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一、活动目的:
1、与大自然零接触,让学生深入大自然,了解大自然,开阔学生的视野,增长学生的见识。
2、把课堂延伸到自然和社会,培养学生的团结合作意识及自理能力,体验劳动的喜与乐。
3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦,通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐。
4、在活动中渗透环境保护教育,让学生从小树立环保意识。
二、活动要求:
1、活动前各中队组织做好学生的思想教育,强调纪律,进行安全教育和环保教育。
2、活动时要求学生在老师的带领下有组织地进行,发挥小干部的作用,分好组。
3、活动后自觉地将垃圾带回,保护环境卫生并分组进行总结,写出野炊体会。
三、安全分析:
1、从我校到我们活动地,要经过长江边,应该着重安全问题。
2、这次活动出发时人多,所以在经过到达目的地时,要求学生不拥挤、不打闹。单队走。
3、不准学生上到大坝上去玩耍。提倡学生多准备一些节目,开展有意义的集体联欢。
4、要求学生在生火时注意用火安全,做到人走火灭,严防火灾。
5、学生的刀具、炊具安全保管,在野炊时要求学生注意自己的安全,小心烫伤、刀伤。
四、活动时间:
20xx年11月29日(星期二),早上9:00步行出发,下午1:00步行回来。
五、活动地点:
江北学校外堤沙滩
六、活动人物:
六年级全体学生和两个老师
七、活动说明:
1、出发时全体学生穿校服,工具东西自带。
2、各小组自行买菜,洗净,带齐油盐酱醋等调料和锅碗等工具,提倡净菜、切好的菜上路,备足一定的.饮用水。注意节俭第一!
3、每组带好地上的桌布,装垃圾的塑料袋、相机等东西,注意环保。
4、活动务必注意火烛安全,比如不可单独行动、搭的灶要远离易燃物等等。
5、各组要如实记录、报道本组的活动开展情况,并总结成败得失及其原因。
一、活动名称
xx学院学生社团风采展示大赛
二、活动目的
为促进学生社团更好更快的向前发展,提高社团的活动质量,促进各社团的'交流、合作以及互相学习,在共青团xx学院委员会主办,学生社团联合会承办下,举办本次大学生社团风采展示大赛。
三、活动主题
展现个性活力,彰显社团风采
四、活动单位
主办单位:xxx
承办单位:xxx
协办单位:学校各学生社团
五、活动时间
初赛:20xx年x月x日
复赛:20xx年x月x日
决赛:20xx年x月x日
六、活动地点
大学生活动中心
七、活动内容
(一)参赛对象:xx学院全体学生社团代表
(二)报名方式:以社团为代表。各社团在20xx年x月x日之前将参赛内容上报至社联办公室,以做好登记手续。
(三)报名时间:20xx年x月x日
(四)参赛形式
初赛:各社团以展示各社团所举行的活动和社团特色,以ppt展示及讲解为主。
复赛:ppt展示及讲解以及社团特色才艺表演。
决赛:ppt展示及讲解以及社团特色才艺表演以及个人加分项。
(五)评委设置:初赛:社联主席团复赛:社联指导老师及各团属实体负责人决赛:团委老师及草书记
(六)评奖方式
一等奖一名;
二等奖二名;
三等奖三名;
优秀奖五名。
(七)奖励办法
一等奖奖品加证书;
二等奖奖品加证书;
三等奖奖品加证书;
优秀奖证书。
八、具体组织安排
办公室:
1、20xx年x月x日之前负责登记好各社团具体报名情况,并制成表;
2、于x月x日做好比赛单及相关请柬,并同组织部,宣传部讨论完毕打印制作;
3、比赛当天负责比赛现场比赛单的排放及嘉宾席位的安排
组织部:
1、负责场地安排,以及音响道具等设备,以及工作人员参数赛人员的场地安排;
2、确保比赛当天的会场秩序;
3、安排8-10名干事为机动人员,负责场上临时处置。
宣传部:
1、于x月x日开始用展板的形式进行宣传并悬挂横幅;
2、于x月x日晚布置舞台。
调研部:
制作比赛项目全部所需音响,灯光,道具单上交有关部门讨论后交予相关职能部门。
秘书处:
于x周联系办公室及调研部以及主持人,根据比赛流程写好主持词。
文体部:
比赛现场所需道具的保管与归还。
外联部:
1、联系赞助;
2、联系服务大队负责比赛现场执勤工作。
信息部:
负责收集比赛相关新闻及照片。
社团事务部:
做好赛前的报名和比赛现场的秩序维护等一系列工作。
九、活动要求
1、本次比赛各个环节必须遵纪守法,内容积极向上,符合主题要求;
2、协助单位,参与单位都应积极接受遵守活动组织者的安排指挥,严密组织,分工工作,精心实施;
3、要求组织者和参与者积极配合,相互支持,保障比赛顺利完成;
4、各类突发问题,有关方面应本着相互理解的原则,友好协商解决;
5、比赛当天各环节责任分清,具体具体事落实到位,落实到人。
十、安全措施
1、组织人员维护好活动现场秩序,确保各项工作有序开展;
2、做好防火措施,预防突发事件的发生;
3、维护好出入场秩序,确保出入安全。
十一、预计参与人数
1、参与人数:800人左右。
2、工作人员数量:150人左右。
3、观众人数:1000人左右。
《奔跑吧团队》是在保留《奔跑吧兄弟》原版超赞的娱乐元素外,融合了“夺宝奇兵”、“国家宝藏”等户外活动的游戏形式,而开发出了一套提升企业团队凝聚力的活动。
活动中没有璀璨夺目的明星,但有青春洋溢的小伙伴们;没有华丽绚烂的场景,但是有绿意盎然的草坪或夹杂海浪的沙滩;没有专业大牌的导演,但是有全力以赴的教练团队。该活动倡导不要倦怠,不要盲目,一起奔跑,一起挑战,一起绽放!
激励参与者无论是在个人生活方面,或是职业生涯里为他们要创造的结果负责,推动人们活出生命力、热诚、乐观、信任……
活动倡导在参与中竞合互动、在体验中成长,在PK环境下,面对高压的环境,挑战自我,过程中发挥每个成员最大潜力与创造力,团结协作,坚持不懈,战胜挑战,专注于目标,在获得激情愉悦的项目PK体验的.同时,收获价值,获得成长!
01开营热身
团队组建
组建团队:分队、选队长,队长带领队员组建队名/口号并报备,团队齐步到舞台前展示。使参训者迅速理解并融入到培训环境中,形成团队感,便于活动的进行。
02智力闯关
团队世纪球
提升团队的组织策划能力、倡导科学系统的工作方法;提倡团队的协作精神、做好角色分工以及本质工作;训练在紧急情况下的冷静心态,提升心理素质;重视目标的同时,也要注重过程的细节。
活动花絮
02趣味闯关
蛟龙出海
只有完美的团队,没有完美的个人;良好的协作关系、融入团队。
03智勇夺宝
定向寻宝
活动将团队建设课程结合具有极高的参与性、趣味性的定向运动。要求每个团队,按顺序到访地图上所指示的各个点标,沿途路上关卡重重,所有团队必须按照定向地图所指示的点标顺序到访各个点标。过程中可以培养团队的沟通、协作、执行力、智慧、凝聚力等优秀团队的素质!
04团队升华
梦想沙雕
顺利完成寻宝的小组,结果组合起来就是宝藏地图。小组按整合的图案,用沙堆出团队的梦想;这个与从不同的沙雕,更有整个企业文化、价值观、愿景的体现。全员参与绘制,是整个活动的升华,是活动与企业之间紧密衔接。
05篝火晚会
节目PK
篝火晚会是草原人民一种传统的欢庆形式。才艺表演、心得分享、齐齐起舞!
06游玩与出海
体验渔民的生活
乘风破浪
07特色欢乐
活动收益:
1、帮助成员之间建立积极健康融洽的人际交往氛围,互相关心照顾,精诚合作的团队风格;培养团队群策群力、调查研究,认真计划,寻求解决问题的有效方法和手段;
2.挑战极限,增强意志力,坚韧性和毅力,焕发潜能和克服困难的勇气;
3.帮助团队理清角色,合理分配和运用资源。强化参加者的团队角色意识;
4.理解个体与团队、小团队与大团队的关系;培养参加者在面临不同局面、不同环境和不同阶段时始终保持团队合作的精神和坚持不懈的意志;
5.全局观念,以团队利益为先,乐于奉献。人尽其才,找正确的人做正确的事。没有完美的个人,只有完美的团队。
6.团队精神是企业真正的核心竞争力,尽职、尽责、尽心――先问你为团队做什么。
一、活动主题
联谊联系你我、友情感动集体,团结展现活力”
二、活动背景及目的:
大一上半学期即将结束,各个专业四个班由于每天都在一起上课,各班同学已经熟悉,可是各个专业对自动化学院其他专业还不是很熟悉,因此这次特举办了这次活动,以增强智能专业与测控专业的交流。
三、主办单位:
自动化学院智能1004班 测控1002班
四、承办单位:
自动化学院智能1004班
五、活动人员安排
总策划:张磊 周严
总负责:王乐 周小龙
活动参与人员:测控1002班与智1004班全体同学
六、活动时间:
20xx年12月14日下午(更改会另行通知)
七、活动地点:
西安邮电学院长安校区篮球场
八、活动准备:
由两班班委商订比赛规则,并组织各班选出男女参赛队员,选出队长。各班需各派出一名同学当裁判,由智能1004班负责在比赛前寻找场地,测控1002班同学组织比赛计分登记事宜,并通知及时各班同学。
九、比赛规则:
1.比赛有四节组成,每节12分钟(前三节不停表)中间休息3~5分钟,比赛中无二十四秒,无三秒。
2.场上队员组成,每节均为三男两女,(注:每节男生不能相同,可无限次换人)
3.开场由女生来跳球。
4.防守时,男生不许防守女生,包括抢断,盖帽等,否则判女生球权;女生可以防守男生,若男生被抢断,不能反抢,否则班女生球权。不允许男生与女生共同抢板,若男女生抢到了一起,男生应把球让球让给女生。
5.进攻时,必须由女生带球过半场,不能直接传球到前场,否则重新发边线球,男生不能三步上篮,只能在禁区外投篮,否则重新发边线球。
6.女生运球时,为保证比赛的流畅性,裁判会适当放宽一些违例情况。比如,走步,二次等。
7.在三分线以内,女生投入一球算三分,在三分线以外投入一球算四分,在女生投篮时,男生不许在一旁大喊大叫。否则发底线球。
8.除以上规则外,其余均按照国际篮联规定的规则执行,裁判可根据实际情况及时更改比赛规则。
十、活动特色:
在此次活动中,增强专业与专业间同学们的友谊和团队合作精神,提高大家的交流沟通能力。
十一、结语
此次活动旨在加强两个班之间的互动与交流,增强班级的凝聚力,也希望通过此次活动两个班能成为友班。
智能1004班班委会 测控1002班班委会
一、指导思想
莒南博大精深、厚德载物的品质,影响着莒南人的学习生活。为打造和谐莒南文化,拟建设“书香班级”。以此培养师生阅读的兴趣和习惯,形成学良好的阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香的校园。
二、领导小组
组长:校长
副组长:书记副校长
成员:政教室教务处总务处
三、活动目标:
1、启动“书香班级”工程,营造良好的读书氛围。
2、激励教师与书籍为友,与经典对话,开拓人文视野,提升教育智慧。
3、引导学生与好书为伴,培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。
四、活动组织及要求:
(一)策划启动阶段
1、宣传发动;
2、制定计划。
(二)组织实施阶段
阶段目标:解决书源问题,让学生有好书可读;
保证读书时间,让学生养成阅读习惯;
开展系列活动,让学生享受阅读乐趣。
1、制定班级读书计划
要求:目标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析,开列必读书目和选读书目;一个学期读哪几本书?共读什么书?读书会的讨论放在什么时间?怎样将读书活动和班级的其他活动,如班队活动结合起来,这些都应在学期的阅读计划中有所体现。
2、教室环境布置
要求:营造读书氛围,让教室充满书香气息。如教室黑板报或墙报开辟类似“我的'推荐”、“读书之星”、“交流园地”等栏目,定期更换。
3、成立班级读书小队(组)或读书俱乐部
每个小队(组)的人数以5―6人为宜,每个小队(组)可设队(组)长、书源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位,各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。
每个读书小队(组)要取好富有特色的名称,要有明确的阅读目标和行动计划。
4、建立班级图书角
要求:内容丰富,数量充实,并选好图书管理员,制定班级图书管理制度。
具体做法:充分利用学校图书室和学生资源。第一,可以由每个学生提供1-2本书,定期由班级图书管理员负责借阅工作,一学期结束后,还由学生将自己的书带回。第二,各书友队可以根据小队成员的喜好共读一本书,读完后于其他书友队互换着阅读,这样一学期每位学生只需买一本书,就可以阅读至少4-5本书。图书角可以取一个带有班级特色、充满书香气息的名称。
5、保障阅读时间
开展“一日三读”,即早晨诵读(早读课,除课文阅读外,背诵经典诗词)“课前交流”(利用课前三分钟,交流读书心得或颂读名篇);“晚间自由读”(阅读推荐书目)
6、建设楼层书柜,建立班班之间的流动管理机制
每个楼层设有一个图书柜,柜中的图书由各班定期轮换管理。时间以周为单位,每周安排一个班具体负责,可以由班级图书管理员兼任楼层书柜管理员。周一将班级图书入楼层书柜,利用课间和休息时间进行全体师生的图书借阅交换。另外,实施过程中需要传帮带,由高年级和低年级结对子,一帮一的完成楼层书柜的建设工作。
7、倡导“师生共读”
期初确定班级师生共读书目,开设读书指导课,新书介绍课,读书交流会等,充分发挥教师的引领和指导作用。
8、倡导“亲子阅读”
要求:通过家长会等形式,让家长重视环境熏陶作用,懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境。
(1)开展“亲子共读”征文活动
(2)填写“亲子共读反馈表”
9、开展读书活动
要求:针对各年级年龄特点,开展不同主题的读书活动
低年级:讲故事、背古诗等;
中年级:读书交流会,写读书笔记等;
高年级:读书报告会,征文活动等
综合活动:成立莒南文学社(莒南娃读书俱乐部),全期编订校刊(报)一份开展莒南跳蚤书市活动
三、评比表彰阶段
1、开展学生读书竞赛活动
2、抽查“书香班级”建设情况
抽查要求:
①创建活动情况总结
②班级图书角藏书书目
③学生阅读书目统计
④学生读书笔记
⑤其它班级读书活动资料
3、评比表彰“书香班级”、“莒南读书明星”、“莒南收藏明星”“书香家庭”、评选“最受欢迎书籍”
评比要求:
(1)“最受欢迎书籍”:每班评出十本阅读率最高,最受学生欢迎的图书。
(2)“莒南收藏明星”:每班评出五位提供图书最多的学生,作为班级收藏明星;
(3)“莒南读书明星”:每班评出五位读书笔记做得最好的学生。
(4)“书香班级”:
①、班级图书数量多、损坏丢失少;
②、在图书馆看书纪律好;
③、读书活动形式多样,有针对性,效果好;
④、师生在学校网站发表随笔、日记数量级多,质量好。
(5)“书香家庭”:
①、家里有孩子的书柜、孩子藏书数量不少于50册;
②、家庭中有读书的氛围,家长和孩子都喜欢读书、看报,有良好的读书习惯;
③、家长能积极配合学校开展各项读书活动。
四、具体要求:
1、班级管理要求:
(1)建设管理好各班的小书柜,班级图书每本都要编号序号、贴好标签、写好价格以及所有者姓名班级,入档造册。
(2)各年级段期初设定好必备的古诗词,开学后每周一诗写于黑板上,期中抽查,期末评比。
(3)、以日记或小作文的形式写随笔,每班每期要将至少4篇优秀随笔发往学校网站。
(4)举行一次以读书为主题的主题队会,向全校公开,队会结束后把照片和小结上传校园网站。
2、文化氛围要求:
(1)在校园挂条幅,走廊通道上挂设古诗和格言。
(2)每周四的红领巾广播安排有关内容(内容可以多样,除背诗外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章、一篇童话故事等一切与读书活动有关的内容)。
(3)上学放学时校园广播播放一些古诗新唱,或名家诵读等等。
3、对教师要求:
(1)要制定切实可行的实施计划,在班级读书展示和交流活动中调动学生的积极性,在读书中充分发挥学生的智慧,开展形式多样的活动。
(2)提倡在博客上将自己的读书心得和读书活动感受与大家分享。
(3)鼓励学生建立富有个性的阅读跟踪档案,教师要长期跟踪学生的阅读情况。
4、对学生个人要求:
(1)每人每月向班级图书角献书至少一本(次月换回),让图书角常有新书。
(2)课间、课余时间,多交流阅读心得;用实际行动,设计好自己的阅读跟踪档案,“用读书的厚度提升人生的高度”;
(3)拥有自己“精神财富”的仓库――拥有书刊、自己的藏书。
(4)积极参与各项读书活动,共创“书香班级”。
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