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以前听同事说公司推行iso,当我听到这的时候,我糟了,iso是什么,但是我还是不知道它具 体指的是什么?
听完张老师的讲解后,基本了解到iso指的是什么,明白它的重要性。我一直担心的问题是我学了以后,要我跟部门的员工一起去学习会很难。再加上iso的培训,给我带来很大的压力。每天的培训我都不敢怠慢,认真做好笔记,认真听张老师的讲解,害怕自己跟不上节奏。
通过这段时间的培训,我终于认识到学习iso的价值和意义,一个企业、一个部门要真正走向规范化,iso的学习是必不可少的。在我看来,iso认证是一个过程,在这些过程中的具体环节落实到位,那么企业就会走向规范的道路。在我们生活当中也是一样,做每件事情时,考虑问题时,要学会分析原因,对自己也会有不同层次的提高。
这段时间的学习,我了解到了它的价值,也了解到它的难处。从培训和作业上来看,这些过程都是要我们去执行,一步步去完成。经过哪些程序,产生哪些文件,作业流程如何等问题,需要我们去交流去沟通,从而使它顺利贯彻执行。
很高兴能有机会跟大家一起学习,这段时间学到了很多以前没接触到的东西,而这些东西在生活和工作上都有很大的作用。虽然这段时间忙了很多,也有很多不懂的东西,但这些学习都让自己过得很充实。在以后的学习当中,我们共同努力,完成这个艰巨的任务。
因为疫情的影响,我没有申报培训,所以也就没有硬性的培训任务。
微信群与公众号中有几个全国高端大群,如“全国数学差异教学暨数学小实验”与“10华东师大创意课堂02”这两个大群经常会有一些全国性的培训学习,这学期与时俱进,也组织了多次线上学习,在某几个悠闲的周末,点开回放,认真地看了一遍,也算培训了一下,特记录如下:
先说说5月8日陈洪杰在“10华东师大创意课堂02”群中与王圣昌章勤琼组织的“研师三人行”之邢佳立的那个“我为什么总是在课堂上强调操作?”刚好研讨课的内容就是三年级下册对应的面积单位内容,通过钉子板围2几个面积单位的操作课,研讨为什么操作?什么时候操作?如何操作?在操作中老师什么时候介入等问题,看视频的过程中还是很有收获的,获益匪浅,刚好面积这单元特别需要操作,我就放慢进度,上好可以操作的每一课,包括长方形的面积公式证明,面积单位,“铺地砖”“剪纸”等等,学生在操作中更好地培养空间观念,更好地理解解决问题的方法与技巧!
其次,是“全国数学差异教学暨数学小实验”群中,沈强老师关于“基于核心素养下的小学数学试题命制”的讲座,讲到试题要少一些记忆的形式,多一些可操作的,多一些表达算理的,多一些与生活实际相联系的等等,深有感触!
本次外出交流学习,参观了宇安消防有限公司,并与石化地区周边的改制单位和中小型化工企业安全管理人员进行业务交流学习。通过三天的学习参观,了解了很多新型消防设施装置的生产使用情况,以及不少消防救灾方面的知识,同时加强了自身安全管理的知识。
特别在针对近期金山区中小企业事故多发的情况,大家进行了研讨和分析,剖析目前中小型化工企业普遍存在的在特殊作业过程中存在的安全隐患,员工安全意识不强的问题。
通过本次培训,在与很多同行的讨论交流后,深刻认识到沟通工作在安全管理中的重要性,在与各单位安全管理人员的交流中,普遍认识到安全管理工作的涉及面广,工作内容多样,牵涉部门人员多,工作复杂。最重要的是安全工作是一项没有显见效益的工作,各部门虽然在安全生产上存在很大共识,但在安全责任、安全义务、安全行为、安全权利上还是存在很多的分歧的,只有通过安全管理部门的不断沟通协调,使各方的意识、需求、利益统一才能真正做到企业的安全运行。
安全生产没有一蹴而就方法,也没有一步到位的解决方案,企业的安全生产,只有在全体员工的安全诉求和利益得到平衡的基础上,才能渐放佳境,才能使安全生产持续改,进入良性循环,真正做到PDCA循环,而其中就需要安全管理人员在各部门间做好沟通和协调。
安全管理人员,不但是安全规章制度的执行监督机构,同时也是安全文化、安全理念、安全意识的输出机构,只有通过不断的与各部门的沟通交流,才能将自身对安全的理解传递到企业生产的方方面面,灌输到企业的每位员工中去。
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