千文网小编为你整理了多篇相关的《传统剪纸活动策划书》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《传统剪纸活动策划书》。
第一篇：传统文化艺术节活动策划书
传统文化艺术节活动策划书范文
为弘扬社会主义先进文化推动社会主义文化大发展大繁荣通过举办首届传统文化艺术节丰富校园文化生活内涵活跃校园艺术氛围引领学生增强民族自尊心、自信心和自豪感培养文化自觉和文化自信使学生能够深刻感受到传统文化的魅力提升大学生的审美情趣
一、活动主题
弘扬传统文化助推内涵发展
二、活动内容
（一）文学院范长江新闻学院优秀毕业生王帅龙专场朗诵会
（二）茶艺社： 1、书签制作比赛 2、茶艺展示
（三）文笔协会：“猜灯谜”游园活动
（四）养生协会： 1、发放养生小册子 2、养生气功快闪表演
（五）手工制作DIY协会： 1、剪纸比赛 2、超轻粘土捏制比赛
（六）民族风韵文化协会：民族风韵晚会
（七）民族器乐协会：民族器乐比赛
（八）烹饪协会：家乡传统美食比赛 （九）内江师范学院首届传统文化节闭幕式暨祭孔仪式
三、组织机构
首届传统文化艺术节由共青团内江师范学院委员会主办由文学院范长江新闻学院和各相关学生社团共同承办
四、报名办法
书签制作比赛、剪纸比赛、超轻粘土比赛、民族器乐比赛、家乡传统美食大赛采用二级学院、学生社团推荐和学生自愿报名方式由承办学生社团在学校设点宣传报名统计后交文学院、范长江新闻学院学工办
五、参赛条件
具有正式学籍的全日制本、专科学生
六、报名时间
各社团收到通知次日起开始报名报名截止时间以日程安排表为准
七、内江师范学院首届传统文化节活动时间表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天 4月19日王帅龙专场朗诵会 4月20日超轻粘土比赛征集 4月21日书签制作比赛征集
民族器乐比赛开始报名
4月22日家乡传统美食制作大赛报名 4月25日民族器乐比赛初赛 5月5日剪纸比赛报名 5月6日家乡传统美食大赛初赛
书签比赛大众投票
5月7日获奖超轻粘土作品展览
书签比赛大众投票
5月8日获奖超轻粘土作品展览 5月9日茶语社茶艺展示 5月10日民族器乐比赛决赛 5月11日现场剪纸比赛 5月12日气功快闪表演 5月13日家乡传统美食比赛决赛 5月22日猜灯谜游园活动 5月23日民族风韵协会文艺晚会 9月28日首届传统文化艺术节闭幕暨仪式
八、活动安排
（一）春天遂想起王帅龙专场朗诵会 时间：4月19日19:0020:30 地点：新实验楼演播大厅
节目流程：
第一章【古色青铜】 1、《道德经》（老子）2、《蒹葭》（诗经）3、《隆中对》（陈寿）4、《赤壁赋》（苏轼）
第二章【春晖大地】 1、《我有祖国我有母语》 2、《纪念刘和珍君》（鲁迅）3、《祖国啊！我亲爱的祖国》（舒婷）4、《春天遂想起》（余光中）
第三章【凭海临风】
1、《麦克白》片段“涉血前行”（莎士比亚）
麦克白王帅龙饰麦克白夫人李靓饰
2、《哈姆莱特》片段“寝宫劝母”（莎士比亚）
王子王帅龙饰王后尚文芳饰 3、《老人与海》（海明威）
旁白王凯
4、音乐剧《悲惨世界》（特邀文学院123合唱团） 第四章【画里江山】 1、相信未来（郭路生）
（二）DIY手工社团超轻粘土比赛
比赛流程：作品征集、评奖、获奖作品展示
作品征集时间：xx年4月20日4月26日由DIY手工社团自主设点宣传征集作品参赛者完成作品后交至社团报名点
作品征集要求：
1、符合传统文化主题即可
2、材料由DIY社团提供由参赛者自行在社团报名点领取材料
获奖作品展示：5月7日5月8日在游泳池设点开展获奖超轻粘土作品展览并由DIY社团成员现场教学向大家展示超轻粘土制品的捏制技巧
评分标准：十分制起评分为八分
（1）符合主题、有创意4分
（2）作品生动形象4分
（3）对作品的内涵诠释2分
奖项设置：一等奖两名二等奖四名三等奖六名
（三）DIY手工社团剪纸比赛
比赛流程：报名、现场比赛、评奖
作品征集时间：5月5日5月8日由DIY手工社团在商业街设点宣传并登记报名者信息
比赛时间：5月11日12:00 比赛地点：游泳池拐角 比赛流程：现场剪纸比赛、收集作品
评分细则：
1、分值比例：社团投票50%；指导老师评分50% 2、评分标准：十分制起评分为八分
（1）主题突出有创意3分
（2）作品完整布局合理2分
（3）线条流畅自然平整毛刺少3分
（4）能够利用点、线、面进行造型1分
（5）能够运用基本纹样（剪纸语言）装饰作品1分
奖项设置：一等奖两名二等奖四名三等奖六名(四）茶语社“书笺寄情”书签制作比赛
比赛流程：作品征集、评奖、作品展览（大众投票）
作品征集时间：4月21日4月28日由社团设点宣传并收集参赛者作品
作品要求：
1、材质：木叶纸塑料等（材质不限）
2、书写内容：茶语介绍某种茶效、关于茶的诗词关于茶的个人随感
作品展示：5月6日5月7日在游泳池设点进行作品展览并同时进行大众投票
评分细则：
1、分值比例：大众评审40%指导老师评分60%.2、评分标准：十分制起评分为八分
（1）主题3分
（2）创意3分
（3）文字内容2分
（4）整体效果2分
奖项设置：一等奖两名二等奖四名三等奖六名
（五）茶语社茶艺展示
时间：5月9日晚18:00 地点：天一广场
晚会节目流程：
1、歌曲串烧（民族音乐） 2、茶艺表演
3、互动游戏：猜茶游戏（竞猜所品尝茶的茶名关于茶的诗句） 4、古筝表演（民乐社团友情演出）5、民族舞表演
（六）文笔协会“猜灯谜”游园活动
时间：5月22日晚19:0021:00 地点：东区篮球场商业街
活动议程：参加者猜灯谜、工作人员统计猜中灯谜数目、颁发奖品
活动规则：
传统文化活动方案
中华传统文化活动方案
农村文化活动策划方案
春节文化活动策划方案范文
公司文化活动策划方案
第二篇：剪纸活动策划书
一、活动背景：
剪纸是我国优秀的民间传统艺术之一，传承了中国深邃的传统思想，古老文化，具有独特的美术价值和人文价值。
为了能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的'剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，特举办此次剪纸大赛。
二、活动目的：
1、充分调动学生的积极性，发展学生的艺术特长；
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间；
3、体现学生自主选择和主动参与，提高同学们的动手实践能力；
4、丰富学生的课外文化生活，提高学生的个人修养；5、充分展现国粹的艺术魅力，继承和弘扬传统国粹文化艺术。
三、活动主题：
“心随手动”趣味剪纸
四、活动对象：
（1―6年级）学生
五、活动时间：
20xx年6月13日，14∶30（第四节课――第六节课）
六、活动地点：
西五楼（1―2年级在多媒体7，3―4年级在书法室，5―6年级在美术室。）
七、活动形式：
手工剪纸
八、活动内容：
围绕“心随手动趣味剪纸”这一主题展开，现场剪纸，自带剪刀、手工纸、固体胶、铅笔、橡皮等剪纸工具
九、活动原则：
公平、公正、公开
十、评委：
梅俊华、梅涛、胡娟、王利娥、冯祯、白治胜、李春梅、姚小平、奚亚妮以及全体美术老师。
十一、报名事项：
各班班主任负责挑选，每班2人
十二、评奖规则
本次评奖本着公平、公正、公开的原则认真负责的对每一幅作品进行评审，根据不同年级将从难度指数、完整度、图案形象、线条优美、剪工细致、比例协调各方面综合测评。
十三、奖状书写：
吴萍、王鹏宇
十四、奖项设置：
一年级：一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖四名
二年级：一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖三名
三年级：一等奖一名二等奖二名三等奖二名优秀奖二名
四年级：一等奖一名二等奖二名三等奖二名
五年级：一等奖一名二等奖二名三等奖三名
六年级：一等奖一名二等奖二名三等奖三名
第三篇：剪纸活动策划书
活动目标：
1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。
2、在用自制的风车布置教室的过程中，体验成功的快乐。
活动重点：
学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。
活动难点：
学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。
活动准备：
风车范例 浆糊、剪刀 正方形纸、纸棒幼儿人手一张 图钉、教学挂图60―30。
活动过程：
一、老师玩转风车，引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友们看看老师在玩什么呢?(风车)你们玩过吗?风车转起来是什么样子的?引导幼儿回答
教师小结：今天老师玩的是风车，很多小朋友都玩过，在早上人少的时候，小朋友也会来玩风车。风车转起来特别的快，有风、好玩极了。
二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。
1、引导幼儿认识操作材料，猜测风车的制作方法。
教师：你们知道风车是怎么做的吗?请小朋友说说
2、幼儿自由说说风车的制作方法。
教师小结：教师根据幼儿的回答小结。
3、刚刚小朋友说了很多制作风车的方法，现在老师请小朋友看看制作风车我们需要用哪些材料?
教师小结：制作风车需要用到浆糊，正方形的纸，还有剪刀……
三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。
1、你们看到图上有什么?你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们什么呢?教师根据幼儿的回答进行小结：图上有风车，这条线表示用剪刀沿着线剪，并且提示我们剪到中间就不能剪了。
2、剪的时候要注意什么?从什么位置开始剪?教师小结：剪的时候要注意不要把整条线剪断，只要剪一半就行，从角落里开始剪。
3、剪好后怎么样折叠出风车呢?还应该怎么做?
教师小结：小朋友剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠，这样风车的上半部就做好了，下半部，我们拿好广告纸卷成一个小棒子，然后用图钉把风车钉上去，这样风车就做好了。
三、鼓励幼儿制作风车。
风车的颜色和形状都不一样!制作风车的时候要怎样才能节约各种材料呢?怎么样注意安全。
四、展示幼儿的风车，引导同伴见相互欣赏并玩风车。
第四篇：女生节活动策划书
丝丝清凉的秋风，携着姿多彩的女生节的味道，我们系即将迎来第八届女生节，我们充满激情及热切期盼来准备着，策划着。
每年11月11日，是我们系以“秀伊人风采”为主题的传统节日――女生节，它以增进学生之间的交流为宗旨，以培养同学之间的情谊为和增强我系的团结力量为目的，充分的展示自己的才华和魅力。
女生节是以文娱晚会活动为主要形式举行，以“伊人风采魅力秀”照片展为辅，以我系女生为主角，为女生们带给一个展现自我的舞台，进而从各个方面增强女生的自信心，提高自身综合素质，培养女大学生“自尊、自信、自立、自强”的精神，同时培养全系学生共同合作的精神。
我系的'女生节不断创新，努力突破，逐届传承下去，展现女生独特的风采，并以此丰富校园生活，同时，引导新生适应大学的新生活，为他们展现我们充满激情和活力的一面，以行动鼓励他们，提高他们的用心性。
一、活动主题:
秀伊人风采
二、活动时间:
20xx年10月20日~11月13日
三、主办单位:
计算机科学系学生会、团总支、社联
四、活动项目:
1、美容美姿礼仪化妆招聘
2、魅力女生照片展
3、秀伊人风采闭幕晚会
五、活动目的:
传承我系的传统节日，增进同学之间的友谊，增强系的团结力量，培养女生的“自尊、自信、自立、自强”的精神，丰富校园生活，同时引导新生进入大学的新生活，给予他们心灵的激励。
六、活动开展步骤:
1、筹备阶段(10月中旬)
以海报、横幅形式对本届“秀伊人风采”女生节活动作宣传、介绍；出外联系赞助商协同开展活动；租用晚会所需设备；向有关单位申请活动场地。
2、实施阶段(10月中旬――11月)
以魅力照片展拉开女生节帷幕，向全院展现我系风采；相继进行美容美姿化妆礼仪招聘，尽显大学女生靓丽青春；以秀伊人风采晚会结束女生节活动，尽展大学丰富多彩活动。
3、具体活动流程:
(1)美容美姿化妆礼仪招聘
活动目的:为我系礼仪化妆队吸收新血液，并让我系女生节注重美容美姿，懂得社交礼仪，做一个自信的大学生。
活动形式:现场展示化妆、礼仪技巧，选拔优秀的选手。
活动时间:11月23日
活动地点:1301教室
(2)魅力女生照片展
活动目的:展现现代女大学生的迷人风采，引领校园潮流文化。
活动形式:以海报形式张贴我系女生自愿带给的个人或群众相片，并在139说客里发起投票，由全系同学选出最具魅力的选手。
活动时间:11月6日
照片来源:由本系女生自愿带给的单人或群众照片，能够是生活照，艺术照等
地点:系宣传栏。
要求:照片务必有足够的清晰度，先上交电子文档经修改后再张贴。
(3)“秀伊人风采”文艺晚会
活动目的:给我系学生一个展现文娱才能的平台，活跃校园文化，在我们的大学生活中留下精彩的一页。
活动时间:11月13日
活动地点:灯光球场
活动对象:我系全体师生
表演单位:08计机、08教技、09计机、09教技、10教技
10计机(软件)、10计机(媒体)、系舞蹈队、表演嘉宾
七、活动经费预算
第五篇：剪纸活动策划书
【教学内容】
小学三年级综合实践下册主题3快乐剪纸
活动一：可爱的动物
【课型】：劳动技术
【教学目标】：
通过欣赏剪纸作品，了解剪纸艺术。
引导学生细心观察，学会做剪纸的基本方法，学会制作简单的剪 纸作品，探究剪纸作品制作方法。
培养学生的动手能力、合作能力，提高学生欣赏美、发现美的能力， 引导学生体会并感悟创造美的乐趣。
【教学重难点】
重点：学会对折法和连续折法的剪纸方法。
难点：（1 ）学会连续折法中折、剪的技巧。
（2）小组合作制作一幅剪纸作品。
【教学准备】
L学具：剪刀、纸、橡皮、铅笔、胶水等。
教具：纸、剪刀、多媒体课件、剪纸作品等。
【教学过程】
（―）课前交流，导入新课
小组展示课前搜集的关于剪纸的资料。
这节课我们就一起学习快乐剪纸。（板书：可爱的动物）
（二）激发兴趣，学习对折法剪纸
1、 观察作品，认识对折剪纸。
2、 学生思考剪纸的基本步骤
教师相机板书：折、画、剪、展
3、 学生练习剪纸，教师巡视指导
4、 学生展示成果，教师点评。
（三） 学习连续折剪法
（出示课件小组合作学习）
1、 学生尝试连续折纸法剪纸
2、 小组交流学习中遇到的问题
3、 教师示范，学生再次尝试剪纸
4、 学生展示成果。
（四） 制作创意剪纸
1、 教师展示自己的创意剪纸作品
通过图片让学生认识更多的创意剪纸，激发学生制作创意剪纸的热 情。
2、 小组内讨论创意
3、 学生制作创意剪纸，教师巡视指导。
4、 展不创意成果
组长说创意，教师评价鼓励。
5、 学生谈收获
（五） 教师总结，实践作业
课外实践作业：课下请同学们继续探索生活里的剪纸艺术，学习更多 的剪纸方法。把我们学到的方法运用到学习中。例如：制作学校里的墙壁 文化、装饰教室、设计板报等。
第六篇：剪纸活动策划书
活动目标：
1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的基本知识。
2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的图案进行装饰。
3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。
活动准备：
1、 前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。
2、 物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张；《手拉手 去郊游》教学ppt；剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份；胶水、抹布每组各一个。
活动过程：
1、创设春天情境，自由谈话导入。
师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？
春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了！春天可真美！看！一群小朋友去郊游啦！
2、欣赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的美。
师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗？哪里不一样？
小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。
欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。
3、演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友？
师：想一想怎样剪出手拉手的小朋友？用什么折叠方法呢？大家一起来试一试吧！
（1）幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。（运用连续折剪的方法）
（2）幼儿自由探索操作，教师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方法。
4、演示ppt2,解决疑问。
（1）师：你们成功了吗？谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看？
师：你成功了吗？为什么没成功？谁知道原因？
师：谁来介绍一下你的好方法？你是怎样做的？
（2）演示ppt2，教师以小结方式解决难点。
小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。
5、幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆探索，并与同伴交流，分享经验。
6、师生共同布置 " 大家去郊游"，体验成功的喜悦。
引导幼儿用剪纸：手拉手的好朋友丰富春游画面。