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第一篇：1134医疗法律法规知识培训心得体会
近日，有幸参加了培训班，学习了《劳动法》、《劳动合同法》的有关知识，收获颇多。
我们每个人都有劳动的权力，每天我们都在通过自己的辛勤工作来为社会、为企业、为自己创造着财富。《劳动法》、《劳动合同法》正是为保护劳动者合法权益、调整劳动关系而设立的。《劳动合同法》是在《劳动法》的基础上进一步强化了对劳动者合法权益的保护，为解决劳动合同纠纷提供了法律依据。他们与我们的关系非常密切，学习和掌握这些法律知识非常有必要。
通过老师的讲解和一个个生动的案例，我了解了法律赋予劳动者的一些基本权力，如取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利等。权力与义务相辅相成的，在享受权力的同时，劳动者也应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。此外，我比较关注的一点是，国家通过法律的形式提倡劳动者参与社会义务劳动，开展劳动竞赛和合理化建议活动，鼓励和保护劳动者进行科学研究、技术革新和发明创造。这说明，国家鼓励职工通过参与群众性竞赛、创新活动，提升劳动效率，改善劳动结果，也为劳动者提供了创造价值、展示才华的机会。
我们作为大型国有企业，应该说，能够非常规范的执行国家《劳动法》、《劳动合同法》等有关法律，职工的休息休假权、享受社会保险和福利的权利和女职工的合法权益等都能够得到有效的保障，按时召开职工代表大会，劳动合同签订也比较规范，能够按时、规范地与职工签订劳动合同，与达到工作年限的职工签订无固定期限劳动合同，签订女职工特殊权益保护合同。但是，我们也应当看到存在的一些问题，例如管理技术人员、维修工等的加班问题，以及日常加班的待遇问题等。作为企业的管理人员，我们更应该在本单位严格执行国家法律规定，健全本单位相关规章制度，保护职工的合法权益，提供良好的安全卫生保障条件，积极开展劳动竞赛、技术比武、职业技能培训等活动，保障和激发职工的劳动热情、创新热情和工作积极性，推动“转调创提”活动深入开展，实现吨钢挖潜300元目标的顺利实现。
第二篇：事业单位人员培训心得体会范文
x月x日至x日，我参加了_区委、区政府在_市行政学院开展的20_年_区事业单位新聘用人员岗前培训。作为受训的人员，通过这次学习，我熟悉了_市尤其是_区的基本情况，明确了机关工作的基本要求和特点、程序、方法，初步掌握了从事本职工作所必需的基本知识和技能，增强了为民服务的使命感、忠诚感和责任感。
这次培训的内容都是我们今后开展工作所必需具备的的知识和技能，通过学习，我对所学内容的总体感受是：第一，政治鉴别力是前提，通过对这一课程的学习，我明确了今后工作的方向，坚定了理想信念，进一步增强了全心全意为人民服务的宗旨意识。第二，沟通协调能力是基础，区级事业单位的工作承上启下，千头万绪，需要各部门以及部门内部的相互支持、配合和协作，这就使得沟通协调能力显得尤为重要。第三，公文写作能力是保障，公文写作能力是机关事业单位的看家本领，是事业单位人员素质的综合反映，既是对机关人员的基本要求，也是其必须具备的基本技能。第四，应对突发事件的能力是关键，随着社会转型，体制转轨，社会矛盾凸显，各种突发事件频发，这使得处理突发事件的能力是机关人员必须具备的能力。第五，心理调适能力是必要补充，作为一名事业单位人员，不仅要积极构建和谐社会，还要能够承受工作压力，保持身心愉悦和谐，这就要求机关人员要具备良好的心理素质。以上这些能力都是这次培训重点内容，具有很强的针对性和实用性。
通过四天的培训学习，提升了五种能力，取得了预期的效果，我将以此次学习培训为契机，尽快转变角色，融入工作集体，立足岗位，求真务实，勤奋敬业，谦虚谨慎，以实际行动为颍泉区的全面、协调和可持续发展贡献自身力量。
第三篇：写作培训心得体会范文
20_年9月29日，我参加了广东省教育科研“十三五”规划20_年度教育科研一般项目《信息技术背景下小学英语学习型教师团队有效建设的研究》科研论文写作培训活动，让我学到了许多实用的知识。虽然培训的时间是短暂的，但是收获却是满满的。
听了李教授的精彩讲座，我对科研论文写作有了一种既统筹又具体的了解。李教授从理论到实践，从抽象到具体，从整体到局部，层层递进，令人深省。通过学习，我不仅更加深刻地了解到进行科研论文写作的必要性和实用意义，而且更新了自身的思想观念，意识到科研论文的写作离我们普通教师并不遥远，更不是高不可攀，而是与每一位普通教师自身密切相关，就在我们的实际生活当中，因为科研论文是做出来的，而不是写出来的。通过撰写论文，能使教师总结教学经验，探索科学的教学规律，寻找的教学方法，从而提高自己的教学能力和教学质量，从一名普通教师逐渐转变成一名带有科研视角的优秀教师。
科研论文是一种科研成果的文字记录。若想撰写一篇有价值的科研论文，必须全方位地掌握一定的方法。
正确认识科研论文的基本特征：科学性、新颖性、学术性、实用性和专业性。科学性是对科研论文最起码的要求，是科研论文的灵魂。新颖性要求的是思路新、理念新、角度新、方法新和技巧新，是学术刊物生存的基本条件。学术性则体现在格式与体例、语气与表述、措辞与用词。实用性是鉴别一篇论文是否有发表价值的重要尺度。专业性是外语教学类学术期刊选稿的重要标准之一。
了解科研论文写作的基本环节：首先，确定选题;然后，收集和整理论文写作的素材;其次，拟定写作提纲;提纲只是预拟一个轮廓，不可能对每一部都考虑周密完善。在写作时，顺着写作思路而作，对于论点、例证和论证步骤等等部分，很有可能发现原来提纲中的某些设想是不恰当的，就应该加以修改和调整。如果临时发现某些论点、例证和论证理由不确切，还应该重新查书、思考、斟酌和推敲，给予增补，使之完善。接着，撰写初稿;最后，修改初稿、定稿、投稿。尤其在确定论文选题时，要有意识地进行课题选择，论文选题和标题的区别：两者是内容与表述形式的关系，内容决定形式，形式体现内容。论文标题是论文的中心论点，是对论文内容的高度概括，简明确切反映论文的特定内容，要求言简意赅，能准确反映研究主题，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。论文选题的方法有多种，例如自由式写作、头脑风暴、枝杈图、提问、列清单、阅读选题等。
明确科研论文的基本组成部分，共有三大部分。前共有的部分：标题、署名、内容摘要、关键词。摘要是介绍作者的研究背景、研究内容、研究方法、研究过程、研究目的、意义，要求简明扼要。中间特有部分有五小部分。第一小部分是研究论文：引言、本论、结论。第二小部分是研究报告：问题的提出、研究方法、研究结果及其分析过程、结论与讨论、小结。第三小部分是课题报告：前言、课题的由来、研究方法与过程、研究结论结束语。结论是论文的核心部分，是作者艰苦劳动的成果。其内容是将观察所得的资料和数据用文字和图表形式表达出来。既是作者对自己原先设计的目的或所提出问题的直接回答，也是下文逻辑推理、深入讨论的水平和价值。在对所有材料仔细进行收集和复查的同时，努力做到既不让有价值的材料丢失，又要考证材料的可靠性，使可靠的材料得以充分应用，将不可靠或不符合科学性要求的材料删除，做到去伪求真。但只要是真实的材料，不可随意舍弃。不论结果是肯定还是否定，成功还是失败，符合还是不符合预期效果，都应该如实地反映，切不可“以偏概全”或者“报喜不报忧”。第四小部分是经验总结：研究背景简介、经验阐述、结论。第五小部分是教育叙事：事件由来、案例描述、反思与结论。后共有部分：注释、参考文献、附录。尤其要注意参考文献的格式，既有总体的要求也有中文文献的要求，要做到严谨科学。
拥有“五心”。留心观察，细心思考，耐心积累，潜心专研，静心写作。
拥有“三种境界”：拼论文，写论文和做论文。也就是写论文和做研究相互交织。
通过科研文论的写作与发表，信息的传递将超越时空的限制，研究成果将作为文献保存下来，成为科研宝库的重要组成部分。科研论文写作是每一位教师提高理论水平，完善自身素质的有效途径。一分耕耘，一份收获，我作为一名新教师，自己在日常的教学工作中存在对社会价值的宗旨关注不够，对教学身边的大事小事关注度不高，而且深知自己没有充分的教学经验和扎实的理论基础。经过这次的培训学习，我更直观地了解了科研论文写作的格式和写论文的技巧，了解科研论文的写作特点及注意事项，掌握行文规范，深刻了解了科研和科研论文的联系和区别，同时也树立了写科研论文的信心。努力吧，动脑筋，花功夫，多思考，多反省和反思，脚踏实地走好每一小步，力求达到“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”的境界。
第四篇：消防个人工作心得体会
总以为在当下的社会，高尚、无私、奉献、担当……都距离我们很遥远了，现实生活中的唯利是图、金钱至上、人情淡漠……都深深的影响着我们的世界观、价值观今晚央视一套节目播放了《最美消防员颁奖典礼》，我记住了全国有消防员17万人，建国以来牺牲了251人，这次十佳中有两个烈士，一个叫田思嘉，26岁，另一个叫孙茂辉，22岁，他们是烈士的代表，如果说战争年代士兵是最危险的职业，那么和平年代消防员是最危险的职业之一，每天与死神打交道，每当火灾、地震、水灾以及各种突发事件发生时，都少不了消防员，他们是人民生命的守护神。意识到就在我们的身边有这么多的消防官兵再为守护着老百姓的安宁默默的付出，无私的奉献。
刘亚光、桥兄弟、(谭忠能、农本豪)王宏伟、杨伦、陈华军、桑武、郑建成、杜仕海、田思嘉、孙茂辉。他们身上有着青春的印迹，对职业的热爱，对人民生命财产的守护。这大爱，惊天地、泣鬼神，闪现着人性的光辉，见证了时代的主旋律。给我印象最深的是辽宁大连公安消防支队保税区大队教导员桑武，20_年7月16日，大连新港输油管线爆炸，在此后的30多个小时里，由他带领一组攻坚队员深入103灌区，关闭同组的其它5个原油储罐阀门，大火距离阀门最近的地方也就三五米远，炙热的气浪烘烤着脸庞，刺鼻的气息令人窒息，附近的输油管线，排水排污管道井不断的发生爆炸，钢制的阀门越往下越沉，防火服炙烤着皮肉，他的汗水一点点流到防护靴子里，血把手套染红了，血把阀门染红了，他们距离火海仅十几米的地方坚守了8个小时，关闭了储罐阀门，最大限度的减少了原油泄漏的速度和数量。17年来的消防生涯，他解救了900多人，参与救火2900多次，汶川地震时他们抢救出来的三岁女童宋馨懿，就是温总理给让路的那位小姑娘，为了救这个孩子，他们用了9个多小时。这些年来，他们总是危险相伴，责任相守，哪里有险情就冲向哪里，把生命置之度外。
另外一位勇士田思嘉，在救火的现场，为了去寻找被坍塌的墙壁堵塞的出口，给战友一线生机，他年仅26岁的生命葬身火海，当火浪吞噬着年轻的生命时，勇士们选择了舍己救人，同样拥有鲜活的生命，同样肩负家庭的责任，他们悲壮的陨落，擎起了他人的生命之舟，他们用悲壮的义举，构筑了时代的精神高地。尤其是母亲最后和儿子的阴阳对话，更加感人肺腑，动人心弦。母亲把他的烈士抚恤金，加上毕生积蓄100万元，全部捐献社会，完成儿子奉献社会的愿望，这对英雄的母子，真是让我们高山仰止。
央视寻找最美的消防员、最美的乡村医生、最美的乡村教师……的一系列活动，都是向社会传递正能量，希望我们看到在这片热土中，还有这些我们生命的守护神，在大难来临之际，赴汤蹈火，舍己救他，我们不能用简单的崇高、奉献来形容他们，这些生命卫士，每次出险，每次救援都要和死神擦肩而过，每一次都和家人再见，这个群体就是现在社会的“精神高地”。
第五篇：幼儿园中层干部培训心得体会
走上管理岗位已经有6年的时间了，从教师到保教主任再到园长助理，随着工作职责的变化，我也在角色的变化中，不断感悟做好中层、做好助手，对于做好管理工作的重要。
刚当保教主任时，一天早上，我去检查常规工作。陆老师看到我连忙解释说：“主任，我今天又迟到了6分钟。”我立刻想到昨天她跟我说的迟到的事，想都没想便脱口而出：“你怎么又迟到了?”“什么叫‘又迟到了’，我愿意呀!”陆老师一下子急了，声调也变得高了起来，“我现在是没辙了，你爱怎么扣就怎么扣吧!”接着又急着向我解释因为家到单位路途遥远，如何堵车、如何早出来，现在早出来都没有准了的原因，等等。看着她生气的表情和不安的话语，我有点后悔刚才脱口而出的话。为了让她情绪平稳地投入到工作中，我赶忙温和地安抚她：“你别急，我不是这个意思，我能理解你确实家远，也不想迟到……”她的态度缓和下来，但还是说了句：“该怎么扣就怎么扣吧!我就是跟你说一声。”然后就去工作了。当时真怕她的情绪会影响到工作，一上午我不放心地经常去班上看看她。
事后回想起陆老师当时情绪激动的样子，我知道我的问话使她本来就忐忑不安的情绪爆发出来。这种脱口而出的表达方式，不但没有起到沟通作用，反而影响了彼此间的信任，也影响了工作情绪。
由此我意识到，作为中层干部，我们所承担的职责是执行层面的工作，要把各项工作任务以及指示精神贯彻和执行下去，如果因为说话的不得当，就会造成适得其反的管理后果。因为中层干部在执行工作时说出的话，并不代表着个人而是代表着幼儿园，教师对你所传达的内容，理解为就是幼儿园的决定，因此我们在工作中更应该讲究说话的方式，注重沟通的策略和方法，任何说出的话和要做的事情都要三思而后行。
我随后的转变也得益于我园的行政教研。园里曾多次针对“干部如何做好沟通”进行相应的培训。在学习和交流中，我们把在工作中遇到的沟通问题，在行政教研中进行分析。细细想来，很多问题的发生出发点都是好的，就是由于沟通方式的不妥才导致问题的发生，因此细致地做好沟通工作，对于中层干部来说非常重要。当教师在工作中遇到问题的时候，干部要学会站在对方的角度考虑，特别是在急躁情绪发生时，更要认真地倾听倾诉。“站起来讲话需要勇气，坐下来倾听更需要勇气”。在倾听的过程中，给老师一个宣泄的空间，并寻找问题发生的真正原因，思考解决问题的策略。在解决问题的过程中，要有沟通的艺术，一句知心的话语、一个理解的眼神，都可能让沟通变得更为有效。有的老师内向，有的老师外向，在解决问题的过程中就要特别注意沟通的方式：有些人可能直截了当能说明白，有些人就要多绕几个弯，还有的人需要有一个过程……要针对个性去做工作。中层干部的职责就是要做好疏导、疏通工作，在沟通中做到尊重、理解、学会倾听，这样才能发挥协调的作用。
两年前我从保教主任的岗位竞聘到园长助理的岗位，工作内容从管理教师转到主管卫生保健兼后勤管理。在管理后勤的工作中，我体会到“后勤”工作不是时间顺序的“后”，而是同前勤工作一样重要。
为了提高幼儿园整体工作标准，2008年我园考核决定调整和提高各岗位聘任标准。原来管理教师，对教师提高标准是提高教学质量的需要很好理解。而后勤职工本来就存在年岁大、学历低、论文少、荣誉少，各岗位工作又都有各自的特点，调整标准有必要吗?当时我和后勤主任考虑，调整标准可能会给后勤管理工作带来更多的困难。我们把原来的标准认真仔细地与后勤各岗位的职工对号入座，感到不调整标准很多人还达不到，如果再调整势必会导致更多的矛盾出现。当时我们就从本部门人员整体情况考虑，对调整标准很不理解。
在园务会上，领导听到后勤部门没有调整标准及我们陈述的理由后，没有过多地说什么。但从领导的表情中，我知道这样做肯定是做错了。当时，我心里只有一个念头：我是为我们部门职工着想。
事后，园长跟我很细致地分析了调整各岗位聘任条件的原因和背景，从幼儿园发展的角度谈了她的想法和做法。通过谈话我理解了园长是为了导向全体教职工对工作都能有更高的追求目标。随着幼儿园的发展，强有力的后勤保障也是促进园所发展的关键，提高队伍的整体工作标准是发展的保证。理解了这些，我也感到自己的想法只是站在本部门的角度，而没有站在全园一盘棋的角度。明白了这个道理，我和后勤主任认真对照后勤各部门工作情况，调整了后勤人员岗位聘任的条件。在调整的过程中，我感到聘任条件的提高，会触及一些老职工原来的利益。当我提出这些疑虑后，领导针对这些问题想出了很多解决的办法。因为是首次调整，在同等条件下很大程度地向老职工倾斜，极大地保护了后勤老职工工作的积极性;而通过首席职员、兼职园长助理的方式，兼顾到专业性强的骨干力量，促使她们更好地发挥作用，起到带头的作用。可以说，此次调整从多角度考虑了很多具体情况，使不同层级的职工都看到了自己前进的方向与目标
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