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这次喻老师开展了一次我们的角色从学生转换为老师的活动,就是把教学内容分成若干个部分,然后把学生分成若干个小组,由每个小组负责讲一部分的内容。很荣幸的,我们抽到了第四章的第三小结的第二部分。所以今天我们就成功的完成了任务。
其实为了准备这次的讲课,我们真的花了很多时间,我们小组我觉得也分工的很成功。首先我们每个成员都把这节的内容看了很多遍,,直到很熟悉了以后,我们选了一个时间段,大家一起分工把那些别人提出的有深度的问题解答出来,然后在网上找一些案例,还有分配一个人制作课件,各自的演讲稿当然是负责那个部分的人自己写了,然后由组长整合一下,交给老师。我们也对自己要讲的内容进行设计,当然要设计出自己的风格最好了,最后等我们的准备工作都做好以后,我们还是花了很多时间在掌握时间上,因为内容比较多,要在20分钟内讲完,又要有自己的特色还真是比较难的。所以我们花了好多时间在压缩要讲的内容上。
在准备这次教学设计上,我们遇到的难点之一就是那些有深度的问题其实还是蛮刁难人的,而且问题又比较多,所以花了我们好多时间去解答,还有一些问题可能都解答得不是很清楚,不过我们真的尽力了。难点之二就是我刚刚讲的时间把握上,因为内容实在太多,而且我们都想扩展一下,所以时间就不是很够了。而且我们为了讲的更好,我们组决定脱稿讲课,这又是一个难点了,因为我们要把讲的内容非常熟悉,在讲台上比较紧张的情况下才可以头口而出。
今天我们是第四组上去讲的,前三组都是男生,开始他们讲的时候,我真的很紧张,因为我这次上台讲课是我第一次脱稿的情况下,而且时间又比较紧,总怕自己会一下子因为紧张二说不出什么来,可是当轮到我们组的时候我竟然一点也不紧张了。我是我们组第四个上台讲课的,因为开始他们托了挺多时间的,所以到我的时候就没什么时间了,我上去讲的时候我们组员一直叫我快快结尾,可是我总觉得那样内容就不完整了,既然我有机会上台讲课我就应该好好把握,不是吧。所以我一直顶着没时间的压力,还一边想着要把我精心准备的内容呈现给大家,最后我还是坚持了下来,可能就稍微拖了一点时间。可是我真的不后悔,就算老师扣我的分我也不后悔。最后是答记者问的时间了,由老师抽出五名同学来提问。这个环节我是有点怕的,因为这要靠临场反应能力的,可是我们说好了那个模块的问题由哪个回答,所以我也只能抱着硬拼的心态接受了,当杨露同学提到我那块的那个问题时,我真的有点蒙了,因为我们好像没准备过那个问题,但是最后我靠着自己的临场发挥还是回答出来了,这时候我真的蛮高兴的,原来我也有这样的临场应变能力。但是我觉得我可以回答出来还有喻老师的功劳的,她一直在那里边笑边点头,让我有回答下去的`勇气。
最后我们讲完的时候,喻老师也给了我们比较高的评价,像脱稿讲课啊,把所学的东西运用到教学里去了啊,与学生互动啊等等等等的。讲完了以后我还真有点成就感,得到老师的表扬我真的很高兴。下次有机会的话我还会更加认真的,因为这次我得到了老师的鼓励。谢谢老师!