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第一篇：大学生活动策划书
一、活动背景及目的
随着金融危机的不断蔓延，我国就业创业的形势日趋紧张。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了讨论最激烈的问题之一。大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。
我院自建校以来，一直注重人才培养质量，并在培养复合型人才方面，独具一格。在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的认识与想法?通过此次问卷调查，我社将对其进行认真的分析与研究。
二、活动时间及地点
20__年3月中旬至4月初，在合肥学院内展开。
三、承办单位
合肥学院共青团_研究会
四、调查对象
合肥学院在读的所有学生
五、调查方式
原则上，采用抽样问卷调查方式，必要时，采用访问调查方式。
六、活动资金
1) 调查问卷打印费约50.00元;
2) 相关资料收集与整理费约10.00元;
3) 展板、海报等宣传材料制作费用约 10.00元;
4) 问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为10.00元。
七、具体安排
1) 前期准备阶段[3月9日～3月15日]
a、3月9日～3月14日 监管部监管制作500份调查问卷，并上交至会长审阅。
b、3月9日～3月12日 组织部负责动员会员踊跃参加，外联部协助动员，并于12日将具体开展调查的会员名单上交，由会长及副会长审批。人员最终确定后，由组织部对其进行基础礼貌培训(培训日期暂定16号)。
c、3月11日～3月13日 通过展板、海报等形式进行前期宣传。在此之前，由宣传部准备宣传材料;宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。
2) 问卷调查阶段[3月16日～3月20日]
a、成立临时问卷调查小组：
大一组组长：尹小委(外联部部长)
大二组组长：陈雷(副会长)
大三组组长：李红(副会长)
大四组组长：郭方(会长)
b、工作人员分组后，在各组长的组织带领下，有针对性的采用灵活的方式和途径，对校内同学进行随机调查。(如：走访宿舍与教室，在校门口设访问点等)
c、与各系学生会进行沟通，并利用部分会员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。(具体细节商议中)
3) 统计分析阶段[3月21日～3月27日]
a、3月21日～3月22日 由监管部负责收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计。
b、3月23日～3月25日 由社团_学习小组初步解析统计情况，展开讨论并组织拟写调查报告。期间，何婷婷老师会对_学习小组代表进行培训。
c、3月26日～3月27日 请何婷婷老师、就业指导办公室老师做指导，结合老师建议给出最终的调查报告。
4) 后期宣传阶段[3月28日～4月3日]
a、3月30日～4月1日 通过展板、海报等形式进行活动及成果宣传。在此之前，由宣传部准备宣传材料;宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。
b、争取将调查报告刊登在校刊上，同时利用校园广播扩大影响。
c、争取在院团委网站和学院网站上宣传本次活动及成果。
d、鼓励参与此次活动的会员，将心得体会投稿至各系系刊或校刊的编辑部。
5) 总结经验阶段 [4月4日～4月6日]
a、总结活动中好的经验和方法， 分析找出不足之处，并探讨解决办法。
第二篇：大学生设计比赛策划书
一、活动目的
通过策划举办本次家装设计比赛，提高学生学习能力、实践能力和创新能力，为学生在家装行业从业提供锻炼。
二、活动主题
我的家园我做主
三、活动时间
1、设计比赛前期动员：xx年4月20日前
2、选手报名：xx年4月25日――4月30日
3、作品设计制作：xx年5月1日――5月15日
4、评选时间：xx年5月16日――5月20日
5、颁奖时间和获奖作品现场展示时间待定
四、活动原则
围绕“我的家园我做主”的主题，根据现代最先锋设计理念及大众日益提高的审美标准，设计出符合环保、健康、特点鲜明、大众标准的新时代户型设计，展现家装最新趋势动向，体现美好家园的中心思想。
五、作品要求
1、参赛设计户型：经典三室两厅，80O―150O，设计风格、材质不限。
2、参赛设计必须为原创作品，严禁剽窃抄袭，一经发现，取消参赛资格，同时给与相应的纪律处分。
3、参赛者提交的设计方案包括：平面布置图1张（可含效果图若干），详细的说明文字。说明文字包括设计理念，设计特点及人体机能适应性的阐述等内容。
六、评分标准
学院组织环境设计专业老师，从以下四个方面对家装设计作品予以赋分。
1、独特性（25分）：反应参赛者设计的独特性，形成个人的主题风格。
2、创新性（25分）：打破常规的束缚，作品自行创作，创作理念独特新颖。
3、观赏性（25分）：设计美观、大方、艺术性强，有较好的美誉度。
4、实用性（25分）：贴近消费者的消费标准，符合人体工学，有具体说明和介绍，具有一定的市场前景。
七、奖项设置
a、最佳设计奖1名（奖金500元或等价物品）
b、最佳创意奖1名（奖金500元或等价物品）
c、最佳风格奖1名（奖金500元或等价物品）
d、群众喜爱奖3名（奖金500元或等价物品）
e、积极参与奖10名（奖金100元或等价物品）
第三篇：大学生活动策划书
一、活动目的：
为了丰富我校学生的课余生活，我计算机与通信学院特此申办一次大型广场活动，同时以此为平台增进同学对学校的感情，给我系学生一个和其他院系学生认识交流的机会，也是我院与其他院系交流感情的机会。
二、活动地点：
湖南工程学院新校区图书馆前的广场
三、活动时间：
20xx年x月x日
四、活动形式：
以舞蹈为主，主要类型为交谊舞，街舞表演为炒热气氛，广场舞游戏环节。
歌唱：从学生中选出歌声较为好听的同学上台演唱。
五、活动准备以及活动邀请人员
麦克风，电脑，cdplayer，音响，接线板，以及会场布置等需要的材料。
街舞社， 歌友社，魔术社，话剧社，学办老师。
六、活动流程：
1、由街舞开场，由学办老师发表开幕词，主持人上台演讲。
2、由选拔出的同学演唱两首曲目。
3、主持人与现场观众互动，进行游戏环节。
4、由社团表演环节。
5、由选拔出的学生进行演唱。
6、大家进行广场舞。
7、主持人至谢幕词，学生会代表至感谢词，活动结束。
七、人员安排：
办公室：负责策划书的准备和修改，以及思考活动的内容并尽可能协同外联部对商家进行沟通。
外联部：负责与厂家的沟通以及协同办公室一起完善策划书的内容。
宣传部，科技部，青协，文娱部，女生部：负责活动的宣传 ，人员的选拔，体育部和治保部，生活部：负责会场的布置。
（人员配置大体如此，希望各部门能互相配合，互相帮助，共同完成此次舞会，机动一些）
记者团：负责活动当天的报道，记录。前期负责协同各部门布置舞会。
八、资金预算
音响2个（租）：100
麦克风3个（组）：100
接线板：50
会场布置的物品：
采光灯：100
绘制背景墙，300
舞会装饰品：200
游戏奖励品：挂坠，小玩偶，大的娃娃，糖果100
桌子：学校内有 不计
饮料：3箱200
共计：1250
九、会场布置建议
以温馨的格调为主，希望能在广场中央摆一长牌桌子，提供酒水或者以出售的形式。
十、游戏内容
1、瞎子过河 2人一组，其中一人眼睛将会被蒙上，需听另外一个人的指令穿越障碍过河，每队4人，用时最少的队伍获胜。
2、做人浪。
3、即兴情景剧表演。
4、女生是一块 男生是5角 你说要5块5 要男的女的凑起来得到的数是5块5。
八、前期宣传
1、对于舞会的宣传：由宣传部画出相应的板报内容，印刷一定数目的宣传单，同时在校内设立专门的占点进行活动宣传。对于本系的同学，将通知发到个班宣传委员手里，做到宣传到每一个班。对于外院同学，除了通过在站点宣传，尽可能联系到他们院学生会的负责人员，以及发动自己所拥有的人力资源进行宣传，做到以点覆面。
2、演职人员的选拔 ：在学校内组织一次类如比赛的活动，选拔出我校具有优秀特长的同学，选拔团队希望学办老师，干部团，以及一些社团社长组成。
3、领舞的选拔：介于大多数人是不会跳舞的，所以需要选拔出领舞。
因此领舞的选拔需要专门设立一个环节，主要是选拔出交谊舞和广场舞的领舞，同样也可经由老师推荐。
第四篇：大学大赛策划书
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本方案。
一、活动主题：规范汉字，展我风采
二、活动对象：七至九年级所有学生
三、活动内容
以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
四、组织领导
向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师
五、活动步骤?
第一阶段(20xx年11月底前)：
(一)、宣传发动，召开分管领导及全校语文教师专题会，明确此项工作意义、要求。
(二)在辅导站中，七八年级各开设两个“汉字听写及诗文朗诵”班。
第二阶段(20xx年12月底——20xx年3月底)：各单位制定具体实施方案并组织实施。
(一)、让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多种形式、多种渠道营造“规范汉字，展我风采”的氛围。)
各年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结(九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理)，并保证学生人手一份。
(二)、各年级语文老师将学生进行合理分组，并根据本班进度写出学习进度表。并根据进度明确听写任务，学生小组内进行学习。
(三)、班级内进行小组赛，选出优秀的三组。
(四)、优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队、“听写状元”、“汉字听写十强”个人进行奖励。各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式创造性开展此项工作，让学生动起来是此项活动成败的关键。
第三阶段(4月份)：以校为单位，按年级分组，组织首届汉字听写大会。每班10%推荐，确定参赛选手。
六、奖项设立
设集体奖(最佳团队、优秀组织奖)和个人奖(优秀指导、听写冠军等)
评估年级组设：优秀组织奖(过程材料占20%，实地观摩、调查含座谈、比赛结果占30%)
七、评选规则
1、按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。
2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。
3、不得作弊，不得弄虚作假。
八、各年级可根据本年级学生实际，采用与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化。学校每一年将组织一场听写大会(具体日期待定)。
第五篇：大学生比赛活动策划方案
一、指导思想
二、活动主题：我爱我的祖国
三、活动目的：讴歌社会主义祖国的巨大成就抒发对祖国的热爱及赞美之情，提高同学们的写作水平。
四、活动形式：写作
三至六年级各班挑选10篇，交到语文组。
五、文章体裁：诗歌、散文，记叙文皆可，字数不限。
六、要求： 1、主题明确，内容丰富。
2、书写整齐规范(一律用稿纸誊写)。
七、评选名次：
分年级评选出一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖三名。
八、评选标准：主题明确，内容丰富(80分)
九、交稿时间：
十、评审时间：书写规范整齐(20分) 9月27日前。 9月28日。