千文网小编为你整理了多篇相关的《教师业务培训心得体会(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《教师业务培训心得体会(大全)》。
第一篇：教师教学培训心得体会
这次去xx学习，为期五天，根据教育部的相关安排我们学校一行人去到xx，为了更好的在今后教学，为了让自己的教学工作做的更好，我们都是满载而归，学习了短短五天时间，但是这五天是很珍贵的五天，更像是自己教学很久之后才能够积累的东西，所以这次的经历很充实，往大的来说自己今后的教学时候似乎更加的清晰了，这才是我的收获最多的，进过这一次的学习我摈弃了自己维持了很久教学作风，很多时候自己都是在用着老一套的教学方式，其实很多的教学理念也要跟着时代变化去改善的，这次的学习收获甚多，作为一名教师我时刻都为工作努力，这次的学习我也有一些心得。
去到了xx，我最大的感想就是在学习的过程中，自己了解到的一些先进的教学理念，以往是没有这些事情的，自己也不会去想这些事情，照着自己的教学方式教下去，我觉得这是没有问题的，其实这当时是没有问题，但是时代也在进步，我们作为教师，我们也需要学习，总是在教导学生的我们很对的叫教学方式是要换一换的，这次的学习我就学到了很多的教学方式，我觉得自己以前的一套教学方式其实需要做一些改变，经过学习之后也明白了一些自己不足的地方，甚至会有一种打开新大陆的感觉，原来还可以这样去教导学生，很多的教学方式确实比较实用，这次的学习让我的看到了一些新的东西，也让我明确了未来的一些方向。这次的学习还讲到了，一些师生的关系，在平时跟学生们打交道的过程中这很关键，和学生们有着一个融洽的关系，确实对于教学有很大的帮助，学生听课的兴趣是分为很多种，有自己本身就喜欢这一门科目的，也有喜欢老师讲课方式的，还有的就是平时跟老师关系融洽的，这些都是学生兴趣的一些因素，我很明白这些问题，在今后的工在中其实我应该在意的就是这些，跟学生们处理好师生的关系，在工作中很多事情不仅仅是我们自身的一个的方向，还有的就是作为一名教师需要从多方面出发，去做好这件事情，站在学生的角度去看待学习往往自己的教学工作也能够有所提升。经过为期五天的这么一个学习，大家都在努力，我们一行人满载而归，收获是不可言喻的，我觉得自己的在今后的教学中能加清晰自己需要七做什么了，也明白了作为一名教师我的职责应该是更多方面的，今后的教学工作也是更加充实的。
第二篇：教师业务学习心得体会
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，――这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。
本人认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。网络学习在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师不断的学习，才能展现自身智慧行动能力，表现他的机智和光彩。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘，终身学习，在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。
第三篇：教师培训心得体会
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
第四篇：教师培训心得体会
这次，我能够参加市级历史骨干教师培训，十分荣幸。经过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。
一、感受名师风采
经过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、教师的热情，感受到学员团体大家庭的温暖。在那里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。
为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。
二、聆听精彩讲座
师训中心邀请了省市十分有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种职责：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在那里，我的心灵得以净化，人格得以升华。
三、更新教学观念
经过学习，使我耳目一新，深深地认识到自我以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师仅有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
四、拓宽学习视野
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和教师们对自我前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自我实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，必须要抓紧一切有利时机来完善和提升自我。
令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题能够一同交流和探讨。我们有很多的观点能够一齐抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自我的观点想法，提出自我感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能进取参与，珍惜发表自我见解和观点的机会，使自我能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使我受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，能够攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员坚持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使自我能博采众长、开阔视野。
在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自我的梦想。
第五篇：教师业务学习心得体会
作为一名幼儿教师，我们曾几度迷茫，但是经过这次培训学习，我感到“茅塞顿开，柳暗花明”。这些对教育教学工作和管理工作有着独到见解的专家，给了我具体的解说指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
教育的真谛在于启迪智慧。叶普莲老师的讲课不就是启迪我们智慧的写照吗？那么精辟，那么透彻，那么有激情，令我望洋兴叹，感慨万千，使我对自己的身份有了重新的定位和思考，她是我的校友大姐，我很自豪。叶老师为我们做的“浅谈对新教材的认识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过，让我们耳目一新，豁然开朗，引发了我深深地思考：社会是进步的，教育也是在发展的。新课程的改革就表明了这一切。我们是新时代的教师，要有探索的精神，要有追求新教学的方法，也要有勇于尝试的胆识，这才是新时代的智慧型教师。虽然课程改革现在还处于探索阶段，许多未知的领域需要广大教师去进行认真摸索和总结，但经过这段时间的培训，让我认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不能做旁观者，而应去推动它朝正确的方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只要经过全体老师的共同努力，新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。
幼师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心。如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
通过学习，我对幼儿教师这一专业有了更深刻的理解和感触，一名合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。只有深入到幼儿中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽一起，陪他们开心过好每一天。爱心、耐心、细心真诚的对待每个幼儿。
为了关心爱护着每个孩子的健康和成长，总是根据孩子们的不同特点，采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来，并不断用亲切的语言与之交谈、沟通，使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时，也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心。只要尊重、理解、信任孩子，他们才会很快向你敞开心扉，与你成为好朋友，你才能真正的走进孩子的`内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中，应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿，不让任何一个孩子有冷落、孤独感，尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子，更应该做到尊重和理解。只有这样，才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。
关心、爱护幼儿是我的责任。当我亲切的走到孩子们身边，手把手的教他们拿笔，认真的和他一起画画，用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处，对他们大加表扬，使孩子增强了做事情的信心，使他们各方面的能力取得进步和提高时；当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子，采用多种形式对幼儿进行教育和引导，用亲切的语言与之交谈、沟通，用爱心拉近了他与我们之间的距离，使幼儿感到平等，得到尊重，树立信心，而及时改正了自己的缺点和错误时；当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐，用温暖的爱呵护着孩子们的健康时；当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态，帮助他们尽快适应新环境，并同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的好朋友时，所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱，也是我们的责任。
通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
第六篇：教师培训心得体会
烈日炎炎的7月，我有幸参加了北碚区教师进修学院组织的品德与科学两门学科的暑期培训。刚接到这个通知时，足足让我兴奋了好久，因为自己虽然从事了《品德与生活》这门学科有很长时间，可终究不是专职教师，对品德课熟悉却又陌生着。现在好了，终于有了排疑解惑的机会。因此对这次学习，我是倍加珍惜。在美丽又充满了书香气息的朝阳中学，我与来自区内其他镇乡的一百多位同行们共同学习。虽然只有短短的五天时间，然而带给我的不仅是知识的补充，更是心灵的震撼，与教育观念的“转正”。它犹如一股清凉的微风，为我们拂去了暑热，仿佛让我们沐浴在了明媚的春天里。
一、殷切关怀温暖人心
在这短短的五天里，我深深的感受到区教委和教师进修学院给予我们农村教师无微不至的关爱。从食堂饮食的安排到住宿条件的改善，从培训内容的精心安排到活动形式的周密策划，无处不显用心之良苦。老师们的培训、伙食以及住宿全都是免费的，而进修校还专门为我们安排了两位班主任老师，负责管理老师们的学习和生活。两位老师在学习期间全程陪同，推选出的班干部尽心为大家服务，这股凝聚力感染了大家，学员们很快就亲如一家。这是我参加过的众多的形式各异的培训中，一次能感受到“家”的温馨的培训。
在如此融洽的氛围中，学习也变得轻松而充满乐趣。小事成就大事，细节成就完美。我相信在进修学院领导、老师的精心栽培下，农村品德教师的这棵小树一定能茁壮成长，为撑起北碚品德教育一片蓝天作出贡献的。我为能参加这样的培训而感到荣幸。
二、听君一席话，胜读十年书
不要觉得夸张，关于新课程教育理念的文章我也读过不少，可总是觉得理论性太强，消化起来十分吃力。在这五天里，我认真地聆听了区进修学院刘莉老师对品德与生活（社会）的教材培训和课标解读，它结合一些典型事例，多方面对新教材进行分析解读，剖析教学案例，并无私地给我们留下很多值得借鉴的材料。提出教学建议及操作策略，对我们今后的教学都是非常有帮助的。使纯理论的课标学习变得富有生活的情趣，让人感觉到课标不是自上而下的纲纲条条，而是自下而上的教学经验的总结提升。我懂得了它不同于以前的思想品德学科，而是整合了品德、地理、历史、社会等学科的内容。品德教育无处不在，无时不在，品德资源就在我们周边，我们不能端着“铁饭碗”饿死，而是要用心去感受，用心去捕捉，尽心去开发，精心去利用，教师要挖掘身边的资源，用真情去教授《品德与社会》这门学科。通过教师的激情让学生动真情，从而有满腔热情投入到其他学科的学习中去，使学生在德，智，体，美，劳得到全面发展。使小学生从小就做一个堂堂正正的人！
邓志勇老师对课堂教学有效性研究的剖析，犹如在我面前竖起一块明亮的镜子，追求课堂教学的有效性，是古今中外为师者永恒的课题。有效教学的思考，我相信也是教育者真正关注人文、关注未来以及关注自身价值体现的深刻思考。
黄吉元副院长为我们做了生命教育视野下的教师责任与使命的专题讲座，对现实教育和学校教育现状的思考。他的建议中肯而耐人寻味：学校教育应该具有一点诗人的气质，教师是诗一样的事业，给学生一种心灵的环保，给学生一种文化的自觉，给学生一种创造的智慧，给学生一种诗意的生活，让教育成为师生生命的诗意的栖息地。
而最让我记忆深刻的就是听了华东师大刘良华教授关于《最受学生欢迎的十种老师》的视频讲座，十分精彩，幽默风趣而浅显易懂，我在愉快的心情中学到了很多有价值的理论知识，感触很多。
1、整个讲座结构紧凑，主题鲜明。从一项网上调查入手，总结了最受学生欢迎的十种教师，然后分析这十种教师为什么受
学生欢迎，怎样让自己成为一个受学生欢迎的教师。结构十分紧凑，紧紧围绕主题。这些理论并不深奥，但却做了精确的归纳与概括，说得入木三分，令人信服。
2、具有真情实感，用真诚打动观众。针对每一种教师刘良华老师推荐了一部与之相关的电影，并且先谈自己对这部电影的感受和理解，再谈为什么推荐，让人能够真切地感受到他的真情实感！也就很容易接受他的观点。《麻辣教师》、《音乐之声》、《蒙娜丽莎的微笑》……难怪这位教授每天要花至少5个小时来学习，名家名篇信手拈来，原来是把学习当成了生活的一部分。
3、内容丰富，谈吐幽默。刘良华老师说：幽默不是一种智慧，而是一种美德。他在讲座中用自己的实际行动在诠释着这句话的含义。让人在轻松、愉快的气氛中受到教育！
专家们的引领让我多了一些“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦，也给我“雄关漫道真如铁，而今重头越”的百倍信心。
三、课例展示指点迷津
第四天，第一次观看了品德教学的优质课录像，心里喜滋滋的。说实在的，语文的各种层次的教学观摩倒是欣赏过不少，品德优质课却是没多见识到。在听课的过程中，我不断的思索：如果是我，我会怎样来安排和处理这些教学环节？我觉得这样的思索是很有用的，它可以让我收获更多，可能大部分培训人员都是和我一样的心情。看课之后，刘老师还让我们对这两堂课展开了评价，我认为这是一次教学经验的大交流，是一次教学思想的大整合，是一次教学观念的大转变，也是一次农村教学现状的大讨论。所以，从某种程度上讲，这两节品德课对我尽快熟悉和掌握品德课堂教学的特点和品德教学的组织形式提供了很大的帮助，它为我以后的教学之路指明了方向。
四、问渠那得清如许？为有源头活水来。
结业典礼上，教委刘主任的一席话发人深省：教师就好比一节电池，如果不及时充“电”，吸取知识的营养，等到能量耗尽的那一天，你就会被现实所淘汰。唯有不断的学习，知识才会如源头活水，浇灌出鲜艳的花朵。我不想成为学生眼里的“老古董
我要通过活化了的知识的积淀，形成诸多良好的品质：个性、修养、风度、气质、幽默感，对人的尊重的态度，以及对真理的追求与敬畏。成为具有独特人格魅力的教师。
学习是快乐的，通过本次的培训和学习，我们对小学品德学科有了更清楚，更透彻，更全面的认识。我觉得自己受益匪浅。这又让我想起一句话：新课改是学生和老师共同成长的过程。我们要成长，就要多读书，多接触社会，做有生活情趣的、会生活的老师，才能引领学生更好的生活。
推荐专题： 教师业务培训心得体会