千文网小编为你整理了多篇相关的《校园废物利用活动策划书(推荐5篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《校园废物利用活动策划书(推荐5篇)》。
第一篇：废物利用策划书
一、活动背景
随着人们对环保问题的日益重视，为了进一步提高大学生的环保意识，积极承担环保责任，提高大学生的动手操作能力，拓展大学生的视野，本着创新的精神，选择“大学生废物利用创意及知识竞赛活动。希望可以通过此次活动加深大学生对环保尤其是废物利用的认识。磨练同学们的意志和不甘被社会淘汰的精神。
我们的口号是：伸出双手，变废为宝。
二、活动目的
通过本次活动，让同学们意识到合理利用资源的重要性，树立可持续发展观；提高大学生的实践能力及团队合作精神；增强环保意识和主人翁意识；增进友谊及凝聚力，为校园文化的建设添砖加瓦。
三、活动主题
中南财经政法大学在校学生废物利用创意及知识竞赛
四、活动时间
20xx年11月1日至12月20日
五、主办单位
宿舍管理委员会，工商学院团学联
六、活动对象
所有在校学生，以寝室为单位
七、活动地点
参赛作品在各宿舍楼下收集，知识竞赛在文津301进行
八、前期宣传
宣传时间：20xx年11月1日至5日
宣传方式：横幅，宣传单，海报
九、竞赛规则
比赛方式：作品制作及知识竞赛
参赛要求：
*参赛者以寝室为单位报名，围绕“创新”主题，利用废弃物精心设计与制作，使其具有新的功能
*创作题材不限，材料自选。
*作品创新意识强，富有美感，能体现寝室特色。
*每个作品最好能取一个有意义特别的名字。
*作品最好自制，不提倡购买成品。
十、评分细则
作品制作及解说40分：创意20分，解说10分，外观5分，实用性5分
知识竞赛60分：试卷满分100分，按50%计入成绩，抢答环节10分
十一、活动流程
前期：确定人员具体安排；制作宣传海报。
中期：收集作品，进行评估，公布成绩，宣布获奖人员名单。后期：召开总结会议，办作品展，向全校宣传活动结果。
十二、奖励措施
一等奖：一名，获奖寝室可获一大袋洗衣粉，一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加5分。
二等奖：三名，获奖寝室可获的一大袋洗衣粉。寝室成员操行分加3分。
三等奖：五名，获奖宿舍可获一瓶洁厕剂。寝室成员操行分加1分。
注意事项：*各个部门要互相配合，共同完成本次活动；*遇到各种突发问题，各部门要协调解决。
十三、经费预算
奖品:洗衣粉：20*4=80洁厕剂：8*6=48
宣传：白纸，彩纸共50
合计：178元
第二篇：校园垃圾分类活动策划书
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节约资源。
一、活动目标
（一）知识与技能
1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
（二）过程与方法
1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观
1、培养孩子的探究精神。
2、树立环保意识。
二、重点难点
重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
难点：让孩子设计垃圾分类方案。
三、活动准备
1、组织准备：
3人一组，共分4组。
一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；
一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2、器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。
四、活动过程
（一）介绍活动导入
1、活动形式介绍
欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。
（2）有才艺表演的小组加1分。
2、活动主题介绍
简单介绍垃圾分类的意义：
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
（二）活动开展
1、了解垃圾
（1）讨论
首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）
【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1―2分。
（2）游戏
刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。
2、探究垃圾分类的方法
（1）讨论与设计
生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？
讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。
（2）分享与交流
请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。
其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。
【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。
实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。
乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。
丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。
丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。
【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1―2分。
（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处
请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？
【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。
3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案
最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。
提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。
带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。
【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。
（三）活动小结
本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。
统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
五、活动延续
1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”。
2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。
4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。
5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。
六、注意事项
1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。
3、活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
第三篇：校园垃圾分类活动策划书
一、活动主题
垃圾分类，缔造和谐文明校园
二、活动背景
垃圾是“放错了地方的资源”，垃圾的价值很大程度上决定于垃圾混合或分类的程度。在混合存放、倾倒的过程中，虽然同学们节省了处置时间和存放空间，但是浪费了垃圾的价值；与此相反，垃圾分类收集则产生价值。垃圾的混合程度与价值之间呈倒数关系，这是垃圾的一个重要特性，也是分类收集的理论基础。国内外许多学者都认为分类收集是实现垃圾减量化、无害化、资源化的重要措施。
在民大校园里虽然设有分类垃圾桶，但许多大学生对此视若罔闻，见到垃圾桶不管三七二十一就随便一丢，根本不在乎是否将垃圾分类，有的同学虽然想分开扔，却苦于不会区分垃圾只好作罢。种种原因造成了地大校园垃圾分类效率低下，效果甚微。
三、活动目的及意义
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进
行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，争做民大文明人，缔造和谐文明校园。
四、活动时间
20xx年10月
五、活动地点
西北民族大学榆中校区
六、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待清洁工来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收。
七、活动流程
（一）项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：
（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张
（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张
（二）具体安排
10月20日前为前期宣传，布置校园环境，营造宣传氛围，包括以下几项
（1）、悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。
（2）、通过校园广播，增加本次宣传的内容。
（3）、在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块，大力宣传垃圾分类方法和有关知识。
（4）专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报。
10月22日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传
第四篇：校园垃圾分类活动策划书
一、活动主题：
“垃圾分类从我做起” 社会实践活动
二、参训人员：
五、六年级学生。
三、活动时间地点：
学年第五周星期三第七节在社区
五、物品准备：
环保宣传资料、垃圾车两辆
六、人员分工：
级长――物品准备和总指挥
正、副班主任――管理班级纪律
七、活动程序：
(一)各班带齐工具四列队形在篮球场站好(第七节上课前要站好)
(二)级长向学生说明本次活动的目的和要求：
1、目的：
(1)学雷锋做好事社区清洁大扫除活动。
(2)向社区人们宣传环保知识“垃圾分类从我做起”，并派发环保宣传资料。
2、要求：
(1)以小组为单位到商铺的叔叔、阿姨宣传“垃圾分类”知识并派发环保宣传资料(要注意文明有礼)。每个小组负责一个商铺。
(2)组长自己要选好要宣传的商铺做好人员分工，每人负责宣传一种垃圾。
(3)在活动中要注意安全，要做一个守纪律、懂礼仪、讲文明的学生。
(4)完成环保知识宣传活动后，自行回到自己班负责的区域进行清洁劳动。
(5)五年级负责校门向左马路及社区;六年级负责校门向右马路及社区。
(三)对本次活动总结。
小组环保知识宣传流程：
(1号同学) 组长：先向商铺的叔叔、阿姨介绍自己是哪个班、哪个小组，现在由我们向叔叔、啊姨宣传垃圾分类的知识：首先由我讲解可回收垃圾;
2号同学：讲解餐厨垃圾;
3号同学：讲解有害垃圾
4号同学：讲解其他垃圾
全组同学：谢谢叔叔、阿姨认真倾听我们讲解垃圾分类的知识，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分类，不乱扔垃圾，让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
第五篇：校园环保之变废为宝活动策划书
一、活动背景
随着人类环保意识日益增强，资源的循环使用越来越受到重视。保护地球，保护人居环境，已成为当代人的共识。如何保护环境无疑是一个大课题，它的内容广泛，涉及到方方面面，其中包括“废物利用”。细心的人才会发现，你的身边遍地是宝。如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，就能为我们的生活增添无限的色彩！懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。身边一些费旧物品，将其回收利用，再加上一点巧思，一点创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，这不仅能替家里增添新意，还能享受创作的乐趣。而作为小学生，从小就养成这种习惯是相当有益的。本次活动从废旧物品的妙用入手，拓展到废旧物品的分类、回收利用，在培养学生动手能力、探究能力的同时，引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感，启蒙他们的环保意识。综合实践活动的开发与实施强调学生乐于探究、勤于动手和勇于实践，注重学生在实践性学习过程中的感受和体验，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
二、活动目标
1、初步学会查找、收集、整理资料。
2、在制作与设计过程中，提高了多思考、勤动手的能力。
3、收集生活中一些可利用的废物，开动脑筋，通过设计，剪裁等手法，制成生动有趣的小工艺品。
三、活动内容
1、通过活动增强学生对废物再利用的认识的了解，养成节约资源的习惯。
2、利用废弃的塑料瓶、纸箱、易拉罐、旧衣服等展开丰富的想象，进行精心设计与制作。
具体活动按排如下：
第一阶段：选题指导阶段
1、教师组织学生布置任务，让学生了解整个活动课的目的、过程及方式。
2、自主选择合作伙伴及活动方式，分小组做好准备。
第二阶段：活动实施阶段
组织学生亲自参与调查、查找资料、并动手设计、制作。
第三阶段：成果展示阶段
各小组组员对本组资料进行汇总、整理、展示。
四、活动形式
各班根据学校制定的方案发动学生积极参与，每班推荐不少于5个作品，作品上交时间为3月13日上午放学前，作品按班级摆放在实验室的桌子。
2、本周五托管课时间，各班推荐2组，每组3个同学在学校进行变废为宝现场制作，地点实验室。
推荐专题： 策划书模板 产品策划书 校园废物利用活动策划书