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培训收获
我是北张村党支部书记,首先我感谢党委政府给我这次学习机会,这几天的学习生活虽然时间不长,但我感到收获不少,主要有这三个方面。
一是从我自身来说,收获了很大一笔财富,结识了许多学员朋友和授课老师,感受到了他们的友谊和真诚,建立良好的关系。
二是开阔了眼界,在领导和授课老师的悉心指导和教育下,在和具有丰富经验的学员的交流中,极大地开阔了我的视野,吸取到了许多先进经验,特别是能够和干的好的村子的支部书记一起探讨建设新农村,交流工作方法,学习好的经验,我感到特别开心。
三是通过军训训练,增强了我的集体观念、团队理念,认识到一个人的力量是有限的,只有发挥团队的力量,才能战胜各种艰难险阻,特别是我们北张村基础薄弱,作为领头羊,我只有把整个团队的力量凝聚起来,让每一名干部充分发挥自己的作用,每一位村民能够在本村体现自己的价值,才能让北张村凝聚力更强,变得更加强大。
培训归来
"学政策、懂规矩、明任务、定计划"是我们这次培训的主题,我们要做到学以致用,最重要的是今后如何将学习到的知识运用到工作之中,通过本次培训,我认为在今后要做到以下三点:
一是从我做起,履行好自己的职责,全力完成上级领导交给的各项任务。说实话,虽然我在北张村两委工作时间不短了,但我深知自己能力不足,身上也有许多小毛病,比如,有的时候对工作存在应付的心理,工作做得不够扎实,有时也有懒惰的状态,工作不够积极主动。通过这次学习充分发挥自己的潜能,提高自身水平,为本村的发展做出更大的贡献。
二是牢固树立团队意识,北张村这几年因为信访问题,名声很大,我自己作为支部书记也感到很丢脸,这完全就是因为吃了不团结的亏,农村第十一届两委班子换届以来,我村发展势头良好,通过这次学习,我要把"不团结"吃过的亏始终放在心中,也相信自己要带头吃亏,北张村人人以大局为重,在以后的发展道路上会走的更远,更好。在本村两委这个团队汇总,加强沟通,带好、协助好、团结好两委成员,共同形成一个合力推动本村各项工作的顺利有效开展李连成水机学习能吃亏,肯吃亏的奉献精神。
三是创新工作方法,提高工作效率,自己在以前的工作中总是按照以前的老办法去干,效果很差,就比如环境卫生义务清扫就感到很吃力,由于发动宣传鼓励不到位,每次清扫就出现干部干、群众看的现象,几次之后,有些干部牢骚满大,群众也依然不积极,我要把这次培训学到的知识理论联系实际运用到工作之中,在工作中多思考、勤学习,创出符合我村特色的管理模式,利用新的方法、新的模式解决工作中遇到的困难,不断适应我村发展的新要求。
经过2天的“ME计划”培训,使我对“管理”两个字有了重新的认识。在这两天里,倪老师通过实例分析、游戏等方式,紧紧围绕提升基层主管素质这一主题,向我们深入分析了管理者需具备的素质和条件。基层管理人员是公司的中流砥柱,在公司的生产经营过程中起到了承上启下的作用,提高基层管理人员的素质对公司的生存与发展是尤为重要的。经过培训使我对自身的角色定位有了更深刻的理解和认识,也坚定了我做好基层工作的信心。
通过课程的学习,谈谈自己对基层管理者的几点理解:
一、 敢于承担:为下属的过失负责
基层管理者,处于领导与被领导者之间,当员工犯错时,身为部门负责人理应承担责任,当然,这不是连带责任,而是作为管理者的担当。作为管理者是一个部门的带头人,下属的行为是执行你的决定。有功劳的时候大家分享,有过错的时候也当然需要一起承担,哪怕下属犯了100%的错误,作为其的直属上级理应承担80%或者更多的责任,因为下属是你选的,他的能力也是你培养的,任务也是你下的,作为主管,你也承担着监督、督促下属落实、完成执行上层决策的责任,因此,对于过失必须承担责任,这是勇于担当的责任。这样的行为上司不仅不会怪罪反而会更认可你的行为、认可你的能力和品质,而下属也会因此而更加信赖、尊敬你。对责任唯恐避之不及的管理者,是无法得到下属的支持,更不会得到领导的赏识和重用的。
二、 授权(个人认为也是部属培育的一部分)。充分的授权是基
于对员工的了解和信任,授权可以给予员工充分的自由,允许他们按照自己的方式完成工作,一方面为员工的发挥提供空间;另一方面最大限度的调动他们的积极性,使之发挥最大的效率。而如果让他们按照你的步骤去执行,那么他就是机器人,没有激情和积极性可言,这不是授权而是束缚,这样的结果只会导致团队的效率大幅下降,员工的能力和积极性更无法得到提升。当然,授权并不等于放权,作为管理者,需要对整个过程进行监督但不强制干预,在发现问题后,切忌将任务从他们手中夺走更有甚者想代替他们去完成,而是应该从旁指导,加以协助,允许他们进行修补、返工,即使这一过程经过反复后才能得到预期目标也无所谓。因为在这个过程中,团队已快速成长,员工也更加的信任你,并且在以后的每一次工作都会完成的非常出色。
三、 利用有限的激励资源达到最佳的刺激效果。制订长期的激
励计划,制订高荣誉和低金钱价值的“礼物”,刺激员工的工作积极性。比如,部门内部通报表扬、部门会议让其分享经验并做业务指导等等。有时候荣誉上的价值要远远凌驾于物质和金钱的价值,而且员工在获得特殊的荣誉之后心里所产生的的激励因素也将超出其它奖励方式带来的激励因素。因此,在制定激励方式的时候,要巧用心思,找出员工心中的渴望,制定一些能给员工高名誉价值感的激励“礼物”,以达到事半功倍的效果。
通过培训使我充分认识到自身的不足,在今后的工作中,我将不断努力,完善自己,提升专业技能和管理水平,提高综合能力,更好的服务于公司和团队。
参加了为期8天的送教下乡培训,我作为一名普通的小学农村数学教师,感到非常的荣幸,收获很大,体会很深。本次培训,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念,明确了今后在教学中的工作思路。下面就具体谈谈我本次培训学习的心得体会。
一、在“开班典礼”上的收获。
开班典礼上,省教育厅,陕西学前师范学院,县政府,县教育局,县教师进修学校的领导分别作了重要讲话。从中使我们在精神上受到了很大的鼓舞,对自己的教师专业成长起到了积极的引领作用;使我们更加感到作为一名教师的重任与自豪。
二、在“听报告”中的收获。
给我们作报告的老师,大多是来自一线的教师,他们能在台上给我们作报告。这种精神和勇气首先值得我们去学习,他们讲的都是源自我们教学中的实际情况,对我们的工作有很大的帮助,解决了困惑我们年轻教师多年的难题。他们把自己多年来的工作经验,都在报告中传授给了我们,使我真的有了胜读十年书的感觉。在报告中,我都要告诫自己要多钻研教材,多积累,形成具有适合自己学校特色的教学方法。
三、在“示范课”中的收获。
给我们讲示范课的老师也同样是来自我们一线,有的就在我们身边。他们的精神同样鼓舞了我们要大胆尝试,大胆交流。
首先,使我对上课的模式有了新的认识。课前要认真分析教材,分析学情,灵活选择上课的方法,如:是侧重小组合作,还是侧重动手探究,还是侧重动口交流汇报等。
第二,使我认识到了数学课堂要“多练”,语文课堂要“多读”。听了示范课后,我体会最深的就是“练”才能使学生真正掌握数学知识,“读”才能使学生真正体会到文章中的思想感情,真正让学生走进课文,学懂语文。
四、在“评课中”的收获。
本次培训,评课伴随着示范课占据了重要的组成部分。
首先,让我认识到了正规评课的程序。
第二,通过大家的发言,解决了我平时在工作中困惑的细节问题,通过评课中的讨论,纠正了我平时上课中的一些不恰当的做法。
第三,这是我第一次参加大规模的评课。评课期间,我也踊跃的鼓足勇气发了言。作为一名年轻教师,在发言中我也大胆的谈了自己的想法,还有幸受到了当时台上领导的表扬和认可。我觉得评课其实就是一个交流、互相学习的平台,要大胆的谈自己的想法,如果自己说的不合适,很快就会有别的老师去纠正,这其实就是在进步。
五、教师要以身作则,加强自身师德修养。
在我们的培训过程中,我深深的体会到了,我们的教师还需要不断提高自身修养,这样才能受到社会的认可。
在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教。这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。
六、教师要用学习引领自身专业成长。
随着高效课堂的实施,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“活到老,学到老”是教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
结合我的工作实际,我认为:首先,要积极参加各种培训。第二,在工作面前要勇于担当,大胆交流,虚心学习。第三,要多读书,多看报,不断更新自己的知识。
总之,我感到了本次培训很“专业”,很贴近我们的工作实际,使我们一线教师收获很大。特别是开拓了我的视野,规范了我的教学理念,使我从备课,上课,评课等方面有了更加专业化的理念。这对于我的教师专业成长有了很大的促进作用,今后我将会把自己本次所学的知识,结合我校实际去应用起来,尽心尽力搞好教学工作。