普通话大赛策划书流程_策划书

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一、指导思想

面向高年级学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。

二、活动目的

(一)通过比赛活动，让学生在充满紧张感的游戏中学习知识、领略汉字之美，提高学生学习语文学科的积极性;

(二)引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字;

(三)通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法;

(四)通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

三、参加对象

(一)、本次活动要求每班选出6名选手，作为参赛选手代表本班参加比赛。

(二)、每班选手按选手编号参赛，共三个年级18人参加。

四、比赛内容

比赛内容为听写汉字词语及成语;年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主，体现语文学习的趣味性，增强学生的竞争意识。

五、评价标准

(一)书写词语要正确，规范，美观;

(二)字迹潦草，和笔顺不正确的判为错误。

六、比赛时间

20xx年10月30日

八、比赛地点

学校多媒体教室

九、筹备组成员

主考官：王玉芹

裁判组：柳春连

规范书写促进组：侯云会

纪律组：马艳霞刘晶晶

十、大赛过程安排

(一)准备阶段

1.20xx年10月14日上午公布活动详细方案，由负责人分发到相关人员手中，并强调需要注意的各个方面，参与的各管理组成员可以要求负责人就不明之处进行解释;

2.由该班班主任和该班语文老师布置相关事宜，在班内做好大赛前的各项动员工作，通过班内进行比赛，选出优秀选手代表本班进行比赛。每班除6名参赛队员外，安排15名学生自备签字笔与听写纸张到赛场“学生区”参加本次活动。

(二)开展阶段

1、赛场布置

(1)班主任需强调卫生和纪律要求，并在比赛过程中监管到位

(2)裁判需安排参赛选手在“竞赛区”就坐并强调比赛规则和要求;

(3)裁判及时分发答题纸，要求参赛选手在纸张上写清自己的“选手编号”。

2、宣布比赛规则

主考官宣布比赛注意事项，并宣布比赛开始。

3、比赛过程

(1)主考官开始宣报题目，主考官报出要听写字词一遍后，会对词语进行解释，接着会再读一遍听写字词并提示“答题开始”;

(2)参赛选手在主考官报题时要写下本题的题号(不能书写答案，否则视为犯规);

(3)参赛选手收到“答题开始”提示后有20秒钟时间进行书写，需要修改的必须重新书写整个词或词语，每人只有一张答题纸，可以正反两面使用，除不可抗因素外不能再次申请;

(4)20秒后主考官提示“答题结束”或“时间到”，参赛选手停止答题，等待裁判的审定;书写错误和书写不规范的参赛选手在裁判做出“请起立”提示后起立，退出比赛。

(5)裁判审定所有参赛选手后，“汉字规范老师”将亮出本轮听写词语的正确写法，主考官对其进行相关解释。

(6)当场上参赛选手总数第一次小于或等于10人时，人数最多班级获本次比赛“优秀班级团体奖”;

(7)大赛如此反复，直到场上剩余最后三名选手。三名选手经过比赛定出本年级大赛的季军、亚军和冠军。

4、颁奖

比赛结束后公布获奖个人和获奖班级;在周一升旗仪式上给予颁奖。

(三)总结阶段

活动结束后，各班在语文老师的指导下积极总结经验，发现不足，寻找优点，以促进学习。