千文网小编为你整理了多篇相关的《参观博物馆策划书》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《参观博物馆策划书》。
第一篇：参观博物馆活动总结
11月28日，人文地理协会带领会员参观湖州市博物馆，希望通过这次活动能让人文地理协会的会员对湖州的历史有一个更为详细的了解，由此扩充自己的历史文化知识。
今晨，会员们准时在校大门集中，9时准，由社团干部带队向博物馆出发。虽然去博物馆的路有些远，但是会员们的兴致很高，所以一路上较为顺利。到达博物馆后，一入大门，会员们就被巨幅白色的浮雕所吸引，浮雕上，或浣洗，或农桑……各式各姿，尽收眼底。这为接下去的参观定下了一个良好的开端。经过我们的简单介绍，会员们了解了湖州市博物馆分为“吴兴赋”与“风云激荡”两个展厅，“吴兴赋”主要是以湖州古代的历史发展和湖州地理、自然动植物的`概貌为主；而“风云激荡”是以介绍湖州近现代的历史历史名人为主，然后便由会员们自行分组进行参观。
湖州市博物馆中的从远古时代到明清到近现代的展品让会员们叹为观止，相信通过这些丰富的展品，会员们收获了不少有关湖州的历史知识。博物馆中关于湖州特色的展品，比如说湖笔的制作过程这些蜡像展品，让会员们真切地感受到了名扬四海的湖笔古老的制作方法。另外还有湖州的养蚕技术，湖州的商贸，湖州的名人字画等等，这种种都是精品，处处透着湖州这座人文城市的古典魅力气息，而这些展品所蕴含的文化都在不经意间被会员领略与吸收。
“三千年江南，最湖州”。通过这次的博物馆游，一方面是会员们亲身领略到了湖州深厚的文化底蕴，了解到了湖州悠久的历史，探知到了湖州的地理风貌。而另一方面，更加团结了我们整个社团的内部力量，相信在今后的活动中我们将越办越好。
第二篇：参观博物馆的活动总结
在一个风和日丽的上午，我们全班同学在学习委员李淼和组织委员陈岑的组织带领下参观了南京博物馆。这次的活动举办得很成功。全班五十七人全部参加了本次活动。态度十分积极端正。
走进南京博物馆的大门同学们都异常兴奋。我们先参观了露天展览群。有明朝时期的雕刻有狮子等动物的石柱子，虽然经历了几百年的雨打风吹，但依然惟妙惟肖，活泼生动；有清朝时期遗留下来的大炮，相比于现代的新式武器，它们的确逊色许多。不光是结构简单，造型也不怎么美观，但在当时却是叱诧疆场的霸主；还有一个从古代遗留下来的宫廷古井，半径约为1.5米。古井里杂草丛生，还有几条红色的金鱼水草中间嬉戏，整个景象妙趣横生。大致参观完露天展览群之后，我们就排队取票进入艺术珍宝陈列馆。大家在陈列馆大厅正中的阶梯上拍照留念，然后就各自分头参观了。
陈列馆分为上下两层，每层又分为几个独立的区域。有的放陶瓷，有的`放青铜器，有的放布艺等等。种类繁多且都极具收藏价值。每件物品下面都详细的写了该物品的一些相关资料信息，让参观者增加不少文化知识，陶冶艺术情操。
这次活动的成功举办，全班同学都积极的参与进来，增强了我们的班级凝聚力，增进了同学之间的感情。更重要的是我们认识到了学习到了很多历史知识，对我们的国家我们的民族的传统文化有了更深刻的认识和感悟。我们的祖先用他们的智慧和汗水铸造了一个又一个震撼人心的奇迹，留给我们的除了一件件价值连城的物品之外，更重要的是那种不屈不挠，生生不息的精神。激励着我们勇敢坚强的走下去，用我们智慧的双手为后人创造更多感动。我们因是中国人而自豪，中国因有我们而骄傲。
第三篇：参观博物馆总结
20xx年5月18日、天气还很闷热。本组同学怀着满心的向往坐着公交车、浩浩荡荡的出发。大约一小时左右我们便到达目的地――江西省博物馆。我们纷纷涌下车，博物馆庄严而肃静，让内心焦躁的我们温暖顿觉清爽，她如同一位温柔而慈祥的母亲，在家门口静静等候子女的归来。而我们，则像归巢的鸟儿。在那里，宁静而安详，我的灵魂仿佛找到一块可以栖息的净土。她又如同一位隐者，在繁华的都市里，她却宠辱不惊。她的气质，让原本浮躁的我汗颜！
我便对这座博物馆多了一份敬仰之情。 博物院的大门气势雄浑，放眼望去，三栋展览楼威严耸立在我面前，厚重的文化和历史气息扑面而来。一个城市的厚重和真实身藏于博物馆。博物馆的主体设计新颖，富有现代气息，楼顶的半圆形造型就像几支振翅欲飞的鸟儿。而馆中间却是一座古色古香的建筑，透出历史的厚重感。古今结合，相得益彰。
新中国成立初，江西省委、省政府对博物馆事业极为重视，决定在原省科学馆的基础上，筹建江西省博物馆。1953年3月成立江西省博物馆筹备处，1957年7月开始在南昌市八一广场南端建造陈列大楼。1961年7月1日，江西省博物馆正式开馆。1978年江西革命历史博物馆改称江西革命博物馆，江西省博物馆改称江西历史博物馆。1981年两馆合并，仍称江西省博物馆。50年来，经过开拓者筚路篮缕，经过几代人不懈努力，江西省博物馆已成为蜚声海内外的大型综合性博物馆。1999年10月1日，江西省自建国以来投资最大的一项文化基础设施--江西省博物馆落成并正式对外开放，这标志着江西省博物馆以崭新的姿态迈向新世纪。
历史、自然、革命三个博物馆合在一起，组成一座大型综合性博物馆，这在全国尚属首创。
虎以及火炬4个部分组成，寓意灿烂文明，源远流长；物华天宝，人杰地灵；星星之火，可以燎原。生命起源。这让我想起了我党先辈在反动派围剿的情况下依然坚持着自己的信仰并为之斗争。这难
道不是在他们心中燃烧着那解救广大人民的星星之火吗，他们坚信者这星星之火终有一天会形成燎原之势。事实证明，正是这些先辈坚信着、燃烧着、才有了今天的新中国。 江西作为革命的摇篮，有多少志士红军为中国的今天战斗，奔走，不惜牺牲生命生活在安逸之中的我们的心被泡得太过麻木，需要历史革命的钟声唤醒。作为一个江西人，我为家乡的红色历史感到骄傲和自豪。所以，我首先进入了革命博物馆。一进大厅，展现在眼前的就是“星星之火，
可以燎原”几个红色大字和一个火炬标志。馆里的展览品按时间顺序铺陈开来。这条时间线的起点是争。接着，从九江人民奋起进行反帝国主义斗争，到打响武装起义的第一枪，再到新中国成立，江西人民用他们的热血为祖国奏响了凯歌。看到这里，我心中激情澎湃，那一个个橱窗里向我们述说着它们的历程，它们的所见所闻。那一幅幅感人的抗战画卷，一具具逼真而让人热血的战士模型，这一切都在向我们表明为保卫国土而战，他们不辱他们的使命，用一切向祖国和人民证明着他们的赤胆忠心。是我们的先辈用鲜血铸造了这个美好的世界，我们更应该用我们的智慧和双手去继续建设她，让我们的祖国变得更加富强。走出革命博物馆，我的心情有点沉重，也许是被无数为革命献身的先烈所感动，所以更体会到我们这一代人肩上的担子。
调整好心绪，我步入了自然博物馆。进门便看见“恐龙世界”，一副巨大的恐龙骨架映入眼帘。
物景观、瀑布、火山喷发等场景，利用现代声光电技术模拟恐龙吼叫、对话，让人仿佛穿越了时空，
倔强的留下了自己的身影。昏黄的灯光下，它们诉说着自己古老的传说。缤纷多彩的昆虫标本，让入到海底世界，我看到了海底各种生物的标本，有笨重的海龟，狰狞的鲨鱼，可爱的海豚等等。看到这么多大自然的产儿，我想我们都会更加懂得爱惜生命、保护人类和所有生灵共有的家园。
让人目不暇接。这些都是华夏民族的瑰宝，折射着炎黄子孙智慧的光芒，那一件件精致的雕塑，一幅幅精美的壁画，那乐器，那铁器，铜器无不向我们们讲述着他们的历史，他们伟大的功勋，它要让我们永远记住这一历史，记住伴随我们进步的文化。我们的祖先是伟大是他们让我们的脚步变的如此的矫捷。我不由得感叹中华文明真是悠久而璀璨。 走出博物馆，吹来的是来自抚河的凉风和美景。但此刻无人去欣赏这一切，大家的眼神都是凝重而又久远。我们知道以后我们的责任和使命，以后我们的路会很长，我们要做的还有很多。在回来的路上。我在想，身为一个江西人，却从来未曾了解家乡原来是如此的天生丽质。经过此次参观，我对我们江西也有了更多的了解。我庆幸我生在这么一个人杰地灵的地方。等我以后走出江西省，我会大声地对别人说：“我是江西人”，然后把江西深厚的文化底蕴说给他们听。
四:合影留念
第四篇：参观博物馆的活动总结
一、前言：
博物馆作为公益性文化机构，其存在的价值主要是通过为社会公众服务而体现的，所以博物馆的许多活动都与公众有关。博物馆提倡以人为本，要更好地发挥面向现代社会的现代传播教育功能，由为“物”服务向为“人”服务转变，纵观中国博物馆事业百年史，博物馆从无到有，从少到多，从小到大，虽然在各个历史时期的历史使命、社会角色不尽相同，但有一点是共同的，那就是博物馆都承担着社会教育功能，把博物馆作为宣传教育机关，向公众开放，传播科学文化知识，进行思想意识方面的教育。然而，这种社会功能发挥的效果如何，这不只是取决于博物馆本身的意愿，更重要的是取决于社会对博物馆的接纳程度，需求程度。
我国普遍对参观博物馆的兴趣不高，人群也少，为了了解观众的需要，使博物馆可以更好地发展，满足人们的文化需要，吸引更多的人们前来参观。我们打算对参观博物馆的观众进行调查，通过调查问卷与直接询问的形式，了解南京不同类型博物馆的受众情况，调查分析游客参观的动机和对博物馆的兴趣点，汇总游客在参观完博物馆后的意见建议。旨在通过调查分析对南京不同类型的博物馆提出针对性建议，使博物馆更好的发展，更好的完成其文化传播的职能。
二、实践概况：
我们小组由熊利臣、管闯、朱紫兴、胡晓磊、吴佳玲、陈心怡、任世萍、朱铃颖、黄琳惠同学利用暑假的时间自发组队，进行了为期10天的暑期社会实践。我们的实践目的是调查南京市主要博物馆的发展现状及其社会影响力，了解南京哪些种类的博物馆比较受欢迎，并通过横向比较与借鉴各个博物馆的优缺点给其相应提出一些合理的建议。
在我们实践活动开始之前，我们小组成员在网上搜集了许多资料，为我们此次活动作了理论上的准备。通过了解查询南京市内林林总总61个博物馆，由于时间和人数的局限性，全部作为调研对象显然是不现实且没有必要的，小组讨论协商后决定将调研对象分为社会历史、自然科学、科学技术、综合、文化艺术五大类，每一类选择一个典型代表，这样既避免了内容上的重复又不失普遍性基本能够真实全面满足调研需要。综合网上的各种推荐，我们在南京的众多博物馆中挑选了五个最具有代表意义的博物馆作为我们将要调查的对象：社会历史类：瞻园；自然科学类：古生物博物馆；科学技术类：南京科技馆；文化艺术类：南京市民俗博物馆；综合类：南京博物院。
此次调查活动我们采取了多种方式，多方面收集资料和数据，尽量获得第一手材料，力求真实和准确地反映南京各博物馆的发展现状。在九名同学的通力合作下，我们不仅对三百多名游客进行了问卷调查，并对部分较为配合的.游客现场询问了解他们对博物馆的整体评价，哪种展览形式最吸引他们，哪种互动最有效，博物馆讲解对他们的帮助
大小等等信息，听听他们的心声以求获取的信息更客观真实。此外还向博物馆工作人员询问了博物馆的基本信息，平均日参观人数，日常环境设施维护情况，对外宣传状况，对于学生志愿者的需求，态度，以及对志愿者的培训等。我们深知想要做到全面反映南京市各博物馆发展现状并作出准确的评价是很困难的，限于我们自身的能力，我们通过主观估计与客观定量分析相结合的方法，尽力对南京市内博物馆展览情况、方式以及讲解方式作出一些合理的评价，并提出一些较为可行的建议。
2.1活动内容
活动内容主要包括四个部分。
①实地调查前了解各博物馆的基本情况和职能。
针对本次主题，首先应该对研究对象进行有浅及深的了解认知，通过了解查询，对研究对象有更感性直观的认识。
A、通过网络了解查询各个博物馆的基本信息，对各个馆有一个基本认知，并作相关记录，为后期工作的侧重点做好铺垫。
B、进行汇总，总结，分析，作为该实践调查的第一份资料。 ②了解游客对博物馆的意见看法。
（博物馆整体评价，哪种展览形式最吸引她们，哪种互动最有效，博物馆讲解对他们的帮助大小等。）
根据该目的，运用调查问卷加采访的方法，利用通过网络收集到的第一份资料，拟题，问题目的明确，重点突出，结构合理、逻辑性强，通俗易懂，问题的设置大部分以封闭性问题为主，最后以一到两个开放性问题结束，利于
后期进行定量的分析。涉及的人群需具有普遍性和代表性，包括。
A、在各博物馆随机选取机对各类人群发放问卷调查。并对问卷调查过程拍照。
B、对于配合的游客，采取访谈的形式，记录谈话要点。
C、组员间分工协作对回收问卷各问题进行统计，制成直观图表，相互间寻找联系，发现其间存在的问题，便于后期给出建议方案。
③向工作人员询问，进一步深入了解博物馆现状。
（基本信息，平均日参观人数，日常环境设施维护情况，对外宣传状况，对于学生志愿者的需求，态度，以及对志愿者的培训等）
A、前期准备：设计问题，问题目的明确，简洁明了。
B、调查过程：在不妨碍游客，不影响博物馆秩序的前提下与工作人员谈话，记录谈话要点。
C、后期分析：对材料进行汇总，共同点分析，得出结论。。
④整理、汇总调查结果，分析研究并提出小组成员的个人看法，分析可行性。最终整理整个暑期社会实践的成果。
2.1.1活动方式：
①实地考察 ②采访 ③查阅资料 ④小组讨论
2.1.2策划方案：
整个实践活动预计用时10天，具体策划方案如下。
阶段一：day 1
分析本次实践活动可能出现的各种问题、修订活动方案、搜集各馆的基本资料并整理，对问卷不断进行修改。
阶段二：day2Cday 7
调研区域为五个地点：瞻园（社会历史）、古生物博物馆（自然科学）、
第五篇：参观博物馆的活动总结
今天下午，学校组织同学们一起坐校车去博物馆参观。
到了博物馆，首先看到的是有一面墙那么大的木版画，画上有两只仙鹤和太阳，有些女人在拿枪捕鱼，男人们在骑马。看了这幅画，就有一种进入古代的感觉。
我们上了二楼进了一间屋子，屋子里的展品是介绍旧石器时代的。在展示柜中，有许多磨尖了的石头做的器具、环形石器和许多小石头中有小洞做的项链。可以看出，那时的人们就有对美好生活的'向往。
我们又走进了另一间屋子，这间屋子跟以前大有不同。时间由石器时代转到了古代。那里有军印和人死了留下的衣服。能看出以前的齐齐哈尔就是一个军事重地。因为有兵器、枪、军用毯子和抽烟用的烟壶。记得还有一部电视剧《闯关东》里也说了齐齐哈尔是一个军事重地。在当时还相当的有名呢!
看看古人穿的衣服，衣不遮体，又冷又不舒服。可现在我们不仅要穿得暖和，而且还要漂亮好看。以前的古人只要肚子里有东西就行，可现在我们不仅要好吃，口感好、不能咸着也不能淡了。古人住的又小又冷的帐篷，现在住又宽有大的楼房，又暖和，又美观。并且现在有事可以打个电话，很方便，在以前是要骑马和信鸽的。并且我们有面向世界的互联网和电脑。
看看现在的我们，就像是泡在蜜罐里的小蜜蜂，就像是花房里的小花朵，个个幸福得在冒泡。我们是最幸福的一代，所以我们也是能担起社会发展的一代。等我们长大了，中国将无比富强，我们将是前无古人，后无来者的一代。