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又是一年牛郎和织女相会的日子,又是一个情人手牵手的夜晚。您希望在一个特别的日子里邂逅理想中的他(她)吗?如果您渴望情缘成真,我们来为你创造这个"缘",您自已去争取那份"情"吧!
爱是一种感受,即使痛苦也会觉得幸福;爱是一种体会,即使心碎也会觉得甜蜜
还记得多少个夜晚你翘首期待心中的那(他)的进入吗?..还记得多少个夜晚你惦记着心中的那个她(他)而无法入睡吗?..不敢对她(他)说出你心中的爱永远在我们的'喉咙口环绕着,无法下咽..那种感觉一定让你无法呼吸吧..别让你心中的爱在那深深的夜里搁浅,爱她(他)就告诉她(他)吧..在这个中国人自己的情人节里..用你的方式告诉她(他)..你爱她(他)..
活动事项
一、内容必须与此节日这一主题有关。
二、参赛作品必须是原创,可以一句话,可以一篇文章,也可以一首小诗,跟贴表达即可。
三、本次活动,每人只能投稿一篇。
四、活动时间:20xx年8月16日至8月17日零点。
五、发奖时间:20xx年8月18日。
六、奖项:每人获得爱情糖果和玫瑰花一朵。
补充说明:如果写情书的人中的主人公回应了,将另外给予这对情侣奖励。
1、各参加人员于早上7点30分在各教室集合完毕
2、各班级负责人清点人员之后传达注意事项,和活动目的并向总负责人汇报,完毕后分成各小组。各组选出一名组长,一名传递员。
3、开始出发,出发过程中各小组负责人,应负起小组成员的安全并不定时清点小组成员!发现小组成员身体不适时,应及时汇报班负责人并照顾好小组成员!
4、到达山脚时休整15分钟! 5、爬山。爬山过程中负责人应组织好学员,互帮互助,并及时有效的调动学员的热情! 6、关卡。爬山过程中有设置一些关卡,完成关卡任务的团队可以进行到下一关。
(1)寻宝藏 各团队在关卡负责人那领取一个提示信封,拆开信封并完成上面的内容回到负责人那交任务。完成的团队进入下一关!
(2)取缺补全 各团队在关卡负责人那领取拼图散块,完成的进入下一关!
(3)心有灵犀 各团队出选出一个人,他(她)来模仿关卡人员给出的一些生活用品的字,模范人员不可以出声说话。猜出的团队进去下一关,违规的团队回到第2关!
(4)比谁更秀 4个团队在道具人员那领取相应的布条,各团队并选出5名模特利用布条走秀!各班负责人与总负责人担当评委,要求公正!
以上关卡必须所在的团队人员后方可交任务与挑战下一关!
(5)颁奖仪式 由总负责人向优胜的团队颁发奖旗
备注;评分规则如下
(6)轻松一刻 每个教室表演一个节目
(7)回归原始各同学可以利用手上的食物换取别人手上的食物,体会原始社会以物换物的感觉,正确认识钱的最原始作用!
7、自由活动。不允许单独活动,可以几个人结伴活动或游戏,也可以学员之间互相认识相互交谈,看书或拍照留恋。
8、全体拍照留念。
9、拯救地球 下山时各负责人组织好学员,并进去团队的捡垃圾比赛!拯救我们的家。地球!第一名可以要求剩下的3个团队表演各出一个节目!
10、回归 各班级负责人与小组负责人负责好各学员的安全!安全到达班级后班负责人向总负责人汇报情况!
益阳职业技术学院团总支心理健康服务部
促进学生交流,提高学生心理素质、心理健康水平,增强社会适应能力。
xx年5月20日晚上7:30
四教五楼
游戏分为三个项目,第一是“啄木鸟行动”;第二是价值拍卖;第三是心理剧寻找自我 确立目标 追求梦想。
项目一:“啄木鸟”行动
游戏目的:使学生在竞争中体会合作,在合作中体会竞争,学会正确竞争和合作。
游戏规则及说明:
该项目的游戏形式是:全体成员分为4个组,每个组8个人,每组8人再分为4人对4人。游戏开始时,一人把一个吸管衔在嘴里,把双手放在背后,扮成“啄木鸟”,口衔吸管传递“虫子”(用两根橡皮筋代替)传给下一个人,如此循环。队员在相距15米迎面接力传递,不能用手,用时最少的组获胜。
项目二:价值拍卖
游戏目的:激发学生思考自我价值,体验人生态度
游戏规则及说明:
该游戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生手中有5000元(道具钱),它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有低价,每次出价以500元为单位,价高者得到东西,有一次出价5000元的,立即成交。
项目三:心理剧寻找自我 确立目标 追求梦想
1、活动目的
通过宣传和心理剧的演出,以及老师点评启发大学生反思自己的生活,确立目标,积极进取乐观向上执著的追求自己的理想;增强大学生的心理素质,以适应紧张而丰富的大学生活等各方面带来的压力和挑战。
2、心理剧情简介
大学生活不如想象中的那么完美,理想与现实往往让人难以接受,于是他逐渐地陷入空虚与迷茫,整天无所事事生活没有目标,谈恋爱、玩游戏、逃课旷课、喝酒打架……考试挂科、英语三级没过、计算机二级没过,他什么也不在乎,只是麻木地过日子,转眼便到了大三工作没找罗,考本无望面对残酷的现实、回想自己的大学生活,以及父母对自己的关爱与期望,他失声痛哭:内疚、痛苦、后悔……
3、活动形式
心理剧演出:由学生自编自演,演出以大学生的思念生活为主线,真实再现大学生存在的一些问题,引起大家的关注和思考。
专家点评:演出结束后,当场有专家老师针对所反映的问题结合大学生的实际情况进行点评。
5月14日—5月16日
直接报名,地点是各班心理委员处
通过海报和广播的方式
按比赛情况评出团体前四名并发放奖品及证书(设一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名)
活动主题:盲人排队户外游戏
活动目的:
增进相互了解,体验人际支持的重要性,帮助体会对朋友的珍惜,也可以增加身体的'自然接触,更进一步融洽团队关系。
活动场地:团城山2202室,20人左右为佳,少于10人,效果不佳。
活动时间:50分钟
准备器材:准备与参与者人数相当的眼罩;准备参与者每人一块圆板,在板上写下编号,可以从1开始,到大于参加人数的两位数,中间的数字可以出现一些跳空、重复;参与者着运动装和运动鞋为好。
活动过程:
1.在主持人的带领下,请同学们做排排队的热身活动;
2.在以热身活动做铺垫后,邀请大家挑战高难度的活动进程,征询大家意见:“是否愿意挑战难度?”
3.当大家愿意接受挑战后告知此次活动要求:在带上眼罩和不能说话的情况下,根据主持人提供的信息来排队;
4.明确活动要求后,分发眼罩,和数字序号信息板,要求从即刻起,大家都不幸“失聪”了,就不可说话了交谈了,如果出现违规现象,全体成员要重新发信息板,重新开始活动;
5.看过发到手的信息圆板,明确了自己手中的数字后,将圆板收好,放进口袋;
6.当宣布派对开始后,参与者开始根据圆板上的信息派对;
7.当完成派对,或者时间超出30′后,主持人可以叫停活动,请大家打开眼罩,查看结果。
8.开始分享讨论:
(1)轮流用几句话分享彼此队活动的感受;
(2)活动过程中发生了什么问题?
(3)你是怎样解决自己的问题的?
(4)你在活动中的表现是怎样的?
(5)你是否能遵守规则?
(6)你对活动的深刻体验是什么?
(7)活动和生活有什么相似之处?
(8)活动中的哪些经验你将运用到生活中去?
9.结束活动。
注意事项:
1. 需要教授盲眼行走的自我保护尝试,跟着做一下动作:左手放在自己左肩上,伸出右手臂,作为黑暗中的探索工具。
2. 眼罩数量不够时可以征询学生意见,自我推荐,保证自觉遵守游戏规则,允许这些同学不戴眼罩参加游戏,但需要闭眼。
3. 主持人需要一些帮手,协助照看走进四边的学生,保证他们的安全。
4. 有特别不愿参加的个体,可以担任安全员角色。
5. 发写有编码的纸条时,记得打乱顺序。
6. 排队过程中有意外情况(不连号等),值得探讨。通过游戏,往往能体会到黑暗无助中相互帮助、牵引的重要意义,开始珍惜身边的朋友。另外,游戏中的身体接触帮助个体克服异性交往的障碍。
一、比赛目的:
“健康体魄是青少年对祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。” 为了普及学校体育运动,增强学生体质,丰富校园文化;提高运动技术能力,提高学生运动兴趣;提高班级体凝聚力,我学校特举办本次跳绳比赛,具体比赛事宜如下:
二、比赛时间:
20xx年12月 24日(周 四)下午3:30开始比赛,迟到者将视为弃权。
三、比赛项目:
本次比赛共分为三个项目:一分钟单人前跳,一分钟单人后跳,三分钟集体跳长绳。
四、报名人数:
单人跳每班男女各五人。
报名时间:
20xx年12月15日-----20xx年10月22日,到张老师处报名。
五、比赛规则:
个人跳绳按1分钟所跳的累计次数确定成绩,集体跳绳按3分钟所跳的累计次数确定成绩;集体跳绳要求七人一队,两人负责摇绳,其余五人跳绳。
六、比赛地点:东边操场
七、比赛奖项:
(1) 按学段,比赛成绩取团体一、二、三等奖进行奖励。
(2) 按比赛成绩取单人跳绳一、二、三等奖进行奖励。
八、比赛奖品:
团体赛前三名发奖状进行奖励。
单人奖品另行通知。
九、裁判组:
裁判长:张守培
裁判员:各班班主任
记录员:陈正朗
十、比赛的短绳自己带,长绳由学校提供。
1. 遵守时间,服从活动安排,不擅自活动,如果有特殊情况,须提前告知老师。
2. 服装尽量宽松简单,方便自由活动;自带水杯、汗巾、手帕、湿纸巾,食品等出门孩子所需用品。
活动时间:20xx年10月24(周六上午9:30-11:30)
活动集合地点:烈士塔步梯脚下。
家长您好!定于本周六(10月24号)上午9:30在烈士塔开展第一次班级活动。我们将会在烈士塔广场大楼梯下等待大家,请准时到达。因本周活动班级较多,所以请到后找不到班级的家长给我电话联系。
活动要求如下:
1.尽量参加,但不强求。
2.必须由爸爸妈妈带领参加。不能由爷爷奶奶等其他亲属带领。
3.集会准时是基本礼貌,所以不要迟到。周六提醒孩子早餐吃饱点,并给孩子准备足够的水到时候供孩子饮用,吃的东西少带,全部活动结束后家长们就可以带着孩子回家吃午饭了