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一、指导思想
以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进老师专业发展,改善和完善教学的研究制度、工作方式,逐步构成民主、开放、有效的教研机制,提高学校课程建设潜力和办学水平,具有重要好处。
二、工作目标
全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以新课程为导向,以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象,以老师为研究主体,以课堂为主阵地,以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点,以行动研究为主要方式,以促进每个学生的发展和老师专业成长为宗旨的校本教研制度,建立学习型学校,推动课程改革目标的全面落实,努力把直中教学理念“让学校和谐发展,让学生阳光成长”深入人心,落到实处。
三、组织机构及职责
1、领导小组:负责监督检查校本教研的开展和落实状况,为满足教研需要带给保证。
组长:曹达桐
副组长:薛建平、符祝旗、冯晓建、赵真木
成员:、康建军、薛小平、施建华、赵成兵、缪骅
顾明、陈小平、栾建国、缪国华
2、指导小组:组织老师参加各种形式的理论学习和业务培训,配合各教研组长搞好教研活动,学习新教学理论,落实教学行为,改变学生学习方式,全面提高教学质量。
四、学校校本教研制度建设
1、实行三级管理制度
一级――校长室、教导处
二级――教研(备课)组
三级――老师
2、个人研修学习制度
3、业务学习培训制度
4、序时开展活动制度(见工作安排)
5、校本研修激励机制
6、常规开展“六个一”活动制度。“六”是指:
△每一天进行一次教学反思
△每月向学校带给一个典型个案
△每学期完成一篇有价值的论文或总结
△老师每学期读一本好书,并做好读书笔记
△每学期上一节校级研讨课
△每学期创作一节多媒体教学课件
五、具体工作安排
三月份:
1、制定本年度学校工作研修计划,并组织学习透过。
2、成立直夫初中骨干老师研修团,并组织青蓝结对拜师仪式。
3、建立直中青年老师读书组,每周1~2人交流读书(课改)体会。
4、3月下旬教科室组织三月论坛,主题为“教研(备课)组建设”。
5、3月下旬曹卫卫作ppt课件制作业务培训;组织人员参加镇教学多媒体制作培训。
6、组织老师参加第二届省“行知杯”优秀论文评比活动。
四月份:
1、建立班主任工作研讨会,安排三节主题班会。
2、组织开展教科“四月论坛”活动,主题为“班主任和个人专业成长”。
3、召开教科研工作例会,推进微型课题,并为市“十一五”立项课题《生活型德育的途径研究》结题作各项准备。
4、教导处围绕“先学后教,以教导学”课堂模式开展课堂练兵过关活动。
五月份:
1、组织开展教科“五月论坛”活动,主题为“有效(高效)课堂”。
2、组织老师参加“金帆杯”优秀教育论文征集活动。
3、教导处组织学校高效课堂模式申报验收活动。
4、召开全校期中质量分析会。
5、开设“直中讲坛”(视中天图书馆进程)。
6、邀请县教研室专家开展中考研讨活动。
六月份:
1、组织开展教科“六月论坛”活动,主题为“校本课程与学校特色”。
2、教科室开展优秀案例征集评比活动,择优结集印发《直中人千字文》。
3、校长室组织一次成果展示,对象包括:骨干研修团成员,班主任工作研讨组,青年老师读书组和教研(备课)组长。
4、学校市级课题和个人微型课题力争100%结题。
5、整理汇总资料台账,评比校本研修先进个人(群众),为绩效考核带给过程性资料和依据。
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