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高考政治学科培训心得体会
单位:庆阳市陇东中学学科:政治姓名: 包茸茸
2012年11月20日,在庆阳市教育局相关科室的组织下,我很荣幸参加2012年高考政治研讨会,我们有幸聆听了银川一中杨老师的讲座,使我受益匪浅,开阔了自己思路,提高了自己业务素质。杨老师就高中必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理,以及一些考点,结合近几年的高考题加以分析说明。重点放在了《经济与生活》部分,用了一个早上的时间来谈这个版块的知识。下午讲了《政治与生活》和《哲学与生活》的相关内容,我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习的。
1、查漏补缺,夯实学科知识。
高考前必须狠抓基础的落实,把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求:一要准。准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性,如:《政治与生活》中的一些概念,必须要准确把握;更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全。全面掌握,不能挑挑拣拣,不要留下知识“死角”,不能只满足于知识点的掌握,而要认识每一个知识点在学科中的位置,与其他知识是怎样的关系;心中要有主干知识,要有一个完整的知识网络。三要活。能够对知识进行迁移和转换,学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
2、发现问题、解决问题,不断完善、强化学科能力。
政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点
和方法,分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等,认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高,是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试,特别是各地的模拟试题,凡是做过的都要留下深刻的印象,特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区,抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误,确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题,实践证明,这是提高能力的一个有效途径。
3、关注热点,重视理论的运用。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则,也是高考考查考生能力的一个重要内容,它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考,增强责任感。高考政治命题有很强的时政性,积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题,体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上,要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训,然后,集中进行模拟训练,巩固和提高复习效果,做到全面掌握,融会贯通。训练分成三个阶段,基础阶段、学科内综合、学科间综合。
4、试题的答案要“准”、要“精”。
近些年来,高考政治试题的材料具有较强的时政性,不回避热点、
重点,各地高考题分别涉及到了涉及经济、科技、社会民生等各个方面,考生审材料时要做到快、精、准。快,就是要求考生快速浏览材料全貌,切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前,延误答题时间;精,就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。总之,通过本次学习,开阔了自己的专业视野,提升了自己多渠道获取信息资源的意识,促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学,更是受益直接,获益颇多。
6月24日,咸阳分公司组织财务人员进行了为期一天的财务培训,培训人员为各县分公司财务部主任、主业会计、材料稽核,培训内容主要是“工程及材料管理”,本次培训虽然仅仅一天时间,但是对于我来说受益匪浅、收获满满。
首先,咸阳分公司生技部主任王智峰为财务人员上了一堂特别而重要的一课,他分别就110KV、35KV、10KV及0.4KV工程常用设备、材料进行深入浅出的讲解,使财务人员对材料的名称、规格型号、用途有了准确的了解。
三个小时的讲解,虽然我们还没有完全熟悉掌握常用的设备材料,但是对各类别材料的名称、规格型号已有了基本了解,避免了材料稽核工作中将易混淆的材料核算错误。
咸阳分公司总会计师段诚对培训人员提出两点要求:一是“有为才有位”。财务人员应履行财务核算与监督职能,只有熟悉企业各项工作的业务流程,才能对领导提出决策有用的管理建议;二是“方法总比困难多”。财务人员要提高工作能力,首先必须提高沟通协调能力。遇见问题要以积极的心态去解决,只有加强部门间的协调与沟通,财务部门才能实现核算准确。
最后,咸阳分公司对各县公司财务部主任与材料稽核进行了考试,重点考核省市公司关于工程财务管理、固定资产管理、更新改造工程拆除资产处置及账务处理、废旧物资管理等方面管理规定。
为期一天的财务培训在紧张的考试后画上了一个圆满的句号,而本次培训带给我的思考一直没有结束,培训应达到的效果就是要学有所思、学有所为、学以致用,如何提高工程与材料管理水平,如何在今后的工作中不断提高自身的业务水平和管理能力?我想,最为重要的就是把沟通作为日常的工作习惯,用沟通架起工作的桥梁:
一是财务部门加强与库管员的沟通,实现材料稽核准确无误。材料稽核应熟悉常用材料名称、规格型号与用途,确保出入库材料核算准确,同时审核工程用料型号与数量是否准确。每月与库房出入库材料实现同步,月底与库管员及时核对账面库存,及时更正核算错误。
二是财务部门加强与生产部门的沟通,实现工程支出核算准确无误。财务部门应熟悉工程计划文件,及时掌握工程进度,按照工程立项控制工程资金,使财务会计的监督、参与、决策职能得到有效发挥。
财务部门不能仅满足于财务专业知识,应熟悉工程管理业务流程,与工程管理部门工程专责勤沟通,从工程资金拨付,工程材料、费用核算,工程财务决算、固定资产转增到工程拆除资产处置,严格按制度按流程执行,在工程财务管理中充分发挥财务事前、事中、事后的控制职能。
火热八月,怀着一颗热情赤诚的心,我来到了大庆具有丰富文化底蕴,孕育高等人才的教育摇篮--大庆党校。校园内到处都散发着她诱人的魅力,让我仿佛回到我的学生时代,党校她是多少学子一生追求的目标,梦寐以求的向往,我有缘在她宽阔的怀抱生活学习一个星期,虽然时光短暂,但是却让我学到很多很多……
一、学习增长知识、增进友谊、促进工作
我的学习时间是一个星期,时间虽短,但从中学到了很多知识,不管是严格的学习组织,还是严谨的学者,都给我留下了深刻的印象。总结一下,有几点心得体会:
1、在工作中要形成观念。在几位教授学者的讲授中,体会很深的一点就是具体的管理工作实际上就是一种观念和工作方法。只要有了正确的观念和方法,在具体的工作中才会取得好的效果。没有观念的指导,是没有好的工作方法,更没有好的工作效果。在工作的实际运用中,也是要在正确的观念运用到具体的工作中去,形成良好的企业文化,才能推动公司的良性持续发展。
2、要不断更新知识。参加工作20多年来,很多的知识,没有得到更新,更没有系统学习过,更不知道党务政务学科的前沿在什么地方?通过学习,了解学科的最新动态和发展方向,使自己的知识和观念得到了更快的更新,以更好地在以后的具体管理工作中加以运用。
3、学习到了新的知识。因为在单位中都有具体的工作,并且有了一定的工作经验,知识有一定的局限性,对自己熟悉的工作知识重点关注,而对自己不经常运用的知识,不知道怎么加以运用,特别是对国内国际形式掌握的程度局限,通过学习,更加明晰,更加具体的掌握了一些管理的知识,明白了管理是需要多方面知识的综合运用,是相辅相承的,更是相互支承的。
4、系统的学习效果明显。每一个专题的学习,都是一个系统的学习,时间虽短,可知识量和知识点很多,基本覆盖了我们日常工作的全部。能在短期内系统的学习,效率高,学到的知识多。对知识的融会贯通起到很好的作用。
5、我们公司本次派出四人学习,我们每个专题学习后,都认真讨论总结,结合工作的实际,能够把知识在具体工作中加以运用,得到很多启发和帮助,对单位的管理和发展将起着积极的推动作用。虽然具体的效果还有待以后加以验证,但至少开阔了我们的思路,能在遇到问题时从更高的一个角度去看问题,并可得到一个好的解决方案。
6、通过学习,认识了集团各单位的朋友,建立了良好的人际关系,可以使彼此间对今后各自的发展共同探讨,也是一个很好的人力资源支持。
二、拓展训练“挑战自我,熔炼团队”
通过拓展训练,虽然只有一天时间,但我的体会颇多,经过这次训练,我深深地体会到全局观念、团结协作的重要,以及个人自信心和拼搏精神的可贵。回顾这次拓展训练,我有以下几点体会:
一)、团队精神
一个人的力量总是有限的,而一个集体团结起来凝集成的力量是无穷的。团结的氛围使个人和集体的能量得到最高的释放。团队精神能够创造出集体的辉煌,创造出惊人的成功,如障碍墙、电网、每个人在训练前都在想,我能过去吗?怎么过?可是经过大家的配合、协作、通过集体的智慧,使我们团队顺利过关,这充分说明没有做不到的,只有想不到的,团结就是力量在这次拓展训练中得到了充分验证。
二)、客观地评价自己
有时候,限于种种原因,我们对自身的评价并不是很准确。这次拓展,我感受特别明显的就是能够比原来更能客观地评价自己,对自己有了一个更全面的认识,就是我在哪方面有一些优势,在哪些方面还可以挖掘,在哪方面还存在不足等等。这次训练让我意识到,很多事情原以为自己是不能完成的,但只要我们努力去做,下定决心,是可以完成的,并且会做得很好,所以困难并不可怕,可怕的是自己不能超越自己,遇到问题是自己给自己设计了一道屏障,这次的云梯就说明了这一点,可以说我本身就有恐高症,但是在队友的鼓励下在团队意识的感召下,我超越了自我,顺利过关。
三) 、对他人信任
拓展训练,除了能认识自身之外,让我们也能更全面客观地评价他人。从“信任背摔”开始,我们就已经很信任这个团队了,否则不可能顺利地完成每一个项目。有的队员就曾因对队友的信任不够,以至于在完成项目的过程中出现了比较被动的局面。其实,我们对于每个人的了解远远不够,别人的很多方面我们还是未知。要知道,人的潜力是很大的,这适用于我们自己,也适用于他人。只有互相信任,互相支持,才能完全各个项目。任何一个团队或一个部门如果彼此之间互相猜疑、各行其是,这只队伍就会变成一盘散沙,更谈不上有战斗力。
四) 、沟通必不可少
很多的活动项目,都使我进一步体会到相互沟通思想、快速传递信息的重要。在工作中多和领导沟通、交流思想有助于工作的开展;和同事多沟通,可以促进了解、增进团结;和兄弟单位多沟通,经常交流工作经验、工作信息,可以起到事半功倍的作用。
五) 、突破极限
通过群体的力量和相对极端的形式,逼迫人突破心理障碍,增进合作意识,拓展训练的魅力可见一斑。既然科学告诉我们,链条总是在最薄弱的一环断开,人的能力大小也由他最大的那个弱点和缺陷来决定,因此,人生时时需要拓展,不仅要集体拓展,更要自我拓展。
通过这次拓展训练,我体会到了领导、计划、择优、宽容、体谅、沟通、勇敢、智慧、信念、团结、互助、合作、技巧、珍惜……这些要素在我们工作、生活当中是如此重要!的确每个人都有这样或那样的缺点,但是只要我们坚持不懈、勇于探索、追赶高峰,不断地提升自己,优化自己!正所谓“没有最好,只有更好!”那我们就一定能够成功!
今天,学期将止,思绪万千。首先,我要感谢电力集团给我们搭建了这次学习的平台,也感谢供电公司组织部门给了我这次学习的机会,同时更应该感谢党校培训部的老师们,是你们的执着与友爱为我们撑起这片知识的海洋,给渴望向上的人们提供一个拓展自我的空间;是你们的付出给我们创造了以后施展个人魅力的平台,是你们的凝聚力让我们电力集团的朋友汇聚到这里,让平时陌路的我们走在了一起,组成了一个班级,并成为了一支具有高效团队精神的集体。
在这一个星期里,老师们渊博的知识、殷殷的教诲、敬业的精神久久的浮现在眼前,萦绕在耳边。课堂上老师们热情奔放的授课方式及独有的“秦经营”理论、趣味的搏奕……让我在学习中找到了快乐的理由;感谢老师,是您教会了我如何合理运用课堂中所学的'逻辑思维方式去应对现实中客观存在的问题,你们的教导与独有的见解将在今后的工作学习中时刻鞭策着我,激励着我,让我在成长的浪潮中激流涌进,永不言退。
岁月如梭,时光飞驰,一个星期短暂的学习时间,让同学们彼此建立了深厚长久的友谊,就要离开您了亲爱的党校,就要分别了同学们,免不了离别的伤感,我们将带着老师的期盼,揣着同学们美好的祝福,踏上各自的工作岗位!
通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会,我进一步了解到教师职业的神圣,使命的崇高,责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。
一、教师要具有无限的爱生之心。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。热爱学生,尊重学生,信任学生,把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去,只有在自己的岗位上把本职工作做好,才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行,爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证,教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的情绪,而且能增强说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。
二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。实践也证明,教师的微笑,能取得多方面的教育效应,从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感受到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。
三、要以情动心,与学生心与心的交流。情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。
四、更新育人观念,引导学生把做人放在首位。只有学生的文明习惯形成了,精神面貌改变了,学习的积极性也就调动起来了,做人的问题解决好了,学生自然会有求知的渴望和内驱力。
五、更新教育方法,让人人获得成功。面对后进的学生,老师要关心和爱护,要当作一种教育资源来加以开发和利用,从改进教学形式和方法入手,实行分层教学,分层达标,使每个学生都找到自己的位置,从而获得成功的满足,取得不断进取的力量。
六、加强自身学习、自我修养。一学期来,我们不怕吃苦,不懈努力,争做模范,发扬了奉献精神。“求真务实,开拓创新”,努力践行诚信教育,终身学习的要求,相信教育的明天会更好!
我有幸参加了为期10天的保定市骨干教师培训会。培训期间,认真聆听老师的讲课,感觉受益匪浅,使我更新了观念,改变了认识,使我对未来的教学工作更加充满信心。此次骨干培训内容丰富,实用性强,培训中鲜活的案例、丰富的知识及精湛的理论阐述,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、在教学活动中,教师要做引路人。新课程改革后,教师只是学生学习阶段的激励人、引导者,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展提供指导。在课堂上教师也不再单纯是知识的讲解、传授者,是学习活动的设计、组织、指导、调整者。新课程对教师提出了更高的要求,需要我们不断地努力提高自己的专业水平。我们必须自觉进行教学反思,发扬继承优秀的教学传统,更新教学理念和教学思想,努力实践。探索,提高自己的课堂教学水平。
二、学生主动参与,提高课堂教学效果。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。教学尽量做到立体式进行:将学习任务分配给每个同学、每个小组来完成,充分调动每个学生的主动性,发挥每个小组的集体智慧,展示模块就会有不同层次、不同角度的思考与交流;以教材为基础,拓展、演绎、提升,通过各种课堂活动形式展现,有如辩论、小品、课本剧、诗歌、快板、歌曲、绘画等等;在单位时间内,紧扣学习目标和任务、通过周密安排和师生互动、生生互动,达到预期的效果。简单的问答式,一问一答,学生好像忙得不亦乐乎,但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹,学生能准确地回答教师提出的问题,但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动,实际上是用提问的方式“灌”,直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来,是非常值得注意的一个问题。
三、平等对待学生。作为教师,应该做到对全体学生的尊重:不仅喜欢并尊重那些聪明、听活、学习成绩好的学生,而且也要尊重如智力相对差的学生;尊重被孤立和拒绝的学生;尊重有过错的学生;尊重有严重缺点和缺陷的学生;尊重和自己意见不一致的学生;甚至尊重不尊敬自己的学生。这种尊重,能使老师在学生心中的形象得到确立、巩固,并逐步在学生中树立威望,使学生从中也学到了要尊重别人、会尊重别人的良好品质,并能使一些有严重缺点、对学校和教师有对抗行为的学生逐步改正缺点,减少与学校、教师的对抗。平时还应给学生提供平等的机会,在各种选拔时平等;在上课时平等;在评价学生时平等;在处理学生中发生的矛盾冲突时平等;在教师自己心情愉快和不愉快时对学生都要平等。平等对待实质上也就是尊重,是对学生人格、人权的尊重。如果我们在平时的品德教育工作中能坚持平等对待的原则,就容易赢得学生的信任,使学生愿意与我们进行思想交流,愿意听从我们的引导,认真对待学习。还要尊重学生的个性差异,因人而异地对待他们。
总之,参加这次培训,受益颇多,接受了更多的理论指导,感受到了教育教学最新发展,也为自己今后更好的进行教学工作打好了基础。
在参加高中思想政治学科新课程培训的四天里,新课改的部分专家给我们介绍了新课程改革的背景、意义及核心理念;分析了《普通高中思想政治课程标准》的基本理念、设计思路、内容标准、教学实施及评价要求,使我了解了高中思想政治教材的特点和教学方法。尽管只有短短的四天,本人仍然受益匪浅。
在学习过程中,本人的最大感受是新一轮课改很好地体现了“以人为本”的理念。始终贯穿一个“变”字,涉及到教材编制、教育教学理念、教法学法、评价考核标准等等。新一轮基础教育课程改革的大潮已向我们袭来的时刻,作为一个高中政治教师,要想跟上时代的步伐,直面新课改大潮的挑战,则需要的是更多的勇气和魄力,更多清醒的认识和改革创新的精神,需要去积极思考和探索新课改形势下的高中的教育教学工作。
通过本次的学习培训,我了解到新课程倡导了许多新的教育理念,其中,“一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念,它的基本理念与追求要求以学生发展为本,转变学习方式,突出创新精神和实践能力的培养,倡导体验、实践、参与、合作与交流,坚持评价方式的改革等等。新课程把教学的实质定义为交往、互动,没有交往发生的教学不能叫做教学。“教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动。”因此,我们要彻底转变教育教学观念,以人的发展为本,尊重学生人格,关注学生的个性发展,强化学生实践,更新教学方法,改变教学评价,培养全面发展的综合素质强的创新型人才,树立起全新的“学生观” 、“教学观”、 “质量观” 、“评价观”。新课改的目的是为了学生的发展,但是课改的关键和核心却是教师。因为教师特别是一线教师是新课改的直接执行者,肩负重大使命。所以通过培训,我感觉要适应新课改的要求,我们需要多方的努力和改变。
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