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活动目的:本次校园商品展销会活动是为了服务于培养适应未来营销市场发展需要的、高技能应用性人才,集职业能力锻炼、专业技能比赛、职业态度训练于一体的实战型实践教学平台。
活动名称:校园商品展销会
活动时间:
地点:格物楼一楼大厅
展销会目标:
通过参与商品展销会的实践,从商品展销会整体策划、展销会的筹备分工、招商引资、展会的促销设计到展会现场管理,同时作为参展商又需要从市场机会分析、确定经营商品、了解所选商品行情、采购商品、谈判议价以及确定销售价格、商品陈列、广告宣传、现场推销、网上电子交易和配送等环节的全过程,来体验商品销售技术,增强市场意识、核算意识和经营管理技能,培养学生团队合作、竞争的意识,培养和锻炼沟通技巧、应变能力等职业素养。
展销会内容:
略
(1)招商引资的策划
由学生游说企业参加或赞助商品展销会活动,不仅增加了学生的核算意识,而且锻炼了学生与人交往的能力,同时,也促使学生了解企业,走向社会。
(2)展会促销的策划
结合市场营销专业的营销策划课程,由专业指导教师指导,为增加商品展销会的吸引力、提高展会销售、增强展会促销气氛设计一份促销方案,使学生的课程学习与实际应用有机结合起来。
(3)商品经营活动
由学生(分组)作为参展商参加商品展销会,指导学生分析市场机会、市场行情、经营方式、商品采购、价格制订。
(4)商品陈列
学习外来参展商的商品陈列方法,根据展位合理设计商品展示陈列方法,并设置摊位奖。
(5)开馆剪裁仪式
让学生观摩庆典仪式的整个流程,熟悉庆典这一公关活动的组织,并在三年过程中有意识地引导学生的亲身体验,由最初的老师组织逐渐过度到由老师指导学生为主的形式。
(6)展会现场管理
指导学生进行现场促销管理、咨询点设置、现场摊主管理等销售现场常规与非常规事件的处理。
通过以上实践,使学生全程参与整个展销会各环节,不仅体会了展会销售的全过程,演练了一系列经营管理技能,同时也培养了学生团队合作、竞争的意识。
考核内容:
(1)根据从展卖开始第一天到结束时各摊位学生所设摊位产品的销售量、销售额为标准。
(2)根据老师、客户的好评率为标准,即为客户服务的售后反馈情况。
在开展商品展销会期间可在场地发问卷调查表,以调查商家满意度为主要对象,涉及服务态度、方式、渠道、理念等,以及参展商品的质量合格、价格合理,无假冒伪劣产品。各商家以摊位编号为调查摊位号,统计差评、中评和好评,好评率的商家为赢家。
(3)根据学生是否创新为标准,即对商铺的策划创意,对经营理念的创新,宣传方式创新等。
(4)对于能为商品展销会拉赞助的摊位,根据赞助状况给予5分以内的奖励。
(5)根据学生撰写的各类策划方案的质量作为考核依据。
(6)商品展销会结束后体会文章(总结、建议)为标准之一。
一、活动目的:
1、围绕幼儿园开展的传统文化课程研究工作,积极推广和传播民间游戏。
2、通过活动增进亲子之情,同时锻炼幼儿的综合素质,促进幼儿全面和谐发展。
3、加强家园联系和沟通,体验亲子欢庆节日的快乐。
二、活动时间:
20xx年5月29日上午8:00―9:00
三、活动地点:
幼儿园操场
四、参加人员:
全体中班家长及幼儿(每个家庭来一名家长)
五、活动主题:
“我陪长辈忆童年x传统游戏玩起来”
六、活动流程:
1、入场:各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。
2、教师跳皮筋开场。
3、园长致节日贺词。
4、年级组亲子传统游戏。
七、集体游戏介绍:
游戏一:《投沙包》(家长游戏)
游戏玩法:由2个班为一组,(每个班选10名家长),1组为20人,分两组进行游戏。由两名教师进行投掷,接住沙包的家长转为投手,被砸中的家长则淘汰。
注:此游戏为家长单独报名,可与亲子游戏重复报名。
游戏二:《挤牙膏》(幼儿游戏)
游戏玩法:以班级为单位,每班8名幼儿个班进行第一轮,每班选出4名幼儿两班进行第二轮,最后剩下8名幼儿决赛。
注:此游戏为当天父母没有空,只能爷爷或奶奶陪同的幼儿准备。
游戏三:《抬花轿》(亲子游戏)
游戏玩法:每班8名幼儿、8名家长。游戏时,2名家长从A点抬一名幼儿往B点,在将B点的幼儿送往A点,换下一组游戏。最快为胜。优胜的两队进行决赛。
游戏四:《抢阵地》(亲子游戏)
游戏玩法:每班8名幼儿、家长。游戏时,家长抱幼儿在指定时间内,踩到阵地(纸箱板),没有踩到的将淘汰,拿走一定数量的纸板游戏继续,最后胜出的家庭进入年级组决赛。游戏指令由音乐停止为准。
游戏五:《丢手绢》(亲子游戏)
游戏玩法:2个班为一组,同时在两块场地进行游戏。大家唱手绢开始游戏,游戏者被抓到后表演节目,时间为5――8分钟。
注:
1、请家长仔细阅读方案,选择合适的游戏报名。(每个家庭限报一个游戏)
2、请大家着运动装参加活动。
3、请活动过程中不要随意走动,不进入游戏场地。
4、游戏报名按报名先后决定,人满请选择其他游戏。
一、活动主题:
班级五莲山山一天游
二、活动目的:
经过一年多的相处,同学们关联已经基本融洽,但男生与女生之间,各寝室之间还是存在不一样程度的隔阂。为打破这种隔阂,增进班级团结,增加班级凝聚力、亲和力。战斗力,同时,本活动也有助于增进同学之间的交流,培养大家的动手潜质和团队合作意识,丰富大家的课余生活,并开拓大家的视野,使大家的身心得到陶冶,为同学之间的相互学习带给平台。
三、活动时刻:
20xx年12月30号
四、活动地点:
日照五莲山
五、参与人员:
2010年选修野外生存训练的全体学生出发前的一晚把租好的单车踩回学校,放到宿舍楼下寄存。第二天早上9:00左右从学校踩单车出发去五莲山(事前有班委已做好踩点工作),大概9:45左右到达五莲山。到达后,同学们带好登山的必备用品,然后把自己的自开车上锁
六、人员分工:
七、经费来源:
八、人文景观和自然景观说:
九、活动注意事项:
1、团结友爱、互相帮忙。一齐出去,就是个团体,要发扬团队精神,听从安排!
2、注意安全,听从班委们的指挥
3、如不听从班委们的指挥,或者擅自冒险行动、离队,安全自负。
4、提倡团结协作和自助,个人的事情务必由自己完成。
十、活动费用:
1、大概每人40元左右(采用多退少补的原则)
2、租单车自费
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