千文网小编为你整理了多篇相关的《音乐心得体会(推荐2篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在千文网还可以找到更多《音乐心得体会(推荐2篇)》。
第一篇：音乐心得体会
这个星期五，我创下了我的人生的一次“里程碑”――连续上三节音乐课，不是坐着上，而是站着唱。为什么我和同学们要这样做呢？那请接着往下看。
下午2：30，我们带着音乐书，排成两队，上了音乐室。第一节课是排练，我们和音乐老师彩排了“发声练习”，新歌曲，合作表演……
第二节课开始了我们特别紧张，这时两位摄影小哥走进了音乐课，在钢琴旁的同学飞扬已经准备好，这时优美的音乐响了起来，我长呼一口气，走进了教室，同学们也陆陆续续地走进教室，等同学们全部走进教室后，就开始练发声练习了。
今天练的是一首由两个声部唱的歌，男生二声部，女生一声部，接下来就要表演了。男女同学相对站着，手拉手，像钟摆一样摆动，随着音乐，同学们走动起来，有的像一个骄傲的小鸭子走起路来一摇一摇地，有的像没睡好的小熊一样，走到自己的位置，唱这首《月亮爬上来》。大家表现不错，所以老师很开心，于是我们直接去学下一首歌。这首歌叫做《夏日浮舟海上》，它是一首八三拍的歌，也就是一个阶段有三拍，每拍都是八分音符，我们先学唱，然后再表演，老师将我们男女分开就像中间隔了一片大海，最后将我们围成一个大圈。我想：我们已经做得很好了。可老师还不满意，又叫我们重来，一次又一次地重来，我们早已厌倦了，有个同学还发起牢骚，害我们都被老师骂了，一直到了4：50才放学，我和陈钊阳还要扫地呢！真的是倒霉！
不过这次的音乐课使我悟出了一点道理，所有起因不就是同学们不认真老讲话，打断老师与其他同学的发言，只要我们忍耐一下不就行了吗？难道没有什么值得我们去反省？我们应该是要愤怒地忍耐还是感恩地忍耐？老师不累吗？所以，我们人应该控制心，不是心控制人。
第二篇：幼儿园亿童数学培训心得体会
3月21日我带领几个蒙氏数学的老师去滨州参加培训，路上我和老师聊了很多
关于蒙氏数学上课需要注意的事项和在我们学校她们是怎么展开教学的?虽然来学校不久，
但是我觉得只要我用真心和大家去交流相信很快就会适应这个大家庭。之前没有接触过蒙氏，
以前学的是方案数学。但是里面的东西差不多。也是有教材、操作盒、学具卡、大挂图、和
头饰等。
以前接触的传统数学教育，幼儿学到的只是计算能力的培养。而《蒙氏数学》以激发兴
趣和培养思维为精华的数学教育思想和独特的纸面操作教具为主的教学形式，弥补了传统数
学教育的不足，让幼儿在学习过程中学习推理、判断、主动思考、与人沟通、互相学习、互
相帮助、互相欣赏、互相包容等能力。 首先,数学教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认知,兴趣和求知欲望.其次,要尽量创造条件让幼儿参加实际操作活动.最后,要联系幼儿实际生活,利用身边事物现象作为对象.关于走线的基本要领: 走线时动作要简单,规范.并且走线的时间控制在3分钟左右.走线时要选择舒缓的轻音
乐.如班德瑞的钢琴曲.
体验示范课:蒙氏教育强调让孩子动手，满足其好奇心。我们 都有这样的体会：一件事听过之后，没过多久就忘了;如果是看到的，便容易记往;假
若再亲自操作一下，就更容易理解了。对幼儿来说，亲自“做”的效果远远胜过对他说、让
他听。在集体活动时，幼儿通过对教具的操作，不但在大小肌肉、手眼协调方面得到训练，
而且领会了感官、数学教育中的内涵，为学习文化知识打下坚实基础并养成良好的学习习惯;
同时在自主操作中，他们的动手操作能力有了很大的进步，增进了同伴之间的友谊和情感，
他们的语言表达能力、动手能力、交往能力也有了很大的提高，孩子们参与的主动性与积极
性也越来越强，真是印证了那句话“智慧就在指尖上”。在不断的研究、反思、调整教学内容、
方法的过程中，我们体味着变化的欣喜和收获的充实。 蒙氏数学课程为幼儿提供了大量的操作材料，老师们普遍感到工作负担减轻了，以前数
学教学需花大量的时间、精力来制作教具、学具，如今系统的蒙氏数学教具减轻了教师们的
工作负担;以前单调、枯燥且难以实施的数学内容如今变得轻松、易懂了。而且这些操作材
料目标明确、层级清晰，教师可以更好地照顾到孩子的个体差异，根据每个孩子的学习能力
提供相应的材料。每种教具除了案例上所给出的用法外，教师可以根据需要进行创造性发挥，
让每个孩子都能通过操作得到相应的提高。孩子在操作探索的过程中，练就了做事认真、细
致、具有主动性、条理性的良好学习习惯，而 且，这些好习惯的养成会让幼儿终生受益。蒙氏数学课程实施的过程中，十分强调幼儿学习习惯和生活习惯的培养，如学具的收放
常规，让幼儿在日常生活中养成了收放物品的良好习惯。引导幼儿自己整理学具，其实是非
常好的培养幼儿良好学习习惯的机会。教师可以利用工作毯帮助幼儿管理好自己的学具：要
求幼儿摆放学具时应始终都在工作毯上进行，久而久之幼儿就能在自己的“势力范围”之内
操作，不会将学具丢失或与同伴的混在一起。哪怕刚开始有些麻烦，但老师们不要灰心，一
定要坚持让幼儿自己学会收拾学具，一旦常规建立起来，以后的数学活动就会异常轻松。 这次培训我受益匪浅，再次感谢园长给我这次学习的机会让我亲身体验了很多新的教学
游戏和方法。争取在以后的工作中全部用上。带个好的模范作用
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