千文网小编为你整理了多篇相关的《剪纸活动策划书要求(范文5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《剪纸活动策划书要求(范文5篇)》。
第一篇：书画展活动策划方案
一、指导思想：
为了进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质。培养感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力，加强校园文明建设，推动学校的改革和发展，提高学校的办学品味。结合学生的个体情况，为每一个学生创造终身发展的机会和培养学习方向与特长，特举办“20xx年庆元旦校园书画展”。
二、活动主题：
塑造学生健全的人格，为学生的健康，和谐发展打下坚实的基础，全面实施素质教育，为学生的个性化及发展注入强大的动力。结合学生的个体情况，为每一个学生创造终身发展的机会和培养学习方向与特长。
三、活动时间：
20xx年12月26日之前上交作品。
20xx年1月1日展览
四、参展地点：
名师厅
五、参展项目：
绘画画种不限：水彩、水粉、农民画、卡通画、粘贴画、素描等作品8开纸以上。国画尺幅不限。
书法：只收毛笔书法作品，尺幅不限。
六、评比程序：
1）、班级初评，班主任组织本班学生选出作品参加学校总评。
2）、学校总评，按照级部分别评出年级组一等奖10名、二等奖20名、三等奖20名。
七、奖励办法：
交齐作品数10幅，班级加5分。
一等奖：班级加3分
二等奖：班级加2分
三等奖：班级加1分
班级组织奖：以班级积分为依据，各年级设班级组织奖3名。
八、组织机构：
岚山区实验中学庆元旦校园书画展组委会（具体事项由学校政教处、团委和美术组进行实施）
第二篇：剪纸活动策划书
活动目标：
1、认识文字工人，激发幼儿对父母及其他工人劳动的尊敬和热爱。
2、根据文字对称特点，学习用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。
3、提高幼儿对文字的敏感度，增强幼儿对文字游戏活动的兴趣。
活动准备：
工人半边字的模板人手一套，剪纸文字工人一套，剪刀、铅笔、蜡笔等。
活动过程：
一、谈话导入：
小朋友，你们知道我们的幼儿园是谁造的吗？爸爸妈妈们有建筑工人的请站起来，（集体致敬：谢谢你为我们盖房子！）我们穿的衣服是谁造的？爸爸妈妈们是纺织工人的请站起来（集体致敬：谢谢你给我们做衣服！）我们吃的牛奶、面包是谁造的？不知道没关系，可以现场请教你的爸爸妈妈。（允许幼儿父母帮助回答。）?
师小结：工人叔叔、阿姨们真了不起，我们小朋友吃的，穿的、玩的、用的好东西一样样都是他们造出来的。
二、学习剪制文字：工人
1、承接语切入主题：为了表示对工人的感谢，陶老师特意剪了两个字（出示文字：工人，集体认读。）我还把字变成了漂亮的字幅。我们的爸爸妈妈们好多也是工人，让我们一起来用灵巧的小手，变出工人两个字，做成漂亮的字幅，为他们送上光荣的称号，好吗？
2、出示图例，集体观察分析制作步骤：
（1）先把长方形纸短边对边折，
（2）用铅笔把字模沿封口描下轮廓，引导幼儿注意看准方向！（工字是横笔朝外，人字是捺笔朝外）
（3）用剪刀沿轮廓剪下。
3、集体复述剪纸步骤，突出注意要点，画上“眼睛”表示，提出做成字幅还需怎样操作的问题，请幼儿根据范例观察讲述。
4、幼儿开始操作，师巡回指导。
三、讲评作品：突出线条工整，颜色均匀，装饰有新意。
四、给爸爸妈妈送礼物，并说一句问候的话语。
第三篇：书法活动策划方案
一、活动目的：
为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美。从未成年人思想道德建设的.实际出发，通过群体行为与奖励机制，提升小学生对汉字规范使用及美观书写的重视。通过书写、评比、展示与“做一个有道德的人”相关的美文和格言，引导未成年人在学校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。经学校研究，特制定本活动方案。
二、组织机构：
1、领导小组：
组长：X
副组长：X
成员：方衡仓将中银赵永祥王业善金善宏郭志发盛泽云黄茂生张庆文
2、评委小组：
评委组长：X
评委委员：X
三、活动时间：
xxx年12月2日下午2:30
四、实施方案：
1、参评对象：一至六年级学生。
2、学具准备:书写工具自带（一、二年级铅笔，三、四、五、六年级钢笔。软笔不限年级。）
3、作品要求：整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正，美观适中。
①作品用纸由学校准备，普通书法用纸即可。
②书写字体为：楷体，隶书，行楷。
③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
4、书法字数要求：硬笔不少于二十个字，软笔不少于四个字
5、比赛分两场进行，上半场硬笔书法，时间为三十分钟；下半场为软笔，时间为三十分钟。
6、选手在书写正文后面，必须标注学校、年级和姓名。
7、比赛形式：现场书写。
五、比赛项目及内容：
1、硬笔书法（1-2年级用铅笔书写，3-6年级用钢笔书写。字体以楷书、行楷、隶书为主）。
2、毛笔书法（以楷书、行楷、隶书为主，其他作品也可以参赛）。
3、硬笔与毛笔书法均以《经典诗文》为主题以及“做一个有道的人”相关的美文和格言为参赛内容。
六、奖励办法：
1、各校学生应积极参与本次活动。
2、参赛时各校选出若干名选手参加硬笔和软笔比赛。
3、参赛作品分硬笔和软笔两类，硬笔：一、二年级组，三、四年级组，五、六年级组，每组一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。软笔：一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名。各组优秀奖若干名。
4、中心学校将在参赛作品中选出一、二、三等奖在各校巡回展出。
第四篇：剪纸活动策划书
目标：
1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。
2、激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索精神。
准备：
范例、泥工板、纸等。
过程：
一、游戏导入。
师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗？现在想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。
（玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要注意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”继续向前开。明白了吗？现在我来做警察叔叔，谁来开我的小车。
幼儿游戏。
师：还有谁也想做这个游戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。
二、讲解镂空的技能。
（1）做汽车先要干什么？（画汽车）你认为什么地方需要修改的'？
（2）教师剪轮廓。
（3）讲解车轮的剪法。
（4）师：看，我的汽车漂亮吗？你喜欢吗？为什么？
（5）我的汽车有什么特别的地方？（窗户）有哪些图形？
（6）你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪？
幼儿尝试操作，“还有谁有不同的剪法？”（掌握对称剪的技能）
（7）圆形的窗户怎么剪？梯形的呢？你还想剪什么图形的窗户，怎么剪？
三、幼儿操作。
师：现在我们就一起来剪汽车。首先得在你的纸上画上汽车，把外面的剪掉，然后再剪中间的窗户等。把剪好的汽车贴在泥工板上。
四、游戏开汽车
师：小朋友们真能干，剪了这么多的汽车。我们先相互检查一下，看看你的汽车能不能开。（讲评）
师：我们一起来开汽车吧。（游戏结束活动）
第五篇：书法活动策划方案
一、学生硬笔书法比赛:
1.参赛对象:
2.比赛时间:第12周星期一(x月5日)每天练习时间
3.比赛方式:以现场创作的方式进行
4.比赛内容：参赛者应根据本学期学到的诗歌写作，字体主要是楷书、隶属和行书。书写纸格式由学校统一印刷，现场分发给学生。
5.组织形式:比赛当天，班里的'语文老师负责收集、分发、回收纸张，并进行现场创作指导(请到陈胜佑老师那里收试卷)。每天练习时间结束，收集所有书法作品，交给陈胜佑老师。
6.奖项设置:以年级为单位，每年一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
二、教师硬笔书法比赛：
1.参赛对象:全体教师:
2.创作时间和方式:x月9日前以自主创作的方式将作品交给陈胜佑老师。
3.创作内容:自由构思行文布局，自由创作字体形式。书写纸由学校统一印刷，包括扇形和方形纸。每位老师需要交一个扇形和方形。
4.奖项设置:视交作品质量而定。
三、教师艺术作品展评：
除硬笔书法外，教师还独立进行艺术创作，包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作等平面艺术创作。每位老师至少提交一份作品，由学校组织。
5月16日前，统一交给陈胜佑老师。