千文网小编为你整理了多篇相关的《班级聚餐活动策划书(推荐5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《班级聚餐活动策划书(推荐5篇)》。
第一篇：3班级联谊晚会策划书
一、前言：
xx年我们在这里相遇，xx年我们开始了新的征程，xx年对于我们每个人来说都意义非凡。然而xx年的一切痛苦与快乐，微笑和泪水都已渐渐被风干为回忆。我们要以新的姿态站在新的起点上，迎接属于我们的蓬勃青春，迎接属于我们的xx。
二、活动主题：
张扬个性，展示风采，青春扬帆，温暖前行。
三、活动目的：
1、丰富学生的业余生活，展示当代大学生的青春活力，充分发挥个人特长。
2、增进同学友谊，加深同学间相互了解，使班级凝聚力更强，班级气氛更和谐。
3、临近期末，希望同学们借此机会再紧张的复习中有短暂的轻松，能更好的投入到即将到来的期末考试中。
四、活动安排：
1、晚会时间：xx年1月1日
2、晚会参与者：会计113班全体同学
3、晚会场地布置：晚会会场以温馨为主题，四边挂满五颜六色的气球。
4、晚会形式：整体以茶话会形式。期间有全班同学的文艺节目（要求内容积极健康，各种形式皆可），并穿插游戏环节。
五、工作人员和项目组：
1、总负责人：女生委员和文艺委员
2、工作人员：会计113团支部班委会
3、项目组：
（1）节目组任务：完成节目的收集和筛选，主持认的选择，台词审核，负责节目的编排及全流程的衔接。
（2）后勤组任务：购买物品，准备会场服务物品，接待同学和场地布置。
（3）应急组任务：出现紧急情况时，根据应急措施冷静处理，还协助后勤组布置会场。
六、各阶段任务及工作分配：
1、晚会策划和准备期
（1）节目收集：有节目组负责，以寝室为单位，每个寝室至少出一个节目。
（2）联谊地点确定：在国教308教室
2、晚会协调及进展期
（1）节目筛选及编排：由节目组负责
（2）舞台音响确定：由后勤组负责
（3）费用收集：由生活委员负责
（4）物品购买：由后勤组负责
3、晚会倒计时期
（1）晚会全过程确定：由节目组负责，节目单告知各寝室，加紧排练节目。
（2）嘉宾邀请和会场确定：由后勤组负责
4、晚会当日流程
18:00将会场布置结束，19:00活动准时开始，同学及嘉宾就坐。班级联谊晚会策划书班级联谊晚会策划书。
七、晚会程序单：
1、主持人开场白并介绍嘉宾
2、文艺节目表演：节目顺序见节目单，期间有四五个游戏环节
3、表演结束后由嘉宾点评
4、活动结束，班委开展清理会场工作
八、经费计算：
1、花生瓜子共计120元
2、糖果共计62元
3、气球一包9元
4、胶带一卷2元
共计173元
十、应急方案：
1、停电应急方案：
（1）若晚会停电，晚会最多推迟一小时举行即20:00，如果20：00仍没有正常供电，则主持人宣布晚会改天举行。
（2）在晚会前前半部分之间停电，超过10分钟后，由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电，超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
2、节目应急方案：
（1）上一个节目演出时，其后的两个节目准备，前一个节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目及时跟进。
（2）任意节目在演出过程中发生无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
3、其他应急方案：由应急组负责处理。
第二篇：班级活动方案
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的.能力。我园决定于4月开展班级环境创设评比活动。具体评选要求如下：
一、内容：
（一）、内容共有八项：
1. 家长园地创设 2. 主题环境创设 3. 区域环境创设 4. 自然角创设
5. 走廊过道的创设 6. 盥洗室环境创设 7.午睡室环境 8.悬挂吊饰
（二）、具体要求如下：
1.家长园地创设：以宣传班级教育教学活动和家园互动为主要内容，要有艺术性，符合班级特点，能根据教学计划随时进行调整。同时有利于家长了解幼儿学习和生活情况，为家园共育提供平台。
2.主题环境创设：应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。
3.区域环境创设：为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间；
4.自然角创设：放置的动物和植物，便于幼儿轮流照顾、观察，掌握有关动植物的知识。有班级自己的特色，归类摆放有层次感，动植物生长良好，中大班实验区和记录有实效，发挥教育作用。
5.走廊过道的创设：走廊与过道属于公共区域，它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，布置时要体现班级特色，还要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。
6.盥洗室环境创设：盥洗室环境创设要考虑卫生和整洁，墙面上布置一些对儿童卫生行为习惯的教育图片，让幼儿去观察、去感受，去检查自己，这有利于培养幼儿从小讲卫生、守公德的良好行为和习惯。
7.午睡室：午睡室的色彩宜用蓝色系，蓝色给人以宁静、安详的感觉，有助于减少瞳孔放大的次数，易于稳定幼儿情绪，为幼儿营造一个便于入睡的良好环境。
8.悬挂吊饰：悬挂的吊饰要符合班级幼儿年龄特点，并且要安全美观、有趣味性和一定的教育意义。
二、评选时间：
5月4日
三、评委会成员：
园长或学科带头人
四：评选方法：
1.以班级为单位，自评和他评相结合，他评占80%，自评占20%，满分100分。
2.在公平、公正评选的原则下，他评成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分，结合自评分数，平均得出最后成绩。
3.每年级组将评选出一等奖一个，二等奖一个，三等奖两个。
第三篇：班级活动方案
围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《桃园小学书香班级评定办法》以作试用。
一、评定范围
以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的30%（小数以整数记）为学校书香班级。
二、评定条件
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例：
计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。
板块
具体条件
得分
班 级
书 香
文 化
建 设
（20）
1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。
5
2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。
5
3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。
5
4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。
5
班 级
阅 读
氛 围
形 成
（30）
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间，养成良好的阅读习惯。
5
2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。
5
3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。
5
4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。
5
5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。
5
6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）
5
参 与
书 香
竞 赛
活 动
（附加）
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。
3、学生参与书香校园有关的市级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分；在市级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。
4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。
三、评定办法
1、每学期期未进行评比。
2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40％的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。
四、表彰奖励
1、获得书香班级称号的班级，学校将在年末休业大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在校园网站上公布名单，介绍班级。
2、学校同时启用书香校园专项基金，对获此荣誉的班级给予适当奖励。
五、办法实施。
本办法自 年 月起实施，评定方法试行期一年，予后征求意 了作修改和调整。
本办法由校书香特色创建小组负责解释。