或应届大学毕业生均可报名。同时劳动也有回报!——五维度为暑期学生提供锻炼平台活动
二、活动目的、意义和目标
活动目的：锻炼学生与人交流能力，增加社会经验，增加自信心，实现自我价值。
活动意义：学生学有所成回报社会，在实践活动过程中，提高自身能力，促进团队协作意识的养成，以及自我价值观的塑造。
活动目标：通过实践活动，让学生实现自我价值体现，认识到挣
钱的辛苦，并学会感恩。
三、资源需要
人力资源：
1、简单产品培训
2、通过各个渠道进行宣传
3、组织人员：制定产品报价，完成商家数据的整理
物力资源：商家信息登记表，黄页信息收集表
五、活动开展
目的地：钟祥城区
六、实践活动报到点：
五维度(_____)
七、实践活动联系人：__
报名热线：0724-_____________
八、团队要求
1、服从指挥、听从命令，禁止自作主张;
2、注意安全问题，凡事以安全为重;
3、实践过程中，对待客户应礼貌、真诚;
4、注意自身形象、维护好我公司荣誉。
八、团队状况：
指导负责人：__
组织策划：__
第六篇：寒假社会实践活动策划
一、活动开展时间：
寒假
二、活动面向人群：
法学与公共管理学院所有在校学生(其中大一、大二学生必须参与，可采取团队合作的形式开展实践活动，并撰写实践报告)
三、实践活动开展范围：
扶贫开发，新农村建设，关注困境未成年人，空巢老人，环保，志愿者公益项目，科研立项课题调研项目之类均可，或本人觉得有意义，值得关注的社会热点亦可。
四、具体要求：
1、作品要求具有较高的思想性、科学性和一定的理论水平;
2、调研报告3000--5000字;
3、开展的实践活动与社会、国家需求结合紧密，取得的实践成果有一定学术价值、经济价值或社会影响，社会实践感想要真实，不得抄袭;
4、若实践成果在活动中为实践地做出具体的贡献，并能够有一定的新闻报道，则予以优先考虑
5、如果涉及到单位实习的，请根据实习中发现的新问题，遇到的困难开展和行业发展前景的思考以及个人的心得体会撰写实践报告，不停留于对实习或打工生活的简单日常生活的描述。
6、需要严格按照所要求的格式填写，需要制作一份电子档和纸质档。