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一、活动背景
环保,华南领先。然而,华南地区的校园环境并不理想,学生的环保意识不高,各种非环境现象普遍存在。为了帮助华南大学建设“绿色校园”,它还为华南学生提供了舒适的学习和生活环境。我校环保协会的“校园系列环保活动”在这个金秋时节正式启动。
二、活动的目的和意义
1.美华广场,净化喷池。
2.让环保协会会员体验清洁工的艰辛。
3.宣传环保,提高华南学生的环保意识。让华南校区变得更加美丽,让每个人都有一个舒适的学习生活环境。
三.活动主题
净化校园环境,建设绿色校园。
四.活动时间和地点
地点:南华广场
活动时间:20xx年10月22日9: 00-11: 00
(实际时间可能因南华物业中心绿化保洁部门或天气情况而有所调整)
五、活动流程
(a)准备:
1.环保协会理事会会议于10月17日中午召开,具体工作分配到各部门。
2.宣传部在10月21日前制作了以“保护校园环境”为主题的展板(一张)和宣传册(50份)。
3.10月20日前,办公室拿出了关于“校园不乱扔垃圾”的环保承诺书(100份)。
4.打一个“爱护校园环境,不乱扔垃圾”的横幅。
5.南华物业中心规划部与绿化保洁部工作人员正式约定活动时间(活动时间尽量定在10月22日,即第七周的'周六)。
6.10月20日,环保协会全体成员被要求召开“活动动员大会”。将成员分为领导小组(主席负责)、环保宣传小组(宣传部长负责)、清洁喷池小组(规划部长负责)、广场清洁小组(办公室主任负责);给各组分配成员,确定各组成员(包括清洗喷池组7~8名男生),明确各组职责,做好相关准备。
(2)活动:
(每组同时工作)
1.领导小组:协调各小组工作,督促成员认真工作。
2.环保宣传组:宣传环保知识,向路人发放环保小册子;组织路人签署环保承诺书,活动结束后贴在展板上;拍摄活动现场。
3.清洁喷池组:自备扫帚,与南华物业中心绿化保洁部工作人员一起下池清洁喷池。要求:认真负责,不留死角。不怕苦,不怕累。
4.广场清洁组:自带清洁工具清理南华广场及周边垃圾。
(活动要求:会员对人要有礼貌,对工作要认真负责,服从安排。参加活动的成员应该在左手系上绿色丝带。)
(3)后期宣传和总结:
后宣传:通过互联网和媒体进行宣传。(由宣传部和集团政策部负责)
1.在华南大学BBS上发帖。
2.写新闻稿,联系学校记者团,投校报。
活动摘要:
1.每个组织参加活动的成员都要写一份活动经历(要求1000字左右)。
2.召开环保协会活动总结会,对本次活动进行分析总结。好的方面是下一次活动的经验,缺点是教训。
活动材料
一个横幅,两个展板,一个展板的材料(三张白纸,一张红纸,颜料,钢笔等。),4支水心笔,100份环保承诺,50份环保小册子。卫生工具(20把扫帚,10个垃圾桶)。
一、活动背景
(一)大家可能不知道,在几十年前,环保还是一个新鲜、希奇的事。但随着近年来气候异常、海啸、洪水、飓风等自然现象的频繁活动,人们不免疑惑和反思,我们生活的地球怎么了?这些气候的异常变化,给地球上的人们带来诸多的灾害。保护和拯救环境,刻不容缓。今天,环保话题已经跨越国界和行业,成为政界、商界、学术界、媒体等的共同热门话题。同时,随着全球环保运动的风行,环保理念日渐深入人心。
(二)众所周知,随着现代社会的飞速发展,环保问题日益严峻,虽然这早已引起了人们的普遍重视,但真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。昔日的碧水蓝天,生机盎然,而还能幸存下来的对当今世界显得弥足珍贵;而那些已经失去的,想要重现已非易事。我们在感到无限痛惜的同时,今天,随州职业技术学院的师生们再次行动起来!尽我们的微薄之力,大力宣传环保的重要性,唤起当代群众的环保意识,争取燃起更多人的激情,保护我们的碧水蓝天。
二、活动目的
(一)通过此次活动不仅可以使学生接受教育,全面提升自身素质,而且围绕了主题,增强了师生的环保意识,激发大众对环境的热爱。倡导绿色生活,文明消费,创造人人关心环境,人人参与生态建设的良好的氛围,并且呼吁人们高度重视环境的问题,采取切实有效的行动,拯救我们的家园――地球。
(二)以此活动为契机,向大家宣传环境保护知识、倡议环保行为,呼吁大家共建绿色校园,从身边做起。
三、活动主题
绿色校园,鸟语花香。环保成果,你我共享。
四、活动单位
主办方:院团委
承办方:医护系团总支
协办方:各系团总支
五、报名条件
(一)所有在校学生,具有强烈的责任感和环保意识,热心环境保护等公益活动;
(二)普通话流利,具备良好的交流与沟通能力;
(三)具备良好的个人气质和综合素质,无违纪记录;
(四)能够积极履行“校园环保形象大使”的义务与责任。
六、报名方法
于3月13日之前到各系团总支处报名或直接到医护系团总支报名
七、评选方式
评选原则:公平、公正、公开;
(一)初赛采用评委现场点评,即淘汰的方式;
(二)由“校园环保形象大使”选拔赛评委会评审,并结合同学们投票的方式评选出校园环保形象大使一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名,校园环保形象大使优秀奖一名。
八、环保形象大使任期:一年。
九、环保形象大使的责任:
(一)带头维护校园环境,对环保理念进行宣传;
(二)参加环境保护相关工作会议、社会公益活动;出席相关环保宣传活动。
十、活动时间安排:
3月9日(星期一):下达大赛通知于各系团总支
3月13日(星期五):由各系团总支将本系参赛选手名单交于医护系团总支
3月17日(星期二):参赛选手抽签,确定初赛出场顺序
3月19日(星期四):初赛 18:00
3月26日(星期四):决赛 18:30
十一、相关主题性活动:
决赛时开展现场环保主题的.签名活动。
十二、选拔赛预定流程:
(一)初赛(3月19日)
1、环保知识问答
2、综合才艺展示
3、公布进入决赛人员名单,并抽取决赛演讲题目
(二)决赛(3月26日)
1、个人演讲
2、环保议题发挥
十三、比赛内容说明
(一)环保知识问答:
对选手的环境保护相关知识、意识程度进行考察,时间不超过2分钟。
(二)综合才艺展示:
从多方面对选手的综合素质、才艺、舞台形象等进行考察,时间不超过5分钟。
(三)个人演讲:
选手个人演讲,根据其抽取的有关环保方面的命题,进行演讲,并对其表达能力及感染力进行考察,其演讲时间不超过3分钟。
(四)环保议题发挥:
选手自由发挥,通过各种艺术表现形式(例:可结合自行制作的废旧物品再利用、饰品、服装等道具;紧扣治理与保护环保主题的平面设计、宣传海报、摄影作品、FLASH、视频DV、环保口号、广告文案、服装设计等作品;或通过自身的一定的形体展示将环保理念诠释给观众,时间不超过四分钟。
十四、组委会及评委会组成
顾问:魏丹 雷良蓉
策划书、策划总监:何宁 王艳 李伟
执行总监:戢艳飞 毛明明 李娟 江珂 倪旋 邹艳妮
评委组:魏丹 肖艳 吴鹏飞 普青宁等
主持人:待定
执行助理:董升 崔东絮 冯综宇
宣传组:俞泽 赵慧 张蕊 张林霞
记录组:王媛媛 郎冬静 高欢 胡乔
场务组:杨晨 郭静 陶E 郑乃生 余洋 徐楠 徐鑫 蔡显发田亮 李颖 张雪 黄静云 王海龙 于景乾 李蒙超 李小梅 彭峥 徐雪娇 韩宇庭 王聪 王明月 王聃 左秋实 吴艳茹 吴文纯 姜云子 符国龙 吕舒琳 李静 吴涛 赵东玲
卫生组:赵晶 王晓玲 洪银霞 乔文慧 王海燕 王胜利 胡洋
十五、活动宣传:
(一)前期:相关主题的展板及海报,并结合广播台面向全院宣传本次活动,大赛期间邀请职院报及大学生记者团进行报道。
(二)后期:海报展出大赛最终结果并请院广播台进行宣传。并邀请形象大使做宣传活动。
医护系学生科
医护系团总支
医护系学生会
20xx年3月13日
校园环保形象大使选拔赛活动策划书
一 活动主题 ‘心系环保,服务校园’
二 活动目的
1为了美化教学环境,提高广大师生的环保意识,培养和增强广大师生的爱校意识,家园意识。
2增强广大师生‘保护环境,人人有责‘的主人翁意识。
3针对个别学生随意乱扔垃圾等不文明现象的警示。
三 活动意义 通过此次活动的开展让同学们了解我们目前所处的环境,了解更多关于环保的知识,号召大家共同维持我们的`生活学习环境,共建美好教学楼
四 活动时间20xx年10月13日
五 活动地点 各学院的各个教学楼
六 参与人员 全体青年志愿者
七 活动内容 对各个教学楼进行卫生清洁打扫,包括各个楼层的地面,门窗等的清洁
(一)准备工作
外联部 负责提供活动所需的抹布,扫帚,水桶,拖布,洗衣粉等,并所有的用具进行统一的发放,平均分配
纪检部 负责各个组的工作协调,并派下专人下各个组指导监督,检查各个组分配区域的卫生清洁情况的落实及验收
组织部 负责此次活动的落实和具体操作
宣传部 负责此次活动的宣传
(二) 活动安排
1时间安排
参与活动人员必须于活动当天在指定地点领取工具,并分组开始活动,活动结束后由各负责人检查后方可解散
2分组安排
本次活动安各自所在学院为单位开展,并在各自所在学院进行分组。
注 每组组长负责全员监督和检查,副组长第一人负责清洁工具的领取分发和偿还,第二人负责区域分化和检查。
八 活动注意事项
1所有的清洁工具在活动结束之后仍要保持原样,若有损失由损伤者负责。
2在清洁需注意安全,若出现意外要及时送往医务室,希望同学们能够注意安全。
3对于没有到达的人员以及临阵离开也未请假者,将在小组卫生评比中扣掉一定的分数。
九 活动记录,总结以及评比
1由各小组副组长第二人负责记录各小组活动及总结
2活动后要对这一期工作做出评价及日后的工作改进和方向,并对各小组进行评比,对表现好的小组予以表扬 。
一、活动引言
随着21世纪世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高,人类对环境的影响越来越大,环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料,排放大量的温室气体,致使全球气候迅速变化,气候格局发生改变。全球气候变暖的背景下的极端气候影响在世界各地频频上演,暴雪,飓风,洪水干旱,全球气候变暖还引起冰川崩塌消融,海平面上升,物种灭绝……从《联合国气候变化框架公约》到《京都议定书》,从“巴厘岛”到“哥本哈根”,我们看到了各国在应对气候变化所采取的积极行动。
气候与我们的生活,经济等方面息息相关,在不可逆转的大灾难来临前,作为新一代的大学生,我们要认识并承担起遏制气候变暖的责任。低碳、节能、节约、循环利用……其实我们可以为气候变化做出我们的一份力量,建设绿色、低碳和谐校园。应对气候变化,青年在行动。本次校园环保活动周,我们结合环保,聚焦气候变化,开展一系列的环保宣传和实践活动,并以合肥学院为试点将环保周的理念在合肥市高校及部分部门中传播开来,将环保理念通过环保周进一步深入到人们的心中,呼吁更多的人自觉加入环保的行列中。
二、活动目的
1、响应全面建设小康社会中环境保护的重要内容,使当代大学生能够为构建社会主义和谐社会做出自己应有贡献。
2、加强大学生保护环境的`意识,进一步增强紧迫感和使命感及对国家、对民族、对子孙后代高度负责的精神。
3、通过此次活动美化校园环境,积极响应学校建设绿色校园的号召,提高学生的综合素质。
4、通过我们学校的环保周活动,将环保周理念深入到其他高校并进行传播,加大环保的宣传力度和影响力。
三、活动主题
星期一:环保宣传你我他
星期二:美化环境不乱贴
星期三:珍惜粮食不剩饭
星期四:绿色植物领回家
星期五:节能减排多骑车
星期六:环保嘉年华,我们在行动
四、活动时间
xx年11月---xx年12月
五、活动地点
合肥学院一期、二期、三期
六、活动发起方
合肥学院大学生环保协会
七、活动内容
(一)活动筹备期
1、确定活动流程
序号
活动
时间
活动一
环保宣传
周一
活动二
清除牛皮癣
周二
活动三
光盘行动
周三
活动四
植物认领
周四
活动五
绿色出行
周五
活动六
环保嘉年华
周日
活动七
环保周的推广
第二周
2、宣传
(1)更换食堂led屏。
(2)展板,横幅。
(3)用彩色的粉笔在地上画出五彩的大脚丫通向我们的宣传地点,加强宣传的效果。
(二)活动开展期(见附件)
(三)活动后期
召开总结会,提交活动总结。
八、活动预算
项目
资金
环保宣传
240元
清除牛皮癣
270元
光盘行动
220元
植物认领
200元
绿色出行
700元
环保嘉年华
1100元
高校宣传
400元
合计:3030元
一、活动背景:
20xx年xx正逐渐向我们靠近,为迎合xx的顺利召开,体现环保精神及很好落实建设绿色温师,和谐温师的目标,顺着时代的脚步,人们的环保潮流逐渐朝着校园的全面深入,如何使环境保护进入文明校园建设管理体系,使学生在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源,我们有必要在校园建设绿色的、人与环境和谐共存的生存环境,普及学生的环保知识,提高学生的环保意识,建设绿色家园,让真正的环保走进校园,走进生活。
二、活动目的:
1、通过深入校园,大力普及环保知识,提高在校学生的环保意识,培养学生关注社会发展的责任感,热爱社会公益事业的品质。
2、学习掌握世界性及中国的.环保日名称、口号、由来、时间等知识,保护环境,随手可做的身边小事。
3、在宣传教育别人的同时,不断提高自己的环保意识水平和知识水平,让我们彼此教育,负起环保责任,全面提高环境与发展意识,树立正确的环境价值观和环境道德风尚,从身边点滴做起。
4、建设绿色温师,和谐温师,建设绿色家园,弘扬社会道德风尚,促进社会和谐发展。
三、活动倡议书:
同学们,你想当一名“绿色使者”吗?你想做一名环境保护的实践者吗?
让我们一起珍惜每一滴水、每一棵树、每一块土地,让我们彼此提醒,彼此教育,彼此鼓励,负起环保的责任,全面提高环保意识,使用无磷洗涤用品,少用一次性餐具和塑料袋,废旧电池回收等等,关系到自己的,别人的,爱人的,朋友的健康和幸福。让我们时刻都记得,一股尾气、一粒沙尘、一只废电池,在不知不觉中就能改变世界,伤害到我们。
同学们,让我们携起手来,让我们一起都来学习环保知识,增强环保法律法规观念,积极参加环保活动,从点滴做起,从现在做起!保护环境,保护资源,共建绿色家园。
同学们,美好的生活,绿色的家园,需要全社会的共
同努力。做一名“绿色使者”,你准备好了吗?
四、活动时间:
20xx年3月1日――3月31日
五、活动对象:
全校同学
六、活动主题:
争当绿色校园环保使者
七、活动地点:
校多功能厅
八、活动内容:
废弃物品的收集,环保知识竞赛,环保写作与演讲
让各班团支书组织本班班会,在班级、宿舍等宣传环保,增强同学们环保意识;对食堂进行使用无磷洗涤用品,少用一次性餐具和塑料袋,废旧电池回收,垃圾分类放置……等环保主题宣传;在校园倡导环保型的生活和学习方式。
九、具体实施:
1、活动设想:
(1)活动内容的选择符合大学生现有的知识结构和认知水平。
(2)绿色校园环保宣
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