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教室的布置方案策划书(范文6篇)

2024-01-20 23:44:09

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第一篇:教室布置方案

一、活动目的:

为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的.集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。

二、参加对象:

一至三年级32个班

三、评比内容:

1、整体环境

(1)走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。

(2)教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。

(3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。

(4)教室布置和谐、美观,色调统一。

2、布置内容

积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”,让“墙壁”成为“无声的导师”。

(1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

(2)教室走廊墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等

(3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。

(4)图书角:图书数量较多,种类多样,内容丰富。

(5)卫生角:工具摆放整齐。

(6)消防安全角:设施齐全。

(7)学习园地等:创意新颖,美观大方。

板块设计:力求生动活泼、符合中学生的特点。

3、黑板报:

(1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

(2)设计排版合理,书写工整。

(3)图文并茂,具有较强可观性。

(4)主题鲜明

其他创意特色:根据班级实际情况采取特别化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的特别化布置和班级特色。

四、评比时间:

周五下午第七、八节课

五、设立奖项:

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

六、评委小组:

组长:刘玉海

副组长:姜涌

成员:政教处成员和美术老师

第二篇:教室布置方案

活动名称:

食科学院班级系列文化节

活动意义及目的:

为展示班级风采,加强同学们的.班级意识,促进班级团结,提高班级凝聚力,增强学院各班级之间的沟通与联系。

活动时间:

报名时间:11月5日x11月7日

比赛时间:11月13日x11月15日

活动对象:

全体10级班级09级自愿参加

活动流程:

一、报名阶段(11月5日x11月7日)

报名方式:详情各班咨询班长、团支书

二、活动阶段(11月8日xxx11月15日)

准备阶段:各班级按照活动展示阶段要求积极准备,以求达到班级文化形象最佳展示效果。

展示阶段:(11月13日x11月15日)

1、班级调查问卷

2、班级形象设计、班服设计、班徽设计(A4纸,有颜色要求);

3、班级文化展示,如班级逸闻趣事漫画展、班训、班级相册、班级语录(可以绘画书法等多种形式展示)。

要求:11月12日以班为单位贴在规定的版面上,版面自行设计。

地点:玻璃展厅

三、投票阶段(11月13x11月15)

11月13号―11月15号展评,每班派五人进行投票,每人三票。

四、奖项设置略

第三篇:教室布置方案

一、购买必需物品

几盆花

要容易活的

比如仙人球

就不错

还有买几张白纸

布置一下学习园地

在上面贴些作文

资料等

二、制造氛围

办个比较好的黑板报,如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了,但很不理想:有的贴挂得五颜六色,花里胡哨,像一个联欢、游艺的场所;有的标语、挂图过多,繁杂纷乱,没有主题;极易分散学生的注意力;有的布置得缺少德育内容,充满片面追求升学率的色彩,等等。怎样引导学生布置好教室呢?

(1)强调教育性,突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用,其思想性很重要。布置时,可以考虑:宣传党的教育方针;宣传培养目标;宣传集体主义、爱国主义、远大理想;宣传英模人物的思想、事迹;宣传班集体的奋斗目标;宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题,体现正确的奋斗方向,对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变,保留一个学期或一个学年;有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言,就可根据需要及时更换。

(2)布置教室的具体项目主要有:

①班训:一般以大字标的形式出现,安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方,字迹要工整、大方,多用楷书、隶书或正体美术字。

②课堂常规:工整抄写,贴在黑板的一侧,字体不宜过大也不宜大小。

③课程表:贴或写在黑板的一侧。

④值日生名单:写在教室后黑板的一角。

⑤板报:工整书写,定期更换,体现班级一个阶段的发展主题,起舆论导向作用。

⑥主题宣传词:2-4条幅,不宜过多,可选自重要文献或名人名言。

⑦图书角:以书架或书柜摆放,设专人管理或轮流管理,借阅制度要清楚,严格执行。

⑧卫生角:摆放扫除用具,整齐有序,设专人管理或轮流管理。

(3)布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置,要有总体的设计方案,不能零敲碎打,只管局部不管整体。每项的布置,要注意内容与形式的统一,适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子(或架子)上,摆放一、两盆清新的花卉,可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的,不太娇贵,易于管理。

(4)布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计,可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,予以实施。各项具体布置任务,也尽量发动更多的同学去承担,特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整,甚至"更新换代",一定要经过班委会和全班同学的讨论,要体现集体的意志。布置教室的过程,也是一个教育过程。

习标语或者班训什么的。

第四篇:教室布置方案

一、活动目的:

为促进班级文化建设,营造良好的班级学习氛围,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,特开展班级文化建设评比。

二、参加对象:

一至三年级32个班

三、评比内容:

1、整体环境

(1)走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,墙角无蛛网,墙壁无涂画,门、窗干净。

(2)教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘,摆放整齐、合理、美观。

(3)课桌椅干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁,物品摆放整齐。

(4)教室布置和谐、美观,色调统一。

2、布置内容

积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”,让“墙壁”成为“无声的导师”。

(1)主题鲜明、色彩丰富的黑板报。

(2)教室走廊墙:用于粘贴班级开展各项活动各类作品等

(3)荣誉栏:用于粘贴学生优秀作品、班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状(复印件)等。

(4)图书角:图书数量较多,种类多样,内容丰富。

(5)卫生角:工具摆放整齐。

(6)消防安全角:设施齐全。

(7)学习园地等:创意新颖,美观大方。

板块设计:力求生动活泼、符合中学生的特点。

3、黑板报:

(1)版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

(2)设计排版合理,书写工整。

(3)图文并茂,具有较强可观性。

(4)主题鲜明

其他创意特色:根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小组特色设置的相关专栏。如班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。

四、评比时间:

周五下午第七、八节课

五、设立奖项:

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

六、评委小组:

组长:刘玉海

副组长:姜涌

成员:政教处成员和美术老师

第五篇:教室布置方案

1、活动目的:

作为西方的传统节日,圣诞节是特别重要也是特别有意义的一个节日。在西方,圣诞节的地位好比于我们的新年。因此在这一年一度的圣诞节里举办活动,有利于促进xx学院与社会外界的接触和合作,提倡环保节能,为更好的`建设与丰富xx学院师生校园生活文化而助推添力。

2、活动时间:

3、报名地点:

4、参与对象:全校师生

5、承办单位:

6、人员调配:

体育部和生活部负责会场道具安放和调配

女生部和权益部负责游戏主持

文艺部负责海报和宣传,其他部门协助。

7、活动内容:

(1)20xx年12月21日到20xx年12月22日进行海报,广播,OA宣传

(2)20xx年12月21日到20xx年12月23日进行报名活动其间同时进行道具购买,场地布置,人员安排,工作分配等。

(3)赛事安排:

时间:20xx年12月24日下午20xx年12月25日晚

地点:室外大操场

内容:四个小游戏组成,流程如下:

首先欲参加游园的同学去服务台领取游园卡、游戏一:吹气球道具:气球若干,内置小字条(字条上可以写"表演节目,获得奖品等)参加人员:5人一组,多次游戏规则:参加人员按5人一组比赛(气球自行选取),依气球被吹爆速度取前3名,对球内的奖品予以变现、即主持人根据"字条"的内容给该同学对奖、比如:字条里写着"跳绳一百,奖励桔子两颗",那么该同学只有得按"字条"的内容去做,主持人才可给予相应的奖励、并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划x。

游戏二:抢凳子道具:凳子(若干)参加人员安排:8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了、并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划x。

游戏三:心心相印,我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语或诗)参加人员:两人一组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关、(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)、

(题目:左右为难,无孔不入,金鸡独立,狗急跳墙,东张西望,无中生有,眉开眼笑,胸有成竹,鸡飞蛋打,低声下气)

并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划x。

游戏四:踩气球道具:气球若干参加人员:多人游戏规则:参加人员左腿或右腿绑上气球(一般为6个到个8之间),当主持人喊"开始"时参加者开始互相追着跑,要千方百计的踩掉别人的气球,直到最后一人脚下有气球为止,这人就算获胜、也可以为游戏设定时间,时间一到脚下剩余气球最多者获胜、并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关则在相关部分划x。

8、奖励安排:本子笔杯子圣诞帽小围巾

第六篇:教室布置方案

一、总体要求

1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和五步式教学特色

2、充分调动学生参与的积极性,让常用用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。

二、实施原则

特别化、人性化、情感化

三、具体要求

1、教室物品布置(10分)

(1)地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

(2)讲台内物品放置整齐,无杂物,无积灰,面上清洁。

(3)卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。

2、教室环境布置(90分)

(1)班级口号:各班师生共同确立口号,能体现各班的`风格与追求。

(2)奖状:奖状张贴评比栏内。

(3)班级特别化园地:设计新颖,有创意,布置美观、精致,内容具体有时效性。作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”,“成长的足迹”等:各班还可自主设置具有班级特色的专栏。

(4)图书角:布置要整洁,有目录、读书心得体会等。

(5)黑板报:围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义。

3、教室布置特色(5分)

(1)教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等,要醒目、有创新性,健康向上,能体现班级特点,体现奋斗目标。

(2)班级评比栏、学习园地、特别化园地设置有特色。

(3)开发其他有创新园地。

四、评比时间

周二(20xx年9月18日)中午1:00

五、评委人员

校领导行政人员。

六、奖项设置

政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分,按最后得分高低评选出优胜班级,设一、二、三等奖。

一等奖:2个,奖金50元/个;

二等奖:3个,奖金40元/个;

三等奖:4个,奖金30元/个;

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