千文网小编为你整理了多篇相关的《广告策划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在千文网还可以找到更多《广告策划》。
国内同类问题的研究现状
高等职业教育在我国已经经过了十余年的发展历程,课程的建设早已摒弃了学科压缩型的理念,开始探索适合岗位典型工作任务要求的课程体系,与之相适应,相关的研究也比较活跃。但是具体到高职高专的广告策划课程典型的研究主要包括以下三篇文章:重庆教育学院的严亚,20xx年12月发表在《当代职业教育》上的文章《以工作过程为导向的高职院校广告策划类课程实训体系构建》,主要探讨了高职院校广告策划类课程的实训体系的构建问题,具体包括实训目标、方法、项目、基地和评价等方面。20xx年9月,严亚发表在《新疆职业教育研究》上的文章《广告策划活动的项目化趋势――广告策划类课程实训体系的创新前提》,主要探讨了课程实训体系构建的基本前提条件。20xx年2月,深圳职业技术学院的盛立强老师发表在《大众科技》上的文章《高职广告策划实务课程考试改革初探》,主要探讨了考试方式的改革。专门针对高等职业院校广告策划课程教学设计的深入研究,目前还比较稀少,本文能够进行空白填补。
本研究的理论意义和实践意义
本研究可以填补高等职业院校广告策划课程教学设计研究的不足,具有理论意义。传统的课堂教学的推进和引导力量主要是教师,通过教师的讲授带领学生进入专业领域,而学生常常是处在被动接受的状态。课程改革后,学生需要面对的是每一个项目任务,课堂推进的主导力量是学生对完成项目任务方法的寻求,教师只是学生的引导者和课堂的组织者,是导演。每一项目均通过提出问题、分析问题、解决问题三个环节,开展专业技能的讲授与演示,同时完成项目实操及创意执行,围绕着技能训练和理论知识的配合,使每一课题项目都能讲授、示范、训练同步进行,学生边学边做。学生按照项目制课程管理的要求完成对应的教学内容,以真实的项目训练获得实际的工作体验,实现课堂与实训室的一体化。通过本研究的成果可以丰富高等职业教育课程改革和建设的相关理论。
近年来,广告策划课程的教学组织形式不断革新,主要方式包括与企业联合开发广告策划课程,从企业聘请教师进行授课和实训指导,与企业合作完成广告项目。师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动,与广告公司合作开发项目,通过确定项目任务,制定计划,实施计划,检查评估,归档或成果应用五个步骤进行。在这个过程中不但加强了专业技能的学习,同时对学生的职业关键能力的培养也起到了很好的促进作用。深入研究高等职业教育广告策划课程的教学设计具有显着的实践意义。
高等职业教育广告策划课程设计理念
高等职业教育的课程对应着相应职业岗位的职业工作领域,专业核心课程应当着力培养学生的关键能力和职业技能。要求学生“在做中学”,“教、学、做一体化”,因而课程设计理念也要与之相适应。
(1)以职业能力为核心。以平面广告设计师和广告策划师在实际工作中所需要的相关职业能力为核心进行课程设计。八把相应的职业能力培养作为课程设计的基本理念。
(2)以工作流程为导向。
(3)对课程进行项目化改造。与合作企业联合进行广告策划学习项目设计,把课程改造成为开放的广告策划真实项目的平台,通过完成真实的广告策划项目构建学生的职业能力。
.高等职业教育广告策划课程设计方法
(1)与企业联合开发。“四个合作”是高等职业教育校企合作的基本要求,应当与企业联合开发课程,把企业真实的工作任务改造成为适合学生学习知识和掌握技能的行动领域课程。
(2)组建课程开发小组。要把企业项目真正转化成为适合学习的课程项目,还需要教学专家和课程开发专家参与完成,因而必须组建由企业一线策划人员、本专业实践专家、教学与课程开发专家、课程组教师等人组成的可乘开发小组,承担具体的课程开发任务。
高等职业教育广告策划课程教学设计
课程教学设计需要根据课程设计理念与方法具体进行,具体来说高等职业教育广告策划课程的教学设计应当遵循以下思路。
(1)企业真实项目驱动。与合作企业联合开发课程学习项目,引进真实企业项目,进行改造。企业人员把策划的要求向学生说明白,学生按照要求完成方案,专兼职教师辅助指导,最后企业人员进行验收。在这个教学过程中进行过程考核与成果考核。
(2)专业大赛促进。选择性参加教育教学指导委员会和行业协会举办的企业真实命题的广告策划大赛,企业人员和行业评委来评判作品。专业大赛中的营销策划项目也是真实项目,并且还有全国同类专业学生的比拼。因而也非常适合作为课程学习项目。
(3)通过学生社团向课外延伸。在课程没有开设的学期和时间,如果合作企业有合适的项目,我们需要通过专业学生社团来承担具体工作,实现向课堂外的延伸。
作者简介:薄立伟(1983―),男,河北平乡人,本科,保定职业技术学院传播技术系,讲师,研究方向:广告学,传播学。
《北京青年报》形象电视广告
主题: 今天的我
画面:
1、镜头逐渐推向一部打开显示屏的电脑。
2、(特技)镜头进入电脑里。
3、在推进的过程中,快速、变化无穷的新闻照片、图片、标题、纷纷闪过。伴随着各种语言的新闻播音声。
4、(特技)镜头继续快速推进。出现一个电子和中子围绕一个圆球快速旋转的画面。
5、(特技)圆球变成了小小的地球,(象征着科学的)电子和中子仍然围绕着地球在快速旋转,小小地球不时出现一些爆炸,升起一些小小的蘑菇云来。
6、镜头移开,我们发现这个小小的地球,被一个一身西装的年轻人托在手里,他在观察和注视着这个地球。
7、年轻人抬起头来注视镜头。
8、镜头变黑(象有人关掉荧光屏一样)推出字幕,主题语“今天的我”,
9、再次推出字幕(黑底红字)“北京青年报”。
公益广告创意之“学习篇”
创意思路:
第一部分:
画面表现内涵:当今是一个知识爆炸的时代。
画外音(旁白):当今是知识和信息爆炸的时代。知识每天都在更新,我们如果不注意学习就会落在时代的后面。
第二部分:
记实采访形式。
采访对象:夜大学、职工大学的已经工作后,又来参加学习学生。年龄大的学生更好,以他们的现身说法为主。
采用随机采访形式。
采访题目:
既然已经工作了,为什么还要花业务时间来参加学习?
希望得到的答案或大概意思:
主要是为了提高自己,不然跟不上时代的脚步,后落后于时代的。
采访时,同步在屏幕上打出被采访者的年龄、职业、正在参加什么课的学习。
采访时最好不出记者镜头,不直接问出问题,由被采访者直接回答。
第三部分:
采方完后,随着被采访者离去。画面变虚。推出字幕并伴有相同的画外音:
好好学习,天天向上。
本片主题固定,但采访对象可以反复变换,所以片子随时都可以有新东西播。给人的感觉可以是很新的。
将采访时被采访者的画面固定,就能单独做为平面广告。
公益广告创意之“美容篇”
一副大的少女素描画占据并铺满整个画面;
画上的少女十分清秀,紧闭着嘴;
但形象很难看;光头;没有头发;
蒙着一只眼睛;脸上满脸黑点;
有大小疙瘩;也有伤疤;
还贴着胶布;鼻子上有脓包。
一只手伸入画面;拿着橡皮和笔;
不停的在修改这个画面;擦掉难看的部分;
加上飘逸的头发,使少女的轮廓更加突出,
形象更加完美;画面上少女也开始露出笑容了;
最后,画面上的少女变的十分漂亮,
由动画人物,变成了真实人物;
镜头拉开。
这是在某个漂亮、干净的街道上,一个人正在为一个少女画素描。
镜头继续拉开,
我们看到少女的身后不远的地方:
一个环卫工人正在清扫地面;
在她旁边的草坪上,一个绿化工人正在整理草坪;
镜头掠过少女;
渐渐的推向正在工作的绿化工人和环卫工人;
这时旁边传来少女清脆的笑声;
少女举着画好的素描画跑开了;
画像随着追去;
两人跑出画面;
正在扫地的环卫工人和绿化工人;
看着跑开的少女露出笑容;
二人继续低头工作;
镜头变虚:
推出字幕,同时伴有画外音:
感谢你,城市的美容师。
一、内容提要
易信是由网易和中国电信联合开发的,一款能够真正免费聊天的即时通讯软件,独特的高清聊天语音、免费海量贴图表情及免费短信及电话留言等功能,让沟通更加有趣。
本策划从易信的市场现状,遇到的问题和自身特点出发,全方位的透析和深化品牌形象,从而达到易信的市场目标。
易信让生活更有趣,是以更方便更快捷的沟通为前提的本质下完成的,易信在让沟通回归本质的基础上,又开发的很多新的功能,让沟通不那么单调。
二、市场环境分析
(一)内部环境
1、进入市场时间晚,时间短,没有稳定忠实的用户群
2、品牌知名度低,前期宣传力度不够
(二)外部环境
1、行业前景 随着网速越来越快,手机终端越来越强大,移动互联网透露出的`机遇与诱惑正在让互联网届欲罢不能。随着3G的发展和移动通信及WEB2.0技术的提升,移动互联网必将成为一个更大的新兴市场。移动互联网机会层出不穷,这个时候谁抓住机会,完全可以弯道超车。
移动互联网的机会有多大?摩根斯坦利的报告认为,它可能是互联网创造的产业规模的十倍。按照中国工程院副院长邬贺铨提供的数字,4.2亿网民里有11%使用手机和数字卡上网,现在使用智能终端上网的用户已经占到上网用户数的
10%~50%,如此推算九年之后,移动互联网的用户数将超过固定互联网用户数。
显然,在3G背景下,我国庞大的手机市场规模成为有效推动移动互联网发展的基础,而这必将刺激移动互联网市场创新能力的持续提高,引发新一轮创新潮。
2、行业现状
以及时通讯软件为例,微信与飞信为代表的两类产品,很明显的优势分别在不同阶段满足了人群不同的需求,比如2g网络时代的飞信,打通了PC与手机的互通,基于通讯录联系建立起了熟人社交并首创了短信PC群发通知,改善了当时发短信的窘况,而3g时代的微信则结合IM产品天特性,用QQ产品把熟人社交与陌生人社交相结合,范围比飞信广,交友范围更大。易信则结合了飞信与微信的优势,而易信采取跨运营商之间的免费短信、免费语音信箱弥补了这个缺陷,3g网络的出现注定易信会比飞信火,同时易信有着互联网产品基因的网易的合作,确保了易信不会是第二个飞信。
3、行业预测
随着移动互联网的不断壮大,和通讯行业允许民营企业进入的情况下,受到利益馅饼的不断扩大,未来移动互联及时通信的市场竞争会更加激烈,在现在流行词汇“用户体验”的带动下,谁把用户体验做到最好的商家,一定会在未来赢得一席之地。
4、目标消费者分析
易信,目标定位16-30岁人群,主要包括学生群体和初入职场的人群
(1)消费者特点
喜欢新鲜感
没有形成固定的使用习惯
有经常使用手机,平均使用移动互联时间长
容易受外界环境影响
(2)消费者关注问题分析
是不是好玩
是不是朋友们都在用
是不是能满足生活中基本需求
后续更新速度快
界面是不好看
是不是免费
(3)消费者需求原因
喜欢独处,但喜欢网上的群居
喜欢和朋友们随时分析个人状态
因为工作原因需要
环境影响
社交需求
追求时髦
(一)项目主题
关爱农民工子弟――让我们手牵手,朝梦想一起走。
(二)项目背景
分布在xx这个大城市各个角落有超过300万农民工,来源主要是xx等地,他们主要从事建筑、服务等行业,他们的努力工作促进了xx经济的发展,城市的建设;但他们的生活条件却不容乐观,而在这样一群流动的农民工背后的他们的子女,从小就没有良好的生活环境,就连受教育的水平也和城里的孩子有一段距离,他们所处的民办学校的教学设施,师资力量,管理体制等多方面水平都与xx的正规小学有一定差距。
正是看到了这种不平,也正因为大学生身上充满着正气与善良,很多可爱的大学生们走上了志愿支教的道路,一片心意无可厚非,但是形式与效果却值得反思:没有长远的规划、没有体系的支教,并不能带给孩子们什么,反倒是增加了学生与老师的负担;频繁的捐赠物品,不仅不再是关怀的一种表示,而助长了孩子某种不太正常的依赖心理;一时兴起的爱心展示与空范的承诺,往往带给孩子的是更深的失望。
(三)目的
我们心怀感恩、我们向着正义、我们热心公益,这些都是青少年的可爱之处、可贵之处、优秀之处、感人之处,但我们更需要合适的方式,需要正确恰当的原则,完善的体制,长久性的教学模式,去指引我们的爱心行动达到想要的目的!
1、通过以我们的支教团队开展的为期一学期的支教任务,不断改进、完善支教体系,形成良好的支教体制,加以推广,希望得到北京高校以及全社会的广泛关注,让有爱心、有能力、想支教的团队借鉴我们的支教体制来更好的施行支教公益活动。真正的让农民工子弟有所学,有所得!
2、通过对志愿者的严格培训与选拔,为学校提供足够的人力资源,以减少校方在师资上的过多投资。
3、找到有权威的教育家对志愿者进行培训,再由志愿者分别对试点区小学生的家长进行培训,以增强他们对孩子的重视程度,改变他们迫于生活压力而采取的`不正确的教育方式。
4、建立网络平台,为打工子弟小学、社会爱心人士以及基金会、志愿者三方提供一个交流平台,从而长久、有效、大范围的解决现存的教育问题,并尝试募捐资金,为孩子们建立更好的学习环境。
(四)项目流程
前期准备
前期准备主要分为:
1、完成项目策划书。
2、联系有意向的农民工小学,简要制定出一学期的支教计划。
3、招募志愿者,根据志愿者情况与校方制定详细的支教计划,并对志愿者进行相应培训。
4、与基金会取得联系,尽力得到他们的支持(资金、想法等),从而更好的运行支教活动,并尽可能的改善孩子们的学习、生活环境。
项目开展
主要包括:定期系统的支教活动以及后勤工作。整个活动期间,将小学的各种事情以及面临的问题以网络平台的形式展出摒弃长期以来大学生进行的不成体系的支教,我们会在活动前期对志愿者进行专业的培训,然后定期、定时间段、定体系的对孩子进行教学。
具体活动流程:
(1)首先,我们会在高校、社会上招募支教的志愿者,志愿者需符合以下要求:
1、有较强、符合要求的教育能力
2、能够支教的时间最少为一个学期
3、吃苦耐劳,有奉献精神
4、对待孩子有耐心。
此外,志愿者我们会优先从师范类学校中招募并按专业对口的方向考虑。紧接着我们会建立一个志愿者储备库,以期走向专业化。
(2)然后,我们的团体会与相关的学校沟通并达成共识:
我们提供好的志愿者教师资源来帮助学校,我们配合学校进行课程的安排。我们承诺尽量按照学校的教学计划来安排我们的支教计划。
我们会在条件允许下做出相应的内部调整(如优化授课方式、合理增加教学内容等)来实施更好的教学计划。同时出于多方面考虑,我们还会以兴趣班的形式开展教学计划,给予孩子们在日常课堂上所得不到的收获。
在这个过程中,我们会根据项目实施进度,建立一个学校的援助平台:以“xx”计划在其中充当平台,介于志愿者和需要援助的学校之间,找到优秀的志愿者帮助真正需要帮助的学校,真正做好支教;并通过这个平台寻求更多的社会上爱心人士的支持以筹备资金改善打工子弟们的受教育环境。
(3)教学期间,我们会广泛收集各种教学时的影像资料,以及要求志愿教师写一周一次的教学记录,定期开展支教大会,分析总结出现阶段存在的各类问题,并通过探讨或其他各类形式完善我们的支教计划。
(4)在一学期的支教活动结束后,我们会有相应的资料整理,包括教学评价、学校意见、学生反馈、志愿者自我总结等,以它们为参考依据,编写出规范的支教行为规范,供其他想要支教的团体参考。
同时,我们会对后续的支教安排做出相应的调整。所有支教资料将及时反映给志愿者学校及志愿者本人,在接下来的工作中我们会寻求更多的合作。
另外,我们会加大力度与高校社团、企业、社会个人、基金会、社会团体等合作,增加我们的社会影响力,最终实现规范的支教活动在社会上扩展。
(五)构建网络平台:
编写出的较为完善的支教行为规范需要广泛传播,同时学校存在的各种问题并不一定是我们这个团队所能解决的,我们需要资金和人力上的帮助,可是我们自己尚且没有办法创收,唯一能做的,就是为小学搭建一个网络平台,向社会上的爱心人士发出求助信号,希望更多的人去关注这些问题,也希望更多的人为改变孩子们的学习、生活环境贡献一份力量。
公益活动手工制作垃圾分类箱
活动简介:
本子活动通过回收整理可用于制作的垃圾,例如铝罐,报纸,塑料瓶,纸皮,布料等等,辅以剪刀,胶带,胶水,颜色笔等材料,由工作人员指导小学生制作各式各样的垃圾分类箱,一方面让小学生动手操作学习实践,从而灌输垃圾分类的思想,另一方面通过亲身体会,锻炼小学生的创新能力和给他们营造一个DIY氛围。
活动流程:
(一)前期准备:预先现场踩点,预先规划场地,做好物资点算及搬运,预先安排工作人员,预先与校方取得联系并征求同意,妥善考虑小学生安全问题(剪刀,铝罐等锋利工具),做好天气防范(下雨炎热等)。
(二)活动现场:
1、安排前台人员两名,主要负责指导小学生制作垃圾分类箱,摆放好各类物资,及时提供帮助;
2、后勤人员一名,主要负责物资传递和控制现场秩序,防止小学生乱拿乱放,阻止小学生随意使用锋利工具。
3、安排两张1米长桌子,同时提供四位小学生参加活动。
4、使用指定回收整理后的垃圾,作品规格大小不限,限时15分钟完成,充分给予每一位小学生参与的机会。 5作品制作完成后,及时摆放整理,并按照相关规则和安排评委进行评分,给予一定的奖励,充分调动小学生的积极性。
(三)后期整理:
1、评选出优秀作品进行展示并合影留念,授予得奖小学生垃圾分类能手称号并颁发相应小红章
2、收拾并清算物资,清洁现场 3小组讨论本子活动的优点和不足
物资与经费预算:
活动流程:
(一)前期准备:使用回收的垃圾(布料,报纸,纸皮等)制作大地图,并在图中标识相应的垃圾分类图标,收集整理有关垃圾分类的问题,用纸皮或卡纸制作25cm*25cm*25cm的大骰子。
(二)活动现场:安排1名工作人员指导小学生抛骰子和行走路线;安排1名工作人员提问问题,两人同时维持秩序。
(三)后期整理:收拾场地,清点物资,合照留念。
物资与经费预算:
活动简介:
201x,想唱就唱 清凉一夏 多彩扎啤狂欢节大型公益活动——是中国的城市时尚名片,是现化时尚潮流的弄潮儿,是社会大众自娱自乐、放纵自我的第一大舞台,是城市文明进步的标志。此次大型公益活动将结合夏日经济发展的要求,把夏日夜经济生活带延伸至城市效外,不扰民、不受限,联合国内知名商家共同为省会市民打造一个休闲娱乐的夜生活平台。同时,这也是一场慈善爱心活动,活动组委会将从最终营业额中提出部分费用作为阳光工程慈善助学金,捐献希望工程,呼吁社会大众奉献一点爱心,共建美好城市。
活动目标:
1、打造一张属于华北“时尚爱心名片”。
2、构建城市人们“自娱如乐第一展示舞台”。
3、创建河北最具规模、最具特色的“夏日经济多彩扎啤休闲广场”
活动主题:
唱出新声音 欢乐无极限
组织机构:
主办单位:河北省委宣传部 石家庄人民政府
承办单位:河北xx投资集团 xx湾温泉城
协办单位:
支持单位:中国联通 中国移动 青岛扎啤 雪花扎啤 嘉禾扎啤
媒体支持:河北电视台、河北电台、燕赵都市报、河北青年报、新浪微
活动流程:
1、活动时间、地点:
时间:2013年5月1日------2013年10月1日
地点:石家庄龙滹湾生态广场
2、人员招募方式:
才艺展示者通过短信、电话、网络、现场报名参加。
3、启动仪式
时间:20xx年4月30日
地点:多彩扎啤生态广场
参与人群:省市相关领导、东垣集团领导、支持企业单位、媒体记者
4、活动环节:
主持人主持(歌唱、故事、趣事、表演)开幕
疯狂歌手(有奖)音乐会
欢乐对对碰, 现场歌唱、才艺
疯狂的扎啤
才艺表演助兴
扎啤转转中奖活动
人气影视片(露天电影)
5、颁奖盛宴
时间:20xx年10月1日
内容:举行大型庆典仪式,由组委会领导向相关机构捐款,给支持活动的爱心人士代表颁发奖项,表彰优秀企业,歌舞活动演出。
地点:石家庄
备注:以上每一项需要都细化执行。
功能区划分:
演艺区
多彩扎啤专区(按品牌分区)
VIP啤酒屋(6人屋、10人屋)
特色美食区
全羊篝火烧烤区(鸡、羊、鱼)
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