千文网小编为你整理了多篇相关的《博物馆制作策划书(范文三篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《博物馆制作策划书(范文三篇)》。
第一篇：博物馆的策划书
活动背景
吉林省自然博物馆暨东北师范大学自然博物馆是首批“国家一级博物馆”及“全国科普教育基地”、“国家环保科普基地”。自然博物馆的基本任务是：探讨自然历史发生、演变的过程和机制，建立自然进化的基本理论；研究和收藏自然演化的见证物即各类自然标本；在科学研究的基础上进行全民科学普及教育。其历史背景的复杂性、文化内涵的多重性，决定了其性质的独特性，以及文化资源的稀缺性、世界性和独有性。此次交流与学习不仅是我们对于历史文化了解的大好机会，也是熏陶自我，提升自我文化修养的锻炼平台。在一个历史文化沉淀的'环境中，我们可以在服务他人的同时将我们大学生对于历史的认知以及我们的精神传递给更多的人。
活动组织者
长春工业大学人文信息学院工商管理系分团委志愿奉献部
活动目的及意义
1.通过参观博物馆，感受地域文化，领略历史文化底蕴，开拓视野，普及知识。
2.通过参观博物馆增加业余活动，丰富大学生活。
3.通过参观博物馆增进志愿者之间的交流，增强志愿奉献部凝聚力，为以后更好的发展奠基。
活动流程
1.所有志愿者于早8:30教一大厅集合，着部服。
2.到达后按分组进行学习交流参观，整个过程注意纪律。
3.活动结束后与工作人员合影留念，成员有序离开场地，由副部长顺利带回。
活动注意事项
1.注意志愿者的个人安全与财产安全。
2.注意学校与志愿者形象。
3.注意博物馆的设施以防损坏。
4.注意博物馆的卫生。
5.服从带队人员的安排。
第二篇：参观博物馆策划案
卡号：*** 密码：474bt7
参观省博物馆策划书
一、活动背景
按照学院素质拓展教研室要求，为了与选修课《徽文化与徽商》相对应而进行的课外活动，特组织学生前往安徽省博物馆新馆参观，新馆展陈包括一个基本陈列——《安徽文明史陈列》，4个特色专题陈列——《徽州古建筑》、《安徽文房四宝》、《新安画派》和《江淮撷珍》，本次重点参观的是与课程对应的 《徽州古建筑》特色专题陈列。
二、活动对象
选修《徽文化与徽商》课程的同学可自愿报名参加。
三、活动时间
2012年12月
四、活动地点
安徽省博物馆新馆位于合肥市政务新区怀宁路268号
五、活动目的1、去博物馆参观徽州建筑，文献，文物等等，志在学习知识拓宽同学们的视野，丰富阅历。
2、使同学们对徽州文化有更深了解，对徽州古民居建筑具有感性认识，并用自己的实际行动去维护和保持徽文化的传承。
六、活动形式
参观学习
七、活动流程
1、活动时间为12月日早晨8:00，在学校教学楼前集合清点人数，讲解注意事项。
2、步行至葛大店站乘43路公交车前往省博物馆新馆，在祁翡翠路口站下车。到馆后跟随接待人员进入馆内认真参观。
3、下午4点组织乘公交返校。
八、安全问题
1、若报名人数过多，将分批前往参观。将报名人员分组，由各个小组选出相应的安全负责人，全权负责活动的安全工作，充分考虑各种安全隐患，把参观者的人身安全放在活动开展的首要位置。
2、在过马路及坐公交途中要注意安全，严守交通规则。
3、在参观过程中要严格遵守博物馆的相关规定。不许大声喧哗，不许吃零食，不乱扔垃圾、乱摸文物，要按工作人员要求游览。
4、突发事件：由活动安全负责人和活动负责人积极主动预防突发事件的发生并及时处理突发事件。
九、活动前期工作准备
1、由班级相关负责人和本次活动总负责人协商相关事宜。
2、策划工作：做出相应调查，路线安排及与相关人员取得初步联系，完成活动方案。
3、宣传工作：向同学们详细说明博物馆的相关规定、出行方式、过马路顺序、参观顺序，活动结束后进行总结等相关注意事件。
第三篇：博物馆展览策划书
一、活动目标：
1、通过参观无锡博物馆活动，让学生了解无锡的历史和文化，了解祖国科技的飞速发展和现代化建设的伟大成果，激发他们热爱祖国，热爱家乡的思想感情。
2、通过学生参观体验活动，让学生树立从小刻苦学习，将来也要为家乡、为祖国作贡献的崇高理想。
二、活动主题：
“情系祖国，走进博物馆”活动
三、活动时间：
20xx年10月16日下午
四、活动地点：
无锡博物馆
五、参加人员：
大队辅导员、三年级全体学生、三年级正副班主任
六、活动准备：
（1）对学生进行外出注意安全，自觉遵守纪律教育。
（2）学生带好笔记本和铅笔，做好参观记录。
（3）请博物馆的讲解员阿姨做资料讲解。
七、活动内容：
（一）领导讲话
1、大队辅导员讲话。
2、博物馆讲解员讲话，参观活动开始。
（二）具体内容
（1）参观“航空航天展厅”。
1、带领学生到“航空航天展厅”参观，看一看有关图片资料，各种卫星、火箭等模型，听博物馆讲解员介绍航空航天的知识，了解我国航空航天事业的飞速发展和已经取得的辉煌成果，激发学生爱科学、爱祖国的思想感情。
2、学生边听边看，做好参观记录。
3、让学生说说参观感受，与“神七火箭”模型合影。
（2）参观“徐悲鸿国画艺术展厅”。
1、博物馆讲解员叔叔介绍我国著名画家徐悲鸿，告诉学生有关参观注意事项。
叔叔说：“小朋友，我们无锡地处太湖之滨，是中国历代才子、诗人、画家荟萃之地，它不仅山明水秀，更有勤劳勇敢的人和历史悠久的文化传统。徐悲鸿就是其中一位闻名世界的绘画大师。你们想知道他的故事吗？”
学生异口同声，说：“想。”
叔叔说：“徐悲鸿是我国现代著名画家、美术教育家。江苏宜兴人。少时刻苦学画，后留学法国。曾携中国近代绘画作品赴法、德、比、意及苏联展览。抗日战争期间，屡次将自已的作品在国外展售，得款救济祖国难民；并参加民主运动。徐悲鸿长期从事美术教育工作，建国后任中央美术学院院长，中华全国美术工作者协会主席。在绘画创作上，提倡尽精微，致广大；对中国画，主张古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，西
方绘画可采入者融之。徐悲鸿擅长油画、中国画，尤精素描。人物造型，注重写实，传达神情。曾创作《九方皋》、《愚公移山》等寓有进步思想的历史画。所画花鸟、风景、走兽，简练明快，富有生气，尤以画马驰誉中外。画能融合中西技法，而自成面貌。现在，在北京设置有画家徐悲鸿纪念馆。今天，就让我们一起来欣赏徐悲鸿大师的精彩作品吧。”
2、学生按顺序参观徐悲鸿的画，记录自己感兴趣的作品。
参观完采访部分学生：“你最喜欢徐悲鸿绘画大师的哪一幅作品？看了画展，你有什么感受？”
学生说：“我喜欢《骏马图》，因为骏马栩栩如生，像真的一样。让人感受骏马的勃勃生机和活力。”
叔叔问；“那你们想知道徐悲鸿为什么能把马画得这么逼真吗？”学生纷纷点头。
叔叔接着说：“因为徐悲鸿在创作《骏马图》前，他对马的肌肉，骨骼以及神情动态，作过长期的观察研究，画了数以千计的速写。所以他画笔下的马图笔墨酣畅，奔放处不狂狷，精微处不琐屑，筋强骨壮，气势磅礴，形神俱足。”
老师问：“同学们，你们听了叔叔的介绍，有何感想呀？”
学生有的说：“徐悲鸿真了不起，是我们中国人的骄傲！”有的说：“徐悲鸿画画这么认真刻苦，我以后学习本领也要像他那样勤奋，长大了我家乡，为祖国做贡献。”还有的说：“一分耕耘一分收获，成功永远属于勤奋好学的人，我要向徐悲鸿绘画大师学习。”
（3）参观“李岚清篆刻艺术展厅”
1、听博物馆讲解员阿姨介绍我国重要领导人李岚清，了解他的篆刻艺术。
2、学生边走边欣赏李岚清的篆刻作品，感受篆刻艺术的美。
3、让学生做好记录，说说自己参观后的感受。