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活动策划方案

2022-06-02 01:53:01

千文网小编为你整理了多篇相关的《活动策划方案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《活动策划方案》。

第一篇:活动策划方案

活动目标:加强安全教育,创建“平安校园”,构建和谐教育,是贯彻执行“未成年人保护法”,保护生命,促进学生健康成长的重大举措。通过这次“平安伴我成长”主题活动,教育学生在日常生活中时时处处注意安全,遵守交通安全法规,杜绝一切安全事故的发生,以实际行动创建“平安校园”。

活动准备:师生课前搜集交通安全法规相关主题图文、音频影像资料。

活动过程:

活动一:唱一唱童谣《红绿灯》

(一)谈话激趣,导入主题:孩子们,你们喜欢唱歌吗,今天我教大家唱一首非常好听的童谣,看谁听得最认真,学得最快。

(二)听一听童谣《红绿灯》

(出示歌词:哥哥走我也走,我和哥哥手拉手,一走走到马路口,看见红灯停一停,看见绿灯大步走。)

1、说一说:孩子们,听了童谣《红绿灯》,你明白了什么

(1)学生反馈交流,教师及时引导

(2)老师适时教育安全交通规则一:过马路要牢记:红灯停,绿灯行,左看,右看再向前〈随机板书:红灯停绿,灯行〉

2、唱一唱改编童谣《红绿灯》

(1)改一改,唱一唱

孩子们,平时你还会和谁一起过马路呢谁能自己改一改歌词再唱一唱(如,改编唱童谣:妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)走我也走,我和妈妈(爸爸、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶)手拉手,一走走到马路口,看见红灯停一停,看见绿灯大步走。)

(2)老师适时引导教育安全交通规则二:儿童上街过马路,需要大人来带路

(设计理念:根据低年级儿童喜欢听唱童谣的兴趣习惯,通过听一听,改一改,唱一唱童谣《红绿灯》等形式,激发孩子的听觉感官,初步培养安全交通意识。)

活动二:演一演安全过马路

(一)情境扮演“交通小卫士”和“交警叔叔”

多媒体创设交通情境(红绿灯、斑马线,人行道),多元互动表演过马路:一个孩子扮演――下班回家过马路的学生;一个孩子扮演――交警叔叔。

(二)评论分析对与错,评选合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”

(1)全体欣赏并仔细观察过马路情境,评析谁对谁错,并说出理由

(2)教师适时点拨教育安全交通规则三:走路要走人行道,过马路要走斑马线

(3)评选演员中合格的“交通小卫士”和“交警叔叔”。

(设计理念:通过演一演,看一看,评一评等多种形式,激发起孩子多种感官参与过马路活动,学习交通规则,从而进一步体会安全交通意识。)

活动三:看一看交通安全事故

(一)看一看不守交通规则的安全事故

通过图片、文字、影像资料,读一读,说一说,看一看:翻越护栏、横穿马路、违章骑车等因违规交通规则而造成多种交通安全事故(尤其是儿童交通案例)

(二)说一说身边交通事故

(1)你还知道哪些交通事故(亲眼见过的,听别人说过的,从电视上看过的)互相交流

(2)小结:这一幕幕悲剧,让多少幸福的家庭支离破散,有多少期待的目光失去了往日的欢乐,一起起车祸带来的灾难,让多少白发人送走了黑发人,一起起车祸带来的灾难,又让多少人终年与病床相伴。

(三)利用反面教材教育安全交通的重要

(1)评一评,想一想:是因为什么原因才发生以上种种交通事故

(2)教师适时点拨教育安全交通规则四:马路边上不玩耍,乘车开车要守法

(设计理念:通过切身耳闻目睹生活中因违反交通规则而造成的交通事故,孩子进而深刻记住遵守交规每一天,交通安全保生命。)

活动四:评一评安全交通故事

(一)观看《平安伴你成长》交通安全教育卡通片(浙江省公安厅交通管理局组编)

(二)评一评动画片中各种角色,你喜欢谁,不喜欢谁,为什么

(设计理念:尤其是低年级孩子,特别喜欢看卡通片。浙江省公安厅交通管理局组编的交通安全教育卡通片《平安伴你成长》,以卡通动漫片的形式,展出切合小学生生活实际的交通安全故事,深入浅出的道出其中各种交通安全规则。孩子看得轻松,记得深刻。)

活动五:读一读安全交通规则

回顾归纳,快板形式齐读各种交通安全规则:

儿童上街过马路,需要大人来带路

走路要走人行道,过马路要走斑马线

红灯停,绿灯行,左看,右看,再向前

马路边上不玩耍,乘车开车要守法

(设计理念:以快板形式快快乐乐齐读,轻轻松松牢记主要交通规则。)

活动六:画一画安全交规标志

(一)图示介绍常见安全交规标志

(二)小组补充交流多种安全交规标志

(三)画一画我认识的的安全交规标志

(四)组织交流“平安伴我成长”主题画展

(设计理念:画画是孩子最喜欢的活动,鼓励孩子们通过组织交流“平安伴我成长”主题画展,了解更多的安全交通规则。养成更全面的交通安全意识。)

第二篇:活动策划方案

一、活动目的:

为丰富同学业余生活和培养同学竞争精神。

二、活动主题

文明、求真、竞技

三、活动时间

8月13、14日

四、活动对象

大唐煤化工16委培学员班全体学员

五、策划机构

在班级老师的指导下,由班级学生干部全面负责和协调各项活动的开展。

六、总策划人:

xxx

七、活动规程:

棋盘:

行走路线包括公路线和铁路线,显示较细的是公路线,任何棋子在公路线上只能走一步,显示为粗黑的为铁路线,铁路上没有障碍时,工兵可在铁路线上任意行走,其它棋子在铁路线上只能直走或经过弧形线,不能转直角弯;

棋子落点包括结点、行营、两个司令部,行营是个安全岛,进入以后,敌方棋子不能吃行营中的棋子,军棋必须放在司令部中,进入任何司令部的棋子不能再移动。

吃子规则:

地雷小于工兵,大于所有其他棋子;

司令>军长>师长>旅长>团长>营长>连长>排长>工兵;炸弹与任何棋子相遇时,双方都消失。

军棋规则:原则上25个子可以摆放在棋盘除行营外的任何位置,但是对于一些特殊子力还有特别的限制。军棋:只能摆在两个大本营其中一个;地雷:只能摆在后两排除军旗占据一个大本营外任何11个位置;炸弹:不能摆在第一排的5个位置。军旗和地雷位置一旦固定出征后就不能够再移动。针对于大本营,有进大本营子力能进能出的,也有能进不能出的;针对地雷可以分为弹簧雷(工兵飞雷雷下,工兵在;炸弹遇雷同时拿下;其他子力遇到地雷自动碰死拿下);炸弹雷(任何子力遇到雷同时拿下);针对于炸弹,有炸弹等同于其他子力按规矩行动的,也有炸弹满天飞(行子方式如同工兵)。针对行棋方式分为铁路线上只可直行或弧行弯路;可以走交叉线(棋盘上多出两道交叉线);可以拐直角弯路。

胜负判决:

最后的幸存的一方为胜家,军棋被扛、无棋可走、超时5次都会被判负。

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