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第一篇：监管培训心得体会
培训心得体会
Xxxx年xx月xx日至十四日，我有幸参加了公安部组织的监管民警实战训练xx基地xxxx年第xx期培训班，短短x天得培训，感触颇深。
Xx是一个经济强省，它用全国百分之一的土地，养活了全国xx的人口，创造了全国百分之xx的经济总量。它的公安工作在各个方面也走在全国前列，信息化建设引领全国公安，全省十三个地级市中八个市达到命案全破。开班典礼上，xx省公安厅副厅长xx介绍了xx省及江苏公安的基本情况，部局监管局一处处长xx代表部局看望参训民警，厅监管处处长xx及省看守所所长刘必权分别作了重要讲话。
培训期间，部局监管局一处处长xx就《看守所管理机制创新》给全体民警进行了授课，要求大家面对新形势，找出问题和解决问题的办法，要认真学习《看守所执法细则》。创新安全工作机制，进一步深化勤务模式改革，规范监区文化建设，丰富监区文化，缓释民警工作压力。要创新服务诉讼机制，创新监督制约机制；江苏省警官学院治安系心理学教研室副教授，中国心理学会临床心理专业委员会首批注册心理师周朝英就《犯罪心理及应对》进行授课；江苏省森警学院副院长，教授付冰刚讲授《警务危机舆情导控》；江
苏省看守所副所长颜海讲授《监所信息化建设》。授课领导及老师深入浅出的讲解，使我对监所管理的理解又进一步深入，监所管理重要性的认识又有了进一步的提高。
培训期间，基地组织全体参训民警参观了xx省看守所，xx看守所，xx看守所及xx看守所，先进的管理模式，信息化管理在监管场所的体现使我们来自四川，辽宁，陕西的监管民警大开眼界，大家细心听，仔细看，认真记，虚心学。开展了大讨论活动，对监所管理工作进行了广泛积极的交流，大家认为此次培训内容丰富，针对性强，重点突出。纷纷表示一定要把这次培训的精神入脑入心，把江苏监管工作的先进经验带回去，进一步加强监所信息化建设，积极投身四川公安监管事业，立足本职工作，以监所安全为根本，努力工作，为监管事业贡献自己的力量！
参训学员：xxx看守所教导员
Xxx
Xxx年xxx月xxx日
第二篇：战训培训心得体会
在这个阴雨绵绵的初夏，我有幸参加了监狱组织的“战训合一”培训班。通过短短的一个星期的培训，我深受教育。提到培训，在我脑海里浮现的就是老师在上面上大课，学员在下面上小课的情景：老师在照本宣科的讲，学员在糊里糊涂的听！但是真正参加了本次“战训合一”的培训后，给我了对“培训”这个词汇的更多认识和理解！
这次监狱政治处组织的“战训合一“培训，主要是通过观看相关影片和视频及请各科室领导来有针对性的授课的方式生动形象地给我们上了一课，对我们的思想进行了一次彻底的“洗涤”，加强了我们对监狱人民警察这一职业的认同感。通过观看影片和相关视频，最让我感动的是今年被评为感动中国的“纵死终令汗竹香林俊德”和“何处春江无明月何”。
一朵马兰花，它在戈壁上默默地奉献着，生命力顽强。马兰花伴随着林俊德院士走过了风风雨雨，林俊德院士意识到自己的生命走到尽头时，他没有躺在床上，他没有伤心，他没有害怕，他只是从容镇定的做出了意想不到的事情：坐在工作的电脑前静静地操作着直到生命的最后一刻。他这种“春蚕到死丝方尽”的精神必将感动并影响一代又一代的炎黄子孙。
而对于何，正如感动中国的颁奖词：“正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。12岁的小女孩坦然面对生死已属难能，在病痛中还不忘善济他人。这一场生命最后的告别，不知敲动了多少人的心灵，平凡善举，可以开启一个有爱的未来。”
而在我们四川监狱系统，在我们的身边也有无数恪尽职守铸忠诚甘于清贫写春秋的优秀卫士，他们在自己平凡的工作岗位上做着不平凡的事，几十年如一日，任劳任怨，绵阳监狱的朱赋同志就是其中的一位。他的闪光点是在面对外劳条件艰苦，监管设施极差的情况下的一句“我去”；是在因自己工作繁忙，无法照顾家里而让妻子在繁重生活工作压力下病倒，刚做完手术生活还不能自理的情况下又义无反顾的返回工作岗位上的无悔；是在每次下井前对服刑人员搜身的一个动作，每年要重复10万次上；是在要坚守岗位连父亲临终也没能见上一面的永远无法弥补的遗憾上。在他的身上我们看到了监狱系统无数的干警再用对监狱事业的无限忠诚，将自己平凡的事业，演绎成了无悔的人生乐章的精神。
通过这次“战训合一”的培训更让我坚定了要认真贯彻执行党和国家监狱工作方针、政策，忠诚法律，恪尽职守，公正文明执法，为维护社会稳定、人民安居乐业和经济发展作出积极贡献的决心。
第三篇：培训学习心得体会
内训学习的心得收获
一周以来，通过听取曹老师的授课，使我既掌握了许多知识，又开拓了思路。从行业的专业知识到对今后的的展望，从沟通的技巧到团队的融合，都使我受益匪浅。我对如何转变思想观念、提高自身素质、提升个人能力，干好本职工作有了新的认识和新的体会。
让我感受最深的是，通过这次学习，我重新了解和认识了作为一名中层人员的管理责任和管理艺术，不仅仅丰富了知识,更多的是明确认识了作为一名中层应当具有的精神和素质。这为我今后立足本职工作,更好地服务于医院的工作大局打下了良好的基础。具体有以下几个方面的体会。
一、找准自己的定位，界定好自己的职责
管理者自身的行为，不仅影响着自身的工作效率，而且对下属起着潜移默化的作用，无形中教会了员工用怎样的方式和态度来对待工作。“强将手下无弱兵”，狮子带领的羊能够打败羊率领的狼，为什么?关键就在于，不合格的管理人员，会在有意无意间堵住了员工的嘴，束缚了员工的手，禁锢了员工们的思想，让员工言非所想，做非我愿。在管理学的论述中，也这样讲到：“只有不称职的领导，没有不称职的员工。”中层管理人员是医院的核心力量，是医院管理架构中承上启下的关键，肩负着传达贯彻院领导各种决策与带领员工完成各项工作的重要使命。这就要求我们必须做到以身作则，率先垂范。我们必须踏踏实实的做好每一件小事，从做一名合格的普通员工开始，时刻注重自己的一举一动是否符合医院要求的形象，是否时刻践行全员营销的理念，是否在坚持优秀员工的标准，从而影响和带领周围的人一起为医院的发展添砖加瓦。
二、把握好管理的原则，补充足管理的营养
像元帅一样思考，像士兵一样做事。很多管理人员都会说：别告诉我过程，我只要结果。这说明，对领导来说，最看重的是结果，结果比过程更重要。但是，一个团队各级管理者可以有很多，元帅只有一个。作为一个中层人员，必须要关注细节，要管理好过程，抓好各项规定要求的落地执行，只有这样才能得出好结果。实践是最严厉的老师和最苛刻的裁判，不能在实践中把握方向、掌控细节，终究要被实践严厉的惩罚。同时，作为一名中层人员，还要爱学习、善于学习，要利用业余时间多读一些开阔心智、增长知识的书籍，用别人的智慧来填补自己的大脑，从而使自己能不断挖掘和探索工作的新方法、新途径，更好的为医院出谋划策，完成工作。
三、注重沟通的作用，掌握沟通的方法
作为一名中层管理人员，与上级、下级、病人等在工作生活中进行有效的沟通是至关重要的。沟通是信息传递的重要方式，通过沟通，信息得以在部门、员工之间得以正确和有效传播。上下级及部门与部门之间通过有效沟通，能及时消除部门之间的由于缺乏沟通造成的协调性问题，理顺工作上流程，增强部门之间协同作战的能力，提高医院整体工作效率；反之，无效的部门沟通，只能使部门之间徒生交流障碍，沟通不畅。各个部门单独作战，结果必然造成组织的任务无法得到及时完成。有效的沟通还能消除同事间的误会隔阂，增强团体的凝聚力、向心力，使大家心向一处想，劲往一处使，取得事半功倍的效果。中层人员开展的有效沟通工作就像是良好的润滑剂，使医院上下能有效联通，对外能高标准工作，所以中层人员必须注重沟通的作用，掌握沟通的方法。
这次培训让我充分了解到做为一个中层管理者的定位与职责, 在今后工作中，我将不断地提升自己，做一个优秀的中层干部，要把这次培训取得的的经验，运用到实际工作中去，面对每一项具体工作，身体力行的团结感染周围的同事，在工作岗位中发挥中坚骨干力量，为医院发展贡献自己的力量。
第四篇：《控制爆破》课程学习心得体会
《控制爆破》课程学习心得体会
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结束了刘云和老师的《控制爆破》一门课程的学习，受益良多，作为一名土木工程专业的教师，对土木工程这门庞大的学科已经有一定的了解。建筑无论是在中国还是在国外，都有着悠久的历史，长期的发展历程。整个世界每天都在改变，而建筑也随科学的进步而发展。力学的发现，材料的更新，不断有更多的科学技术引入建筑中。以前只求一间有瓦盖顶的房屋，现在追求舒适，不同的思想，不同的科学，推动了土木工程的发展，使其更加完美。
而《控制爆破》这一门课程的内容之前鲜有接触，对爆破的了解，大多来自于矿山的开挖，隧道的贯通，对于城市爆破、尤其是定向控制爆破来说更是所知甚少。在老师的课程中，简明扼要的向我们介绍了许多控制爆破的技术与实例。控制爆破目前在工程施工中得到广泛应用。比如定向爆破、预裂爆破、光面爆破、岩塞爆破、微差控制爆破、拆除爆破、静态爆破、抛填爆破、弱松动爆破、燃烧剂爆破等。不同于一般的工程爆破，控制爆破对由爆破作用引起的危害有更加严格的要求，多用于城市或人口稠密、附近建筑物群集的地区各种建筑物的拆除以及为减小爆破对被保护对象有害效应的爆破，因此，控制爆破不是单纯指拆除爆破或者其中哪一种爆破。 老师主要给我们介绍了有关城市改建过程中定向爆破这方面的内容。定向爆破原理是利用炸药爆炸的作用，把某一地区的土石方抛掷到指定的地区，并大致堆积成所需形状的爆破技术。这种技术广泛运用于拆建工作之中。我们知道，定向爆破一般用于拆除一些废弃建筑物，而这类建筑物大多在城镇之内，所以比起其他爆破工程来说，定向爆破计算难度更大，与人民安全更是紧密相关。所以说，定向爆破之前需要作出详细的勘探和的精心设计。
首先是根据工程需要和现场地形地质情况大致确定爆区，再对爆区进行严格的地形地质勘测。在此基础上即可进行爆破设计。设计时要充分利用地形，合理布药，准确确定装药量；还必须包括洞室施工，装药爆破，起爆网路，安全校核以及其他有关项目。
除此之外，定向爆破还需要方方面面的去考虑： ①控制爆破破坏的范围，只爆破被爆破对象需要被破坏、破碎的的部位，保留其余部分的完整性；
②爆破后建筑物的倾倒方向和坍塌范围； ③控制爆破时产生的飞散物的飞散距离； ④空气冲击波强度和噪音的强度；
⑤控制爆破所引起的震动及其对附近建筑物的震动影响，也称爆破地震效应；
⑥粉尘； ⑦水下冲击波； ⑧涌浪等。
《控制爆破》包括工程中的各个层面，我们只是简单初步地了解了这门学科所涉及的内容。毕竟我们最主要的方向不在此，“爆破”这个词对于现在的我们来说就好比是大海，里面充满了太多的神秘与未知。“土木工程”一个涉及多方面的学科，对于我们这样职业院校的老师而言，需要精通的掌握各门土木工程的专业知识，而且我们更应该凭着我们的所学所得带领学生去一步步了解它。学习了《控制爆破》后，我感觉到了自己以后要学习的东西真的还很多很多。
总之，在学习完这门课程后收获颇多,也为自己以后的教育教学提供了一个新的方向。我们所教授的学生，不仅仅是一个工程技术人员，也是社会的建设者，引导他们积极的投身社会建设是我们应尽的责任。对于我们老师而言，只有努力提高自己的专业水平，为祖国培育出更多的土木工程专业人才，只有这样才会给我国的土木工程界带来一个新的飞跃，让我国的建设事业走在世界的最前沿。
第五篇：1高效课堂培训学习心得体会
2012年《271高效课堂》培训
心 得 体 会
贯洞中学:粟元欣
《271高效课堂》培训心得体会
贯洞中学:粟元欣
我作为一名中学的教师，这次能参加从江教育局举办的“271高效课堂”培训，我感到非常荣幸。
271高效课堂是课堂教学中，在民主、平等的教学氛围中，教师和学生充分发挥各自的主体能动性，积极地开展交往和互动，通过合作达到认识上的共振。它的出发点是让所有的参与者都积极主动的参与到学习中来，目的是使每个有着不同背景、不同个性、不同知识经验和不同智能类型的参与者都能有效地参与到学习中来。通过这次培训，使我深深的认识到自己知识的缺乏，同时也使自己的思想得到了升华。这次培训我们是以教师和学生双重身份参加培训，作为学生，我们积极参与活动，既学到了很多知识，又获得了很多快乐。作为教师，我们用心感悟、体验271高效课堂，为我们能更好工作打下基础。现将自己的几点体会总结如下：
一、新课改下，我对271高效课堂中新型师生角色的扮演有了新的理解。
“271高效课堂活动”突现以学生为中心的教学理念，首先在理论上要求实现教育公平、承认个体差异、协同发展认知与非认知因素以及促进个体发展为其支撑点。所以，它要求教师转变传统观念，扮演好自己的角色，建立新型的师生关系。要求教师从以往知识的传授者转变为学生发展的指导者、合作者、促进者，教师要做学生的知己、朋友、榜样，把学生看做学生，不再把学生看做是教育过程中的被动的“训练”、“给予”、“评价者”，不再以“容器论”来看待学生。同时，271高效课堂也为每个学生的发展提供了平台，271高效课堂要求学生主动参与，做学习的主人，变学习的被动者为主动者，积极参与者、发现者、探究者。做知识的构建者，个性发展的张扬者。
二、我对271高效课堂中出现的各种冲突有了新的认识和应对措施。
教学是一项长期而又艰巨的工作，教师在从教的过程中，难免会遇到这样那样的问题。尤其在跟学生的交往中，有时会产生各种各样的冲突，如学生与学生的冲突，教师和学生之间的冲突，教师和学生之间的冲突，教师与教材之间的冲突等等。面对如此多的冲突，作为教师首先要用积极的思维方式看问题，分析问题发生的原因是来自于学生需求的不满还是权力分配的不公，或者是目标的不一致，也或许是沟通的不畅，找准了原因，然后观察，对症下药，必要的时候因敌取资，利用“草船借箭”的方式化解矛盾，朝着有利于学生发展的方向转变，调整心态，沉着对应，适时地采取“冷处理”和“统一表达法，允许参与者解释他们为什么这样想或这样做，也可以组织一些互动式游戏淡化冲突，鼓励学生发表看法，把矛盾化解在大家的讨论中。
三、271高效课堂中，我对教师专业发展有了更深的理解。
从教一年多来，从未静心探讨过“什么是教师专业化”，总认为自己能拿着书本站在讲台上给学生传授知识就是教书，能在学校工作，培养遵纪守法的学生就是育人。通过这次培训学习我更深刻地懂得了，教师专业不单是教书育人，主要是指教师在严格专业训练和自身不断主动学习的基础上，逐渐成长为一名专业人员的发展过程，教师不仅肩负着传道授业的重任，更重要的是担负着“培养全面发展的人”的重任。做教学工作与我们自身的生存、生涯和发展有密切的关系，在教育学生成长的过程中，不断反思自己教学的行为，在不断学习、研究和反思中使自己得到全面的可持续发展，这种专业发展是一个终身学习的过程，是一个不断发现问题、反思问题的过程，也是面临新的挑战、不断成熟、提升、创新、实现自我价值的过程。
通过这次培训学习，我突然感到身上的压力变大了，要想成为一位好教师，就要更加努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，开拓创新，把“271高效课堂”结合我的实际情况联系起来，充分调动学生的学习兴趣，努力提高教学质量。
2012.11.11
第六篇：警务技能战术教案
警务技能战术教案
------垦公教育培训中心 汪海洋
教 学 提 要
课目：基本控制训练
目的：通过学习训练，熟练掌握基本控制的技术，解决警察在警务实战中打不赢的问题，增强在捉拿嫌疑人的过程中的安全性和有效性，在制止或抓获嫌疑人时达到控制、制服、擒获的目的。
内容：背部锁喉摔控制
重点：锁喉摔动作的锁、摔要领的掌握
方法：讲解示范、突出重点、分解练习、循序渐进。 时间：一课时 地点：训练场 要求：
1、坚决执行命令，做到令行禁止。
2、姿态端正，精神振作，口号响亮。
3、集中精力听指挥员的口令，动作迅速、准确、协调一致。
4、将学到的动作，自觉的用于训练。 器材保障：硬质训练垫若干 教学准备：
1、整齐报数、清点人数、整理服装、向在场首长报告；
2、宣布教学提要；
3、理论提示：背部锁喉摔是一种从背部接近敌人，由后制敌，将对方控制的实战技术。 教学实施：（完整动作讲解示范） 动作要领： 左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地；摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。
（讲解完毕后再次重复完整动作） 2 教学准备：
1、整齐报数、清点人数、整理服装、向在场首长报告；
2、宣布教学提要；
3、理论提示：背部锁喉摔是一种从背部接近敌人，由后制敌，将对方控制的实战技术。 教学实施：（完整动作讲解示范） 动作要领： 左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地；摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。
（讲解完毕后再次重复完整动作） 动作标准和要求：
1、琐喉、抓腕的动作要连贯；
2、勒颈、打腿、转体动作一气呵成。
动作要点：要求全神贯注、精力集中，刁抓准而有力，动作协调连贯。练习方法： 内容：背部锁喉摔分解练习。 方法：两步训练法。口令：“背部锁喉摔分解练习、1---2”
当听到“背部锁喉摔分解练习1”的口令后，左手由后自上向下刁抓敌左腕，在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后；当听到“2” 的口令后，右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，摔倒后，左腿曲回，右腿伸直，左臂向后带臂折腕将敌制服。 存在问题及克服纠正的方法：
3 存在的问题：勒颈、打腿、转体不协调，打腿不及时。 纠正方法：强调在抓腕的同时右臂锁喉使敌重心向后，而后右脚向前上一步的同时以锁喉转体之合力将敌面部朝下摔倒在地，要求勒颈、打腿、转体动作一气呵成训 练 讲 评
1、重复教学提要。
2、总结训练情况，表扬好人好事，训练突出人员。
3、指出存在问题、克服方法和今后努力方向。
推荐专题： 警务实战培训心得体会